1、 第 1 页 部编版六年级下语文练习卷 ( (满分满分 1 10000 分）分） 考前寄语：考前寄语：亲爱的同学，学习了这么长的 时间，你一定掌握了许多知识和本领。今天的测试将是一次展示你智慧和学习成果的机会，相信 你能行！ 第一部分第一部分 积累与运用（积累与运用（ 3838 分）分） 一、看拼音写词语。（一、看拼音写词语。（8 8 分）分） tng xio rn gng fng y nu y cn bo （ 通宵 ） （ 染缸 ） （防 御） (挪 移 ) ( 残暴 ) dn g lng y x shui （耽 搁 ） ( 领域 ) （蟋 蟀） 二、二、按要求选择一个合适的答案，把序号填在
2、括号里。（每题按要求选择一个合适的答案，把序号填在括号里。（每题 2 2 分，共分，共 2222 分）分） 1.下列词语书写正确的是：（ C ）。(2 分) A.葬礼 网洛 旁徨 藏品 B.蒸发 寂寞 赤稞 辟静 C.瞅见 牺牲 彻底 剥削 D.粗槽 瞻仰 抽咽 空虚 2. “胝”（ zh）的意思最可能与什么有关？（ C ） A.美味佳肴 B.地点方位 C.身体部位 D.自然景物 3.下列加点字的读音和解释都正确的是（ D ） A.思援弓缴 而射之（jio；带有丝绳的箭） B.为是其智弗若与（y；同“欤”，表示疑问） C.及日中则如盘盂 （y；盛物的圆形器皿） D.孰为汝 多知乎（r；你） 4
3、.下列语境中，加点词运用不恰当的是。（ A ） A.在这座文明的城市里，大家对随地吐痰的陋习已司空见惯 。 B.他平时学习不认真，期末考试居然能得满分，真是太不可思议 了。 C.每一个科学家都要具有见微知著 的能力。 D.无独有偶 ,我们这边也有一个人被骗,经过跟你形容的几乎一模一样。 5.填入下面句子中空白处的标点符号，正确的一项是（ C ） 父亲才回答：“不要了就烧掉 你小孩子家知道什么 ” A 。 ？ B. ,？ C. 。! D. , ! 6.下列句子中，没有语病的一项是（ C ）。 A.从那以后化学实验一直被广泛应用于石蕊试纸。 B.他是新来的，很多人还不认识。 C.阿瑟林斯基带着一连
4、串的疑问对儿子进行了实验。 D.科学发现的机会，总是等着爱思考而又好奇的人。 7.下列对联中，寓意来年丰收，祈盼五谷丰登的一项 是（ ） A.四海来财富贵地，九州进宝吉祥地。 B.春耕夏种五谷稔, 夫唱妇随合家欢。 C.天时地利兴伟业，富贵平安发大财 D. 顺风顺水顺人意，得利得财得天时 8. 对右侧书法作品，下列选项表述有误的是（B ） A.作品由元代的书法家赵孟頫所写。 B.作品选自行书代表作三门记。 C.作品的结构严谨端庄，平正宽绰。 D.作品显得秀丽柔美，稳健大方。 9.东东考试没考好，心理难过。班主任找他谈话。下面四种说法，效果最理想的是（ C ） A.你怎么搞的，考成这个样子！往后
5、怎么办？还不快想想办法。 B.考坏了，难过有什么用！该找找原因才是，争取下次考好。 C.你这次考得不理想，你难过我理解，但不能灰心，我相信下次你会考好的。 D.你考不好，早在我意料之中，不好好反省反省，下次更糟。 10.将下列句子插入语段中的哪个位置最恰当（ D ） “预备”一声哨响，我们使劲地拉绳子，大家拉呀拉呀，好长时间不分胜负。 回忆起那天下午，我们六（1）班和六（2）班进行了拔河比赛。第一回合快要开始了，双方 运动员个个摩拳擦掌，准备较量一番。不一会儿，裁判员喊道：“各就各位”我们拿起 绳子注视着裁判员。又一声哨响，我们赢了。 A.之前 B.-之间 C.-之间 D.-之间 11.“持续
6、四个多月的澳大利亚森林大火，已造成至少 26 人死亡，数千所房屋被烧毁。由于大火 产生的烟雾与全球天气相互作用，通过垂直向深对流层甚至最低平流层的垂直传输，全球烟 雾的传输加速了，从而导致了在全球的远距离传输。这些丛林大火产生的烟雾将穿越南部海 洋，完成全球环游回澳大利亚的过程，尤其是横跨南太平洋再到南美。”这段话主要表达的 是（B ） A.澳洲森林大火造成了家破人亡 B.澳洲大火烟雾将在全球远距离传输。 C.澳洲大火烟雾已经穿越南部海洋 D.澳洲大火烟雾传输的速度加快 书写 卷面 总分 等级 第 2 页 三、根据所学知识填空，一空三、根据所学知识填空，一空 1 1 分。（分。（8 8 分）分
7、） 12.有时候，别人的意见或劝告虽然不好听，但却能对我们有所帮助，这正是“良药苦口利于病， 忠言逆耳利于行 ”。 13一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（选择学弈） 14燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 15.“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”表现了春初的美景。“才是送君去，又送君归去”又 表现了诗人春日送友的依依惜别之情。 16. “近水知鱼性， 近山识鸟音 。”说明要了解一个人或一种东西，一定要接近这个人 或这种东西近距离观察 17.何当金络脑，快走踏清秋。 18青，取之于蓝而青于蓝。 第二部分第二部分 阅读与理解（阅读与理解（15+
8、13+4=3215+13+4=32 分）分） 四四、阅读材料，完成下列各题。阅读材料，完成下列各题。 （一）假如不挺身而出（一）假如不挺身而出 （蒋光宇） 拜伦是英国的著名诗人。年轻的时候，他曾就读于哈罗公立学校。在该校，以强凌弱、 以大欺小的事件时有发生。 有一天，一个膀大腰圆的高个子男生，拦住了一个矮半头的新生，蛮不讲理地命其给自己 擦皮鞋。新生断然拒绝了无理要求，高个子男生恼羞成怒，一把揪住新生的头发，劈头盖脸地打 了起来，嘴里还骂骂咧咧：“我先用拳头好好开导开导你！”新生很有骨气，尽管痛得咬牙，却 不肯乞怜告饶。 那些旁观的学生，或起哄嬉笑，或冷眼旁观，或抱着多一事不如少一事的态度一走
9、了之。 此刻，外表文弱的拜伦愤怒地吼了起来：“你到底还要打多久才肯罢休！” 高个子男生看拜伦是个身单力薄的新生，就恶狠狠地骂道：“你真是多管闲事！” 拜伦做出了反抗的架势，毫不畏惧地说：“让我来忍受你的拳头吧！” 高個子男生听到这出人意料的挑战，不禁愣住了，随即羞愧地停住了手 愤怒出诗人。第二天，拜伦将自己连夜赶写的一首小诗，用“无畏者”署名，贴在了学校 的“文学创作园地”上：“假如有人用暴力欺凌新生，我们不挺身而出，因为我们不是新生；假 如有人用暴力欺凌女人，我们不挺身而出，因为我们不是女人；假如有人用暴力欺凌老人，我们 不挺身而出，因为我们不是老人：假如有人用暴力欺凌弱小，我们不挺身而出，
10、因为我们不是弱 小；假如有人用暴力奔我们而来，到了那个时候，还会有人为我们挺身而吗？！” 这首题为假如不挺身而出的小诗，在校园里引起了强烈的反响和共鸣。从那以后，学 校里反抗暴力、 主持正义的呼声越来越高， 帮助弱者的行为也日益增多， 见义勇为逐渐蔚然成风。 在很多时候，善之所以能够征服恶，并不是因为坏人的良心发现，而是因为善者的英勇无 畏。恶之所以胆敢欺凌善，并不是因为坏人的强大和嚣张，而是因为人们的过度沉默。 19.假如不挺身而出这首小诗的作者是：（A A ）（2 分） A.拜伦 B.新生 C.弱者 D.高个男生 20.文中画横线的句子使用的修辞手法是：（ C C ）（2 分） A.排比、
11、夸张 B.比喻、对比 C.排比、对比 D.反问、拟人 21.高个子男生最终停住了手是因为：（ D D ）（2 分） A.新生断然拒绝了这个无理的要求。 B.新生很有骨气，尽管很痛，却不肯乞怜告饶。 C.外表文弱的拜伦愤怒地吼了起来。 D.外表文弱的拜伦做出了反抗的架势，毫不畏惧地挑战。 22.“怒出诗人。”这句话在短文中的作用是：（ C C ）（2 分） A.转折作用 B.总领全文 C.启示下文 D.总结全文 23.下列句子表述正确的一项是：（ D D ）（2 分） A.恶胆敢欺凌善，是因为善者的良心发现。 B.恶胆敢欺凌善，是因为坏人的强大嚣张。 C.善能够征服恶，是因为坏人的良心发现。 D
12、.善能够征服恶，是因为善者的英勇无畏。 24. “高个子男生看拜伦是个身单力薄的新生，就恶狠狠地骂道： 你真是多管闲事！”这 句话中的“身单力薄”可以删掉吗？为什么？（3 分） 不可以删去。“身单力薄”说明拜伦外表很文弱，与高个子男生形成了鲜明对比。高个子男生就不可以删去。“身单力薄”说明拜伦外表很文弱，与高个子男生形成了鲜明对比。高个子男生就 是看到这一点，才敢恶狠狠地骂。也说明了高个子男生其实并不可怕，只要大家敢于反抗，他就是看到这一点，才敢恶狠狠地骂。也说明了高个子男生其实并不可怕，只要大家敢于反抗，他就 不会得逞。不会得逞。 25. “假如有人用暴力奔我们而来，到了那个时候，还会有人为
13、我们挺身而吗？！”拜伦的诗在 校园里引起了强烈的反响和共鸣。请结合阅读，写下你的看法。（2 分） 诗的结尾用反问的形式，增强了气势和说服力，引起了大家的深思，激发了人们同情弱者，反抗诗的结尾用反问的形式，增强了气势和说服力，引起了大家的深思，激发了人们同情弱者，反抗 暴力的情感。暴力的情感。 （二）航空母舰的“家” 我国首艘航空母舰（简称“航母”）辽宁舰在大海上航行的雄姿让每一个中国人都激 动万分，看着它在海上劈波斩浪，也有人担心起来：航母要是“累”了，能回“家”休息一下吗？ 航母的“家”到底是什么样呢？ 航母的“家”叫航母军港，它最大的特点是规模大。军港总面积达 500 万平方米以上，水 深
14、超过 25 米，航道宽度在 400 米以上。军港的防波堤很长，如同母亲的手臂，航母在这巨大的 第 3 页 军港里，如同一个婴儿，安静地停泊在母亲的臂弯里。尽管军港外台风怒号，波涛汹涌，军港内 依旧平静，波澜未起。巨大的航母军港有着良好的抗风避浪性能，可以为航母提供风平浪静的驻 泊条件，据说它能抵御百年一遇的台风。 航母军港有许多智能化设备。比如航母军港内设有“防袭击预警系统”，这个系统可以提 前预知敌方的各种袭击，给港内航母躲避袭击赢得宝贵时间，减小伤亡与损失。再比如航母军港 作为航母重要的后勤补给港，配备了智能化的“后勤补给计算机系统”。有了这个系统，航母军 港就如有了一个“大管家”，能毫无
15、差错地完成复杂的补给工作。 航母军港的功能也很完善。它是个能容纳各种军舰的“大肚汉”。航母在执行任务时，其 他类型的各种军舰“跟随”其左右。航母军港不仅能接纳航母这位“大哥”前来“休息”，还能 接纳其他各类军舰“小弟”前来停泊。航母军港也是个“吃不垮”的“大财主”。进港的航母， 还有其他各类型的军舰可都是“大胃”，燃料要喝饱，弹药要装足，谁“饿”了都发挥不出战 斗力。航母军港以其充足的“粮草”，让各类军舰“吃饱喝足”。航母军港还是个“妙手回春” 的“好医生”。航母在执行任务的过程中，难免磕磕碰碰，出现了“病情”，就要回“家”“治 疗”。航母军港以其高超的“医术”保障航母随时处于健康状态。 航母
16、军港，真是航空母舰温暖的“家”啊！ 26.题目中的“家”指的是（ C ）。（2 分） A.辽宁舰 B.航空母舰 C.航母军港 D.各类军舰 27.“尽管军港外台风怒号，波涛汹涌，军港内依旧平静，波澜未起”，这句话用作比较的说明 方法介绍了航母军港（ D ）的特点。（2 分） A.面积大 B.港口深 C.防波堤长 D.抗风避浪 28.文章除了介绍航母军港的“规模大”“功能完善”这两个方面，还介绍了（ B ）。 （2 分） A“大管家” B .智能化设备 C .防袭击预警系统 D .后勤补给计算机系统 29.文中介绍说明对象时，多处出现如“大肚汉”“大哥”这类词语，这样表达的好处是： （ D ）。
17、（2 分） A.简洁明了 B.具体明确 C.科学准确 D.形象生动 30.第四自然段从哪些方面介绍了舰母军港功能很完善？请简要概括。（3 分） （1 1） 航母军港是个能容纳各种军舰的 “大肚汉” 。 （） 航母军港是个能容纳各种军舰的 “大肚汉” 。 （2 2） 航母军港也是个 “吃不垮” 的 “大财主” 。） 航母军港也是个 “吃不垮” 的 “大财主” 。 （3 3）航母军港还是个“妙手回春”的“好医生”。）航母军港还是个“妙手回春”的“好医生”。 31.第一自然段提出两个问题，你觉得这样写好吗？请结合文章内容说明理由。（至少两点）（2 分） 好。理由：（好。理由：（1 1）开篇提出疑问，
18、为后文解释航空母舰的家做铺垫，（）开篇提出疑问，为后文解释航空母舰的家做铺垫，（2 2）文章细致地解释了航母）文章细致地解释了航母 军港为航空母舰提供了哪些帮助，同时也回答了文头提出地两个问题。军港为航空母舰提供了哪些帮助，同时也回答了文头提出地两个问题。 （三） 【材料一】最近发布的一份少年儿童网络使用状况调研报告显示，儿童“触网”出现明显的低龄 化趋势。 【材料二】在孩子成长的关键阶段，家长的引导一定不能缺位错位。在监护、引导儿童的网络行 为，帮助儿童提高网络素养，防止儿童染上网瘾方面，家长负有不可推卸的责任。家长要加强对 孩子健康用网的引导，让网络成为孩子们学习、工作与生活的工具，而非绑
19、架生活的玩具。 【材料三】儿童“触网”已成不可避免的趋势，社会要做的就是打造好安全防护的墙。相关部门 应高度重视，让学校、家庭和社会共同承担起网络素养教育的重要责任。学校应尽快加入网络安 全教育，同时要营造绿色健康的网络生态环境，加强网络秩序治理整顿，健全长效监管机制，给 孩子打造一个让家长不再谈之色变的网络环境。 32下列是对儿童“触网”出现低龄化现象的原因分析，不正确的一项是（A ）（2 分） A.孩子对网络的探索意识和自主意识很强，自控力也很强。 B.智能手机越来越普及，网络社会已经浸润到了生活的方方面面。 C.孩子“触网”越早、用得越好，是孩子接受能力、学习能力强的表现。 D.越来越多
20、儿童接触网络，从中找寻属于他们的快乐，是时代发展的必然。 33.结合上述材料，请你谈谈如何应对儿童“触网”低龄化问题（两点即可）。（2 分） (1)(1)要加强对孩子健康用网的引导，让网络成为孩子们学习、工作与生活的工具，而非绑架生活要加强对孩子健康用网的引导，让网络成为孩子们学习、工作与生活的工具，而非绑架生活 的玩具；（的玩具；（2 2_ _）学校应尽快加入网络安全教育，同时要营造绿色健康的网络生态环境；（学校应尽快加入网络安全教育，同时要营造绿色健康的网络生态环境；（3 3）要要 加强网络秩序治理整顿，健全长效监管机制，打造网络安全。（答对两点即可）加强网络秩序治理整顿，健全长效监管机制
21、，打造网络安全。（答对两点即可） 第 4 页 第三部分第三部分 作作 文（文（2727 分分+ +书写书写 3 3 分分=30=30 分）分） 五、五、写作写作。（。（27+327+3 分）分） 那一刻，我_ 要求：先把题目补充完整，横线上可以填上“追悔莫及” “归心似箭” “欣喜若狂” “激 动极了”然后把那一次的经历写具体，将自己的情感变化写清楚。注意：1.条理清楚， 语句通顺，内容真实具体。2.不要出现学校、班级和自己的真实姓名。3.字数不少于 500 字 500 5 亲爱的同学们，祝贺你完成了本次挑战，别忘了检查检查哦！ 学校：_ 班级：_ 姓名：_ 座号：_ 密封线内不作答密封线内不作答 第 5 页
