1、生物初一第三单元生物圈中的绿色植物复习知识点一、选择题1当摘除了一朵花中的哪一部分后，这朵花就不能正常发育成果实A雄蕊B雌蕊C花瓣D花药【答案】B【解析】【分析】一朵花中，花蕊是花的主要部分，因为它们与果实和种子的形成有直接关系。【详解】花的结构包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊几部分组成。花柄连接茎和花；花托上面着生花的各部分；花萼和花冠在花开放以前保护花的内部结构；花冠由花瓣组成，美丽的花瓣和芳香的气味能够招引昆虫来传粉；雄蕊有花丝和花药组成，花丝支持花药，花药中有花粉；雌蕊由柱头、花柱和子房组成，柱头接受花粉；花柱连接柱头和子房，子房将来发育成果实。可见，若摘除了雌蕊，这朵花就不能
2、结果。故选：B。【点睛】花完成传粉和受精以后，雌蕊的子房发育成果实。2光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的结果，如图所示，下列有关实验的表达，正确的是()A海尔蒙特的实验说明，使柳树生长增重的物质来自土壤和水B普利斯特利的实验证明，植物每时每刻都能更新污浊的空气C萨克斯的实验中，光照后的叶片放入盛有酒精的小烧杯中直接加热，脱色后呈黄白色D萨克斯的实验中，脱色后再用碘蒸气熏蒸黄白色的叶片，见光部分呈蓝色、遮光部分不变蓝【答案】D【解析】【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为贮存能量的有机物，并释放出氧气，动力是光照，场所是叶绿体，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。进行
3、探究性实验时需要设置对照实验，除变量之外其他条件完全相同。【详解】当时范海尔蒙特的结论是绿色植物生长所需要的物质主要是水，他当时不知道，增重的物质除了部分来源于水以外，主要还来源于空气中的二氧化碳，A错误。植物在有光的条件下能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气，B错误。酒精能溶解叶绿素。光照数小时后，摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热，加热的目的是使叶片含有的叶绿素溶解于酒精中，避免叶绿素影响显色效果。酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此脱色时要隔水加热，C错误。滴加碘液并漂洗后，叶片遮光部分不变蓝，
4、见光部分变蓝，D正确。【点睛】解答此题的关键是知道探究光合作用的条件、原料和产物。3如图是某同学收集的几种植物图片，相关叙述错误的是（）A根据是否能够产生种子将图中植物分为两类：一类是水绵、葫芦藓、肾蕨，另一类是油松、玉米、向日葵B水绵没有根茎叶的分化，葫芦藓出现了茎叶的分化，肾蕨出现了根茎叶的分化C油松和向日葵在结构上的主要区别是油松的种子裸露，种子外没有果皮包被D一粒玉米是一个果实，一朵向日葵花是一朵两性花【答案】D【解析】【分析】藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，是最低等的一个植物类群；苔藓植物没有真正的根，有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，并且体内有
5、输导组织。【详解】根据生殖方式的不同，植物分为孢子植物和种子植物。水绵、葫芦藓、肾蕨用孢子繁殖后代，属于孢子植物；油松、玉米和向日葵用种子繁殖后代，属于种子植物，A正确；水绵属于藻类植物，没有根茎叶的分化；葫芦藓属于苔藓植物，具有茎和叶；肾蕨属于蕨类植物，有根茎叶的分化，B正确；油松属于裸子植物，向日葵属于被子植物，向日葵有果皮，而油松没有，C正确；一个玉米粒属于果实，一朵向日葵是一个花序，D错误。【点睛】解答此题的关键是明确各植物的类群。4下列关于花和果实的叙述中，不正确的是（）A人工辅助授粉，可以解决玉米缺粒现象B将未成熟的花套袋处理，能结出果实的花是雌花C一个西瓜含有多粒种子，说明一个子
6、房中有多个胚珠D玉米的种皮和果皮紧密结合在一起，一粒玉米就是一个果实【答案】B【解析】玉米果穗顶部缺粒现象可以通过人工辅助授粉来解决，A正确；一朵花能结出果实和种子，一定既有雌蕊，又有雄蕊，是两性花，即可进行自花传粉又可进行异花传粉，B错误；种子由胚珠发育而成，一个西瓜含有多粒种子，说明一个子房中有多个胚珠，C正确；玉米种皮和果皮结合在一起，一粒玉米就是一个果实，D正确。5取同一植株相同大小的A、B、C三根枝条，按图处置叶片并插人量筒中，让油滴铺满水面，24小时后观察量简中液面的变化。该实验要探究的问题是（）A光合作用主要是通过叶片进行的吗B油滴对植物吸水有影响吗C蒸腾作用主要是通过叶片进行的
7、吗D呼吸作用主要是通过叶片进行的吗【答案】C【解析】【分析】植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。【详解】取同一植株相同大小的A、B、C三根枝条，按如图处置叶片并插人量筒中，题中A、B、C的变量是叶片，其它条件都一样，可以形成对照实验。A的叶片多，B的叶片少，C没有叶片，观察三个装置中液面的下降情况。因此，该实验探究的问题是：蒸腾作用主要是通过叶片进行
8、的吗？故选C。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握蒸腾作用的过程以及对照实验的特点。6海尔蒙特在盆中栽柳树，并且只浇水，五年后柳树增重150千克，盆中土重量几乎没减少，海尔蒙特由此确定光合作用的原料之一是（）A土壤中的无机盐B氧气C水D二氧化碳【答案】C【解析】【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，据此答题。【详解】海尔蒙特的实验结果是泥土重量几乎没减少，而柳树增重150千克。海尔蒙特在柳树的生长过程中只浇水，由此说明了植物生长的主要原料是水，实验中泥土减少的主要原因是植物吸收了土壤中的无机盐。故选C。【
9、点睛】知道光合作用的概念，熟知其原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧。7植物可以进行无土栽培的原因是（）A植物吸收的并不是土壤中的无机盐B植物的根只从土壤中吸收水分和无机盐C土壤对植物的生长并没有作用D根只吸收水分和含氮、磷、钾的无机盐【答案】B【解析】【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。【详解】根据分析可知，由于根所吸收的水分和无机盐来自于土壤，而土壤中的土壤颗粒只是对植物起着固定作用。所以植物可以采取无土栽培的方式进行。故选：B。【点睛】植物的无土栽培是一种无性生殖的方式，多以选择题的形式出现。
10、8人在剧烈运动时，处于暂时相对缺氧状态下的骨骼肌可以通过无氧呼吸获得少量的能量，此时葡萄糖变为（ ）A酒精B乳酸C酒精和二氧化碳D乳酸和二氧化碳【答案】B【解析】【分析】无氧呼吸一般是指在无氧条件下，通过酶的催化作用，动植物细胞把糖类等有机物分解成为不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程。【详解】无氧呼吸是指细胞生活在无氧或缺氧的条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物不彻底的氧化分解成酒精或乳酸等，同时释放出能量的过程。这个过程没有分子氧参与，其氧化后的不完全氧化产物主要是酒精或乳酸。在剧烈运动时，人会因骨骼肌进行无氧呼吸积累过多的乳酸而感到肌肉酸痛，ACD不符合题意，B符合题意。【点
11、睛】本题的重点是无氧呼吸。9若探究镁元素是否为植物生长的必需元素，最可行的方法是（ ）A测量正常叶片中镁元素的含量B检测根系对镁元素的吸收过程C分析影响镁元素吸收的环境条件D比较正常植株在完全营养液和缺镁的完全营养液中的生长状况【答案】D【解析】【分析】对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同的实验。本实验中所要探究的问题是镁元素是否为植物生长必需的元素，变量应该是镁。【详解】根据探究实验的要求，要探究植物生长是否需要镁元素，就要设置以是否含镁元素为变量的对照实验。选项A测量的是镁元素的含量，得到的是数量值；选项B测量根系对镁元素的吸收，侧重在吸收的多少，选项C分析影响镁元素吸收
12、的环境条件，重点在环境的影响，ABC均未设置以镁元素为变量的对照实验，而选项D比较正常植株在完全营养液和缺镁的完全营养液中的生长状况，设置了以镁元素为变量的对照实验，符合探究实验的要求。故选D。【点睛】控制变量和设置对照实验是设计探究实验方案必须处理好的两个关键问题。10下列属于高等植物的是（）A小麦B卷柏C海带D葫芦藓【答案】A【解析】【分析】（1）藻类植物结构简单，没有根茎叶的分化。藻类植物有的生活在淡水中，有的生活在海水中，还有一些生活在陆地上的阴湿处。（2）苔藓植物通常具有茎和叶。茎中没有导管，叶中没有叶脉、根非常简单，称为假根。没有输导组织，因此植株一般都很矮小。苔藓植物大多生活在潮
13、湿的陆地环境中，常见的苔藓植物有葫芦藓、墙藓、地钱等。（3）蕨类植物有根、茎叶的分化。根、茎、叶中都有运输物质的通道输导组织，所以植株比较高大。叶片下面有孢子，可繁殖后代。野生的蕨类植物生活在森林和山野的阴湿环境中。（4）被子植物的种子外面有果皮，具有根、茎、叶、花、果实和种子。被子植物种类很多，种子植物比孢子植物高等，适于生活在干旱的陆地上，是陆地上分布最广泛的植物。【详解】A.小麦属于被子植物，种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，是植物界中最具高等的一个类群，A符合题意。B.卷柏属于蕨类植物有了根、茎、叶
14、的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高大，B不符合题意。C.海带属于藻类植物，结构最简单，无根、茎、叶的分化，C不符合题意。D.葫芦藓属于苔藓植物，比藻类植物的结构复杂一些，有了茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小，D不符合题意。故选：A。【点睛】理解掌握藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和被子植物的特征是解题的关键。11下图为某同学研究光照强度对植物吸收二氧化碳量的影响实验绘制的坐标曲线，有关叙述中错误的是（）AA点时只进行呼吸作用BAB段光合作用吸收的二氧化碳量小于呼吸作用释放的二氧化碳量CB点时光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量DC点之后，光合作用暂时
15、停止【答案】D【解析】【分析】（1）植物光合作用的原料是二氧化碳和水，光合作用要吸收二氧化碳使其浓度降低。呼吸作用原料是有机物和氧气，在氧气的参与下分解有机物释放出大量的二氧化碳，使二氧化碳的浓度增加。（2）由图可以知道：横轴代表光照强度，纵轴代表植物吸收和释放二氧化碳，其中A点吸收二氧化碳为0但能释放出二氧化碳说明A点植物进行呼吸作用，B点为零界点，从A到B都有光，只是光越来越强，到B点光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用放出的正好相等，也就是分解的物质与合成的物质相等。而BC段表示光合作用逐渐增强，制造的有机物逐渐大于呼吸作用分解的有机物，有机物开始积累，BD段表示光合作用趋于稳定。【详解】A
16、图中a点时，没有光照，植物释放二氧化碳为负值，说明植物不进行光合作用，只进行呼吸作用，A正确。B曲线AB段，AB段随着光照强度逐渐增强，光合作用逐渐增强，AB段植物吸收的二氧化碳越来越多，AB段光合作用吸收的二氧化碳量小于呼吸作用释放的二氧化碳量，B正确。CB点为零界点，光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用放出的正好相等，也就是分解的物质与合成的物质相等，此时植物既进行光合作用也进行呼吸作用，C正确。DC点植物吸收二氧化碳和释放出的二氧化碳趋于平衡，说明BC段植物此时进行光合作用消耗二氧化碳，同时也进行呼吸作用释放出二氧化碳，并且光合作用强于呼吸作用，D错误。【点睛】知道光合作用和呼吸作用的概念以
17、及二者的关系，能正确的读懂曲线所代表的含义是关键。12在瓶子里装上正在萌发的种子，24小时后把点燃的蜡烛放入瓶中，蜡烛会_，依据是（ ）A继续燃烧 种子进行呼吸作用，放出了氧气B熄灭 种子进行呼吸作用，消耗了氧气C继续燃烧 种子进行光合作用，放出了氧气D熄灭 种子进行光合作用，消耗了氧气【答案】B【解析】【分析】蜡烛的燃烧需要氧气，萌发的种子通过呼吸作用将瓶内的氧气消耗尽了，将燃烧的蜡烛放入盛有萌发种子的瓶子里，蜡烛会熄灭。【详解】呼吸作用是指生物体的细胞利用氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。萌发的种子呼吸作用旺盛，吸收瓶内的氧气，
18、释放出大量的二氧化碳。因此，将燃烧的蜡烛放入装有正在萌发的种子的瓶子里，蜡烛熄灭，其原因是该瓶内萌发的种子进行呼吸作用，把玻璃瓶中的氧气消耗尽。故选B。【点睛】解答此题的关键是理解萌发的种子的呼吸作用消耗氧气、蜡烛的燃烧需要氧气。13给一棵刚移栽的树木输液（主要营养成分是水和无机盐），应将输液管的针头插入树干的（ ）A任意部分B木质部C韧皮部D树皮【答案】B【解析】【分析】植物体内主要有两条运输管道导管和筛管，导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构。【详解】植物体内主要有两条运输管道导管和筛管。导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管
19、状结构，导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的，植物体就是靠根、茎、叶的导管把水和无机盐运输到植物体的全身。筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”，两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。所以给一些刚移栽的树木输液（主要成分是水和无机盐），为提高树的成活率，输液管的针头必须插入到树干的木质部。故选B。【点睛】分清两种管道导管与筛管，在植物体内的分布及功能。14在探究“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”时，利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等实验材料进行实验（如图所示
20、）。下列叙述中不正确的是（ ）A比较萝卜条的变化，可知A烧杯装的是浓盐水B比较萝卜条的变化，可知B烧杯装的是清水C比较萝卜条的变化，可知萝卜条失水D比较萝卜条的变化，可知萝卜条失水【答案】D【解析】【分析】植物吸水还是失水主要取决于细胞内外浓度的大小。当细胞液的浓度大于周围水溶液的浓度时，细胞就吸水；当细胞液的浓度小于周围水溶液的浓度时，细胞就失水。【详解】此实验探究的是：溶液浓度的大小对植物吸水的影响，变量是外界溶液的浓度。观察比较萝卜条、的变化，萝卜条失水了，说明A中的溶液的浓度大于萝卜内细胞液的浓度，A中盛的是浓盐水。观察萝卜条、的变化，萝卜条膨胀了，吸水了，说明B中萝卜细胞液浓度大于B
21、烧杯中液体的浓度，B盛的是清水。故选D。【点睛】植物失水和吸水与周围水溶液的浓度有关系，能解释现实生活中的现象。15“小草依依，踏之何忍。”设置这些提示语是为了提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响草生长的主要原因是（）A植物缺少无机盐，影响生长B植物缺少水，影响光合作用C气孔关闭，影响蒸腾作用D土壤缺少氧气，影响根的呼吸【答案】D【解析】【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。【详解】小草的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，经常在草坪上行走会造成土壤板结
22、，使土壤缝隙减少，土壤中的氧气减少，小草的根无法呼吸，从而影响小草的生长。因此不能在草坪上行走，要保护小草。故选：D。【点睛】解答此类题目的关键是会运用所学知识对生活中的某些现象做出科学准确的解释。16移栽植物时，将一种无色的塑料液体喷到叶片上，能形成一层二氧化碳可以通过而水分子不能通过的薄膜，从而提高移栽植物的成活率。这类物质的作用是（）A抗呼吸作用B增强光合作用C抗蒸腾作用D增强蒸腾作用【答案】C【解析】【分析】在自然环境中蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动情况等因素的影响。因此，移栽植物的时候，要根据影响因素想办法降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率。分析答题。【
23、详解】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气进出的门户，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。移栽植物时，根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，用科学家发明的这种无色的物质，将其喷到叶面上，结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜，通过气孔散失的水分就会明显减弱，这样就使的植物能照常利用二氧化碳作为原料进行光合作用，而水蒸气则不能蒸发出去，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。此项措施与呼吸作用、光合作用无关，主要是降低植物的蒸腾作用，可见C符合题意。【点睛】移栽植物的
24、时候，要根据蒸腾作用的影响因素想办法降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率。17做“绿叶在光下制造有机物”的实验时，要先将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的（）A使叶片内的淀粉储藏到叶绿体中B使叶片内的淀粉运走耗尽C停止光合作用，使淀粉储藏到叶肉细胞中D储备养料，准备进行光合作用【答案】B【解析】【分析】绿叶在光下制造有机物实验的方法步骤是：暗处理遮盖后，光照射几小时后摘下叶片酒精脱色漂洗，加碘液冲洗观察叶色现象。【详解】绿叶在光下制造有机物实验的方法步骤是：暗处理遮盖后，光照射几小时后摘下叶片酒精脱色漂洗，加碘液冲洗观察叶色现象。要先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的
25、淀粉转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不可能是叶片在实验前贮存。故选B。【点睛】解题的关键是理解绿叶在光下制造有机物的实验步骤及注意事项。18种子萌发时，最先发育的是（）A胚芽B胚根C胚轴D子叶【答案】B【解析】【分析】当种子萌发时，首先要吸水，子叶或胚乳的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，随后胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。【详解】种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根伸长突破种皮，发育成根，不久从这条根的周围又生出一些细根，此后胚芽发育成茎和叶、
26、胚轴发育成连接茎与根的部分。故选B。【点睛】解题的关键是理解种子萌发的过程。19下列描述绿色植物在生物圈中的作用错误的是（ ）A绿色植物参与了生物圈中的水循环B绿色植物为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源C绿色植物在维持生物圈碳-氧平衡中起作用D绿色植物提供了人类需要的各种能量【答案】D【解析】【分析】绿色植物在生物圈中的作用：是食物之源；能稳定大气中碳氧平衡；能稳定生物圈的水循环等，据此分析解答。【详解】A绿色植物能通过蒸腾作用，把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环，正确。B绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身，一部分为人类和其它生物提供食物来
27、源，人类和其它生物直接或间接以植物为食，正确。C绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，正确。D绿色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧气和能量的源泉，并不是提供人类需要的各种能量，错误。故选：D。【点睛】此题考查的是绿色植物在生物圈中的作用，自然界中的绿色植物通过光合作用为地球上的生物提供物质和能量。20某校生物兴趣小组探究“种子萌发需要的外界条件”的实验方案及结果如下表所示。下列相关分析中，错误的是（）装置大豆种子数实验条件实验结果25粒潮湿4萌发0粒25粒干燥25萌发0粒25粒完全浸没在水中25萌发0粒25粒
28、潮湿25萌发23粒A与对照，得出结论：种子萌发需要适宜的温度B与对照，得出结论：种子萌发需要一定的水分C与对照，得出结论：种子萌发需要充足的空气D中2粒未萌发的原因：种子萌发的外界条件不足【答案】D【解析】【分析】种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质；对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。【详解】与比较，唯一不同的变量是温度，因此说明种子萌发需要适宜的温度，A正确；与比较，唯一不同的变量是水分，因此说明种子萌发需要一定的水分，B正确；与对照，唯一不同的变量是空气，说明种子萌发需要充足的空气，C正确；中2粒种子未萌发，可能是种子没有打破休眠期，或种子胚死亡，D错误，故选D。【点睛】理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性。
