1、第五单元课内外类文阅读专项练习检测（满分;100分 ）搭船的鸟一、课内阅读：（一）（10分）后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。1.选文第一自然段作者从翠鸟的 、 、 来描写翠鸟。分别用了 、 、 三种色彩突出了翠鸟的美丽。（3分）2.选文第二自然段作者认为翠鸟站在那里做什么？
2、请用“ ”画出来。这句话体现了作者怎样的童心？（3分） 3.选文第三自然段哪些动词，形象生动地写出了翠鸟抓鱼的本领高？（2分） 、 、 、 、 4.翠鸟一口把小鱼吞了下去。（改为“被”字句）（2分） . （二）（8分） 后来，雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 母亲告诉我，这
3、是一只翠鸟。哦，我明白了，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。1 全文共几个自然段？第一段写出了小鸟的什么特点？（3分） 2.文段用词表现翠鸟的飞行速度之快？哪些地方属于动作描写？（3分） 3文段哪句话紧紧扣住了课题？（2分） 二、课外阅读： （一）（7分）我们身边有很多很多有益的小动物，比如说蜻蜓啊，小燕子啊，还有青蛙等。 我们先去看看蜻蜓吧！你们瞧，一只蜻蜓正停在枝头上呢！蜻蜓的头上有一双大大的眼睛，真像一盏探照灯。它还有一对透明的翅膀。它的身材又细又长，真苗条。它不但会捉害虫，还是一名气象预报员，当它低飞时就说明天气有变化。 再去看看小燕子吧！ 你们看，天空上有一只小燕子正忙着捉飞虫呢！燕
4、子的身上披着一件黑色的燕尾服。尾巴像一把小剪刀。它呀，也是一位气象预报员。当它低飞时天气也会有变化。 呱呱呱，呱呱呱，听谁来了？哦，原来是小青蛙。它鼓着一对大眼睛，披着碧绿碧绿的衣裳，露着雪白雪白的肚皮，可爱极了。它一年呀能捉成千上万只害虫。它可是保护庄稼的好帮手。 在我们身边还有很多很多有益的小动物呢！我们可要好好保护那些可爱的小生命啊！1短文介绍了哪几种有益的动物？（3分）_2文中说的天气预报员是()和()。（2分）3你还想保护哪些小动物呢？（2分）_（二）暗香（节选）（9分）办公室内流动着一股熟悉的香味，有人提醒：这是桂花香吧。于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然，一股浓烈的幽
5、香沁人心脾。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄的凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后11点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道
6、学校大门是10点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了。听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟：其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这 ，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。他们不张扬，是因为他们的生命本色就是如此啊！（选自时文选粹大全集吉林出版集团有限责任公司）1.“沁人心脾”的“沁”字意思是（ ）（2分）渗入；浸润。 头向下垂。 纳入水中。2.在文中的横线上加上恰当的语句，补全句子。（
7、2分）3.文中的画线句子是一个（过渡 总结）句，它在文中的作用是。（2分）4.文中的“暗香”表面是指什么？实际上赞扬了什么呢？（3分） 三、母亲架设的桥（节选）（11分）孩提时，母亲常领我去峡谷深处，让我坐在一领蓑衣那么大的一块小小田塍（chng）上，自己浸没在齐膝的水田里插起秧来。这峡谷，背着阴，每天的日照不过3小时光景。这在村里，也是块十分贫瘠的谷地。我家就在这样的山谷口。谷里也有旱地，母亲种上了甘薯、萝卜之类。上那儿去，中间有条很深的小溪。上面架着桥，可每当发起大水，就常会被冲毁，母亲就常去修桥。因为这是母亲独自干活的峡谷，没法儿去托赖众乡邻。到时候，擅长修建寺庙和神社的木匠大伯，必定从
8、哪儿归来，从山里砍来两根圆木，横在狭窄的小溪上，上面排好栗木板，堆上土。而后，叫我们兄弟踩结实，就成了一座坚固的红土桥了。约莫过一年，土桥旧了些，桥边杂草丛生，杂草下，一排排露出像在神社屋檐椽子上见到的那种白色缺口。而且，桥在变旧，栗木会腐烂，一看，桥的背面，竟长满了蘑菇。母亲把这些采了来，给我们做饭盒里的菜肴吃。母亲在她的一生中，把这座通向有关自己一家生计的谷田去的小桥，不知修过多少回！不论哪天架的，这座桥总是在圆木上堆着土，长起蘑菇来。为了微薄的收成，母亲尽心尽力架起了这座桥，由此取得我们一家的口粮，可以说，是性命攸关的一座桥。因此，那桥，不论修得如何简陋，可仍是美好的啊！（选自三十五年精
9、华文丛新星出版社）1.从文中找出下列词语的近义词。（3分）童年（ ）田埂（ ）依赖（ ）2.“性命攸关”是指 。作者说这是“性命攸关的一座桥”是因为 。（2分）3.用“”画出文中表现母亲种地环境恶劣的语句。（2分）4.文中的桥建在什么地方？是怎样修建成的？（2分） 5.作者回忆了关于母亲的哪些事？表达了怎样的感情？（2分） 金色的草地课内阅读：（一）（8分） 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并()金色的，()绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵
10、张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。1在括号里填上恰当的关联词语。(1分)2.文中表时间的词语有 、 和“傍晚”。3联系上下文解释词语，再造一个句子。(2分)观察：_造句：_4在文中找到一个比喻句，用“_”画出来，这句话是把_比作_。(3分)5草地的颜色为什么会变化？(2分)_（二）（10分）我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊:“谢廖沙!”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，
11、把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。1.根据意思写出文中的词语。（2分）（1）形容人或事物很具特色，引起人们的注意。（）（2）形容很规矩，很庄重。（）2.选文主要写的是（）。（2分）A.“我们”采摘蒲公英的叶子。B.“我们”窗前的草地上蒲公英盛开的美景。C.“我”和弟弟互相朝对方的脸上吹蒲公英的绒毛。D.“我”和爸爸一起去钓鱼。3.第1自然段中，草地变成金色是因为（）。（2分）A.草地被工人涂成了金色的。B.草地上开满了金色的蒲公英花朵，好像变成金色的了。C.阳光洒在草地上，把草地染成金色的了。D.到了秋天，草自然变成金黄色的了。4.从哪儿可以看出
12、来草地上的蒲公英很多?用“”画出相关句子。（2分）5.蒲公英给“我们”带来了哪些快乐?下列分析有误的一项是（）。（2分）A.“我们”互相朝对方的脸上吹蒲公英的绒毛，感到很有趣。B.“我们”吹蒲公英的绒毛，看它们像降落伞一样飞翔。C.“我”和弟弟真切地感受到大自然带来的快乐。课外阅读：（一）花 钟（10分）夏天，天亮得早，我起得也早。我听见虫儿在草丛里高声（鸣 呜）叫。露水很重。不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比做（彩 采）色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想，那绿色的蔓条儿，该是电线了。当我绕湖一周，又爬上那座小山坡，大约六点钟。
13、我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁，每天都是这样。我（提 题）醒自己，该回家了；吃过早饭，就去上学。我知道，当牵牛花开放的时候，我得去锻（炼 练）；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从来没有迟到过。我知道许许多多的花都（按 安）时开放着。在花的学校里，花是（尊 遵）守时间的孩子，它们和我们一样。1.用“”划去括号中搭配不恰当的字。（3分）2.题目“花钟”的意思是什么？（2分） 3.读句子，做练习。（3分）“那些紫色的、蓝色的、粉红色的牵牛花每天清晨朝着东方开放。”文中画线部分与这句话相比，那个比较好？好在哪里？ 4.为什么“我从来没有迟到过？”（2分
14、） （二）蝴蝶花（9分） 蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。 它看看自己周围，不过是些微不足道的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个美丽的花园里。它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳在这数不尽的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！” 蝴蝶花正
15、在伤心的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？” “它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。 “多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前 蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。1文中“名花”是指()(2分)A牡丹和芍药B牡丹和蝴蝶花C芍药和蝴蝶花 D牡丹、芍药和蝴蝶花2蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面括号内。(3分)()()()3蝴蝶花懂得了什么？(用文中句子回答)(2分)4你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？(2分) （三）奇妙的植物（5分） 世界上有许许多多奇妙的植物。 植物能吃虫！
16、夏天，在沼泽地常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。毛毡苔的叶子上的绒毛能分泌一种黏性很强还含有一种很甜的味道和香气的液体，这种黏液小虫一闻到这种气味，就会急急忙忙地飞来。一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过一到两个小时，小虫就被叶子消化吸收掉了。 植物还会听音乐呢！一位印度科学家，常常喜欢在花园里拉拉小提琴，放几张交响乐唱片。日子久了，他发现那园中的花木，竟长得格外旺盛。于是他就开始正式试验，他发现听音乐的田里的水稻，比没有听音乐的水稻，要长得更加茂盛茁壮，平均株高要超过30厘米。 世界上还有许多奇妙的植物，有能预报地震的山宇藤，有能净化水体的水葫芦，还有会“咬人”的
17、漆树1短文主要写了两种奇妙的植物，一种会_；另一种能_。（2分）2毛毡苔是怎样捕捉飞虫的？用“_”在文中画出来。（3分）（四）心 系 竹 林（13分）故乡的竹林，远远望去，犹如一床厚厚的绿被子软软地盖着大山，清风过处，绿被子也随风起伏，仿佛是大山恬静休憩时均匀的呼吸。那竹林的绿是很浓很浓的，顺着山坡缓缓地蔓延。浸绿了巍峨的山峰，润绿了薄云缭绕的山谷，也映绿了远远的山峦。竹林，给我的童年带来了快乐，也给我的生活带来了帮助。儿时，我常约了伙伴到竹林，摘下一片嫩嫩的竹叶放入口中，吹出百灵鸟叫般清脆的声音，逗得竹枝上的鸟儿也叽叽喳喳地叫开了，留在口中的是竹叶的幽幽清香。我们在林中追逐嬉戏，玩累了就找块
18、地方躺下，那软绵绵的厚厚的金黄的叶子，给人躺在炕上般的感觉，那么舒畅，那么惬意，闭了眼，让叶间的光点儿照在眼上，便感到红彤彤的一片。在这一片红亮的色影中，幻想着自己已经长大了的将来在春天，细雨纷纷的日子里，我会跑到竹林中去寻找竹荪（sn）。那是一种粉红色的菌类，像根倒长的萝卜，半透明的，上面还沾着小水珠，鲜灵灵的。我将它们采上一大把，蹦跳着带回家，于是餐桌上又添了一份清香四溢的汤。初冬时节，那株株嫩笋已经长高，裹在它们身上的笋壳也随风飘落。母亲就把那壳儿捡了来，拭去上面的茸毛，然后剪成鞋底的形状，再里三层外三层地包上布条纳成“千层底”母亲说那样的鞋底可以隔湿。于是到了冬天，当皑皑白雪压弯竹梢时
19、，我便穿着母亲做的暖和的新鞋和伙伴们在竹林中堆雪人、打雪仗了。时间流逝，我现在已远离了故乡，可是我的心仍系在竹林里。1.文中画“”的部分把比作，形象地写出了。（3分）2.读文章的第24自然段，第2自然段在这3个自然段中的作用是（）。（2分）A.承上启下B.总结前文C.总结全文D.引起下文3.第4自然段作者回忆了两件事，一是（），二是（）。（2分）A.和小伙伴们在竹林里吹竹叶B.找竹荪做汤C.穿母亲用竹笋壳儿做成的“千层底”的鞋D.“我”远离故乡时的情景4.读文章要入情入境，读文中画“”的句子，我仿佛看到，听到了，尝到了。（3分）5.文章表达了作者怎样的感情?（3分）_参考答案：搭船的鸟一、课内
20、阅读（一）1.羽毛 翅膀 长嘴 翠绿 蓝色 红色 2.示例：体现了作者天真好奇的童心。3.示例：冲 飞 衔 吞 4.示例：小鱼被翠鸟一口吞了下去。（二）1.4 外形的美丽2从一下子、没一会写出速度之快，“一口”动作描写3，哦，吃呢（那句话扣住了课题）二、课外阅读（一）1.蜻蜓、燕子、青蛙2.蜻蜓小燕子3.(答案不唯一)如喜鹊、蜜蜂等.（二）（三）金色的草地课内阅读（一）1.不是而是2.很早 中午3.细察事物的现象、动向。我们要学会细心观察事物。4.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。蒲公英花手掌5.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色
21、的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。（二）1.（1）引人注目（2）一本正经2.C3.B4.草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。5.B课外阅读1. 呜 采 题 练 安 尊 2.示例：每种花开放的时间都是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。 3.示例：原文好 原文用了比喻的修辞手法,将牵牛花比做小喇叭,形象生动,并且用电线一样的绿蔓儿将昆虫鸣叫和喇叭状的牵牛花联系起来,想象奇特。 4. 因为“我”和花儿一样，在学校里是遵守时间的孩子,准时做该做的事,所以从不迟到。(二)1.A2.骄傲自卑平静3.过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。4.每个人都有自己的缺点和优点，要正确对待。（三）八、1.吃虫听音乐2.毛毡苔的叶子上的绒毛能分泌一种黏性很强还含有一种很甜的味道和香气的液体，这种黏液小虫一闻到这种气味，就会急急忙忙地飞来。一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。（四）1.竹林绿被子竹子绿得广、绿得浓，枝叶茂盛的样子2.D3.BC4.作者和伙伴们在竹林里嬉戏的情景孩子们吹竹叶发出的清脆的声音竹叶的幽幽清香5.文章表达了作者对家乡竹林的怀念、喜爱、赞美之情。
