1、期中测评卷(120分钟,120分)一、基础(共24分)1.根据课文内容默写。(10分)(1)岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。(杜甫江南逢李龟年)(2)峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。(李白峨眉山月歌)(3)不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。(李益夜上受降城闻笛)(4)天净沙秋思中,直抒胸臆,直接道出天涯游子孤寂愁苦之情的句子是:夕阳西下,断肠人在天涯。(5)海日生残夜,江春入旧年。(王湾次北固山下)(6)博学而笃志,切问而近思。(十二章)(7)潮平两岸阔,风正一帆悬。(王湾次北固山下)(8)正是江南好风景,落花时节又逢君。(杜甫江南逢李龟年)(9)夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。(李白峨眉山月歌
2、)2.根据拼音写出相应的词语。(4分)(1)风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里yn nin(酝酿)。(2)那是雨,是使人jn m(静谧)、使人怀想、使人动情的秋雨啊!(3)她qio cu(憔悴)的脸上现出央求般的神色。(4)于是大家放开喉咙读一阵书,真是rn shn dn fi(人声鼎沸)。3.下列句中加点词运用恰当的一项是(3分)(D)A.他在我们这群小伙伴中,做事稳当,处事果断,德高望重,很有威信。B.因为要出去游玩,所以奶奶特意梳洗了一下,打扮得花枝招展,煞是好看。C.我一直迷醉于世界的优美之中,我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。D.这时,
3、或许有一个早起的孩子走了过来,贪婪地呼吸着新鲜的空气,这就是我们最自豪的时刻了。4.下列对病句的修改不正确的一项是(3分)(A)A.因为搭上了网络购物的顺风车,快递行业迸发出极大的生长活力让人瞠目结舌。(“迸发”改为“表现”)B.电子工业能否迅速发展,并广泛渗透到各行各业中去,关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。(将“要”改为“能否”)C.大鱼海棠在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。(“突破”改为“实现”)D.防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程,需要多方面、多领域齐心协力完成。(删掉“不再”)5.阅读下面材料,按要求作答。(4分)伴随着“寻找最美声音读书读报”大型公益活动的开展
4、,我市书香漂流活动正式拉开帷幕。包括旗峰公园在内的55个漂流书籍点参与活动,覆盖中小学校、企业车间、社区活动中心和部队基地等城区多地,充分将公共文化资源和服务空间延伸到城市的各个角落,用书页和文字把人们联系在一起,营造了全民阅读的氛围。书香漂流活动还推出了“全民阅读志愿风采”微信图书借阅平台,利用“互联网+阅读”进一步浓厚阅读气氛。(1)用一句话概括以上内容,不超过20个字。(2分)答:我市启动书香漂流活动,营造全民阅读氛围。(2)请运用一种修辞手法,仿写句子,描述你阅读时的美好体验。(2分)读一本好书就是一次甜美的享受。每次阅读,犹如沐浴和煦的春风,使你神清气爽;每次阅读,犹如品尝甘醇的美酒
5、,使你回味无穷;每次阅读,犹如遇见高尚的智者,使你受益匪浅。与书为伴,你的人生会更精彩。二、阅读(共46分)(一)(10分)论语十二章子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎? ”(学而)曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(学而)子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”(为政)子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(为政)子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(为政)子曰:“贤哉,回也! 一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也! ”(雍也)子曰
6、:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。” (雍也)子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。 不义而富且贵,于我如浮云。”(述而)子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(述而)子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”(子罕)子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”(子罕)子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”(子张)6.解释下面加点的词。(4分)(1)人不知而不愠(生气,恼怒)(2)博学而笃志(坚定)(3)学而不思则罔(迷惑,意思是感到迷茫而无所适从)(4)思而不学则殆(疑惑)7.用现代汉语翻译下面句子。(4分)(1)知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
7、译文:懂得学习的人比不上喜爱学习的人,喜爱学习的人比不上以此为乐的人。(2)博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。 译文:广泛学习且能坚定自己的志向,恳切地发问求教,多思考当前的事情,仁德就在其中了。8.下面对文章的分析,不正确的一项是(2分)(D)A.课文告诉我们两个方面的道理:一是学习必须有端正的态度和良好的学习方法;二是作为人必须具有好的品德修养。B.“温故”和“知新”并非并列的两件事,关键在于要“知新”,强调了独立思考的必要性。C.“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”谈的是兴趣对于学习的重要性。“知之”只是一般的了解,“好之”则会有更大热情投入,而“乐之”才能全身心的置身其中。D.“饭
8、疏食于我如浮云”一章是孔子的自我表白,将他在“富贵”和“义”发生矛盾时,宁愿贫贱而坚守“义”。表明孔子绝对排斥富贵,仁者、君子都不应该追求富贵。(二)(9分)献 马 贾 祸周厉王使芮伯帅师伐戎,得良马焉,将以献于王。芮季曰:“不如捐之。王欲无厌,而多信人之言。今以师归而献马焉,王之左右必以子获为不止一马,而皆求于子。子无以应之则将哓于王王必信之是贾祸也。”弗听,卒献之。荣夷公果使有求焉,弗得,遂谮诸王曰:“伯也隐。”王怒,逐芮伯。君子谓芮伯亦有罪焉,尔知王之渎货而启之,芮伯之罪也。(选自郁离子献马)【注】捐:抛弃,舍弃。哓(xio):吵嚷,争辩。此指进谗言。谮:诬陷,中伤。9.下列各组句子中加
9、点词语意思相同的一项是(3分)(B)A.而多信人之言/与朋友交而不信乎B.不如捐之/知之者不如好之者C.今以师归而献马焉/三人行,必有我师焉D.卒献之/生卒年月10.用三条“/”给文中画横线句子断句。(3分)子无以应之/则将哓于王/王必信之/是贾祸也。11.文中共有周厉王、芮伯、荣夷公三个主要人物,请分别概括其中两个人的性格特点。(3分)答:周厉王:贪婪而昏庸。芮伯:忠诚却不听劝告。荣夷公:贪婪而狠毒。(选两个人即可)(三)(10分)台风台风是发生在热带或副热带洋面上急速旋转的热带气旋,它像在流动江河中前进的涡旋一样,一边绕自己的中心急速旋转,一边随周围大气向前移动。由于台风带来的狂风和暴雨常
10、常会造成人类重大的生命或财产损失,因此,人们提起台风总是望而生畏。然而多数人并不了解,如果没有台风,人类可能会遇到巨大的生存危机。客观地说,台风有过亦有功,而且台风的功甚至大于过。我国东南沿海地区民间流传的“台风来了怕台风,台风不来想台风”,正是对台风的客观评价。盛夏时节,我国由于受副热带高压控制,严重干旱,造成大片农作物干枯,这时人们会盼望台风带来降水。台风降水是我国东南沿海地区夏季降水的主要来源,而包括我国在内的东南亚各国和美国,台风降雨量占这些地区总降雨量的1/4以上,这对改善上述地区的淡水供应和生态环境都有十分重要的意义。未来,由于受气候变化的影响,自然降水将越来越少,而台风带来的暴雨
11、性降水和丰富的风能资源量所占比重将增大。台风可调节地球温度,维持全球热量平衡。台风最高时速可达200千米以上,巨大能量的流动在直接给人类造成灾难的同时,也使地球保持着热量平衡。台风发展和维持的主要能量来源是水汽凝结释放出的潜热能,其水汽主要来自低纬度的热带洋面;随着台风从热带向中高纬度地区的移行,由其携带的大量热量和水汽即从热带输送至中高纬度地区,它给酷暑难熬的人们带来了清凉。台风一方面通过缓解高温酷暑,节约了因防暑降温支岀的生活用水和用电量,缓解了电力的紧张程度;也使大、中、小型水库蓄满水,使水力发电机组正常运转,从而节约了大量原煤;而且台风登陆时,陆地下垫面会迅速削弱其风速,因此风害也被大
12、大减轻,甚至不再成灾反而可以被人们用于风力发电。台风过后海洋表面温度明显下降,其原因是台风中心的低气压、近海面的巨大风力和强烈的气流旋转迫使海浪剧烈运动、海水上翻。由于海水上翻,江海底部的浮游生物和营养物质会被卷上来,鱼饵增多自然有利于鱼群生长。除了上面提到的这些益处外,台风的气压会引发地面上无法察觉的“慢地震”,使地壳中的能量逐渐释放,避免产生大型地震。慢地震是以数小时到一两天的时间,用温和的断层滑动方式,释放地底能量,与一般地震在数秒、数分钟间产生剧烈的震动方式完全不同。2009年6月,英国自然杂志上刊发了我国台湾地区一个研究团队的论文,该文首次将地震与台风这两种不同的自然灾害联系起来,表
13、明台风与慢地震具有相关性,且台风发生其实有助于减轻地震带来的损害。文中数据表明,往年侵袭台湾的台风在地震活动上扮演了压力阀的角色,会引发长时间而缓慢释放能量的慢地震,这或许反而让台湾免于受到可能造成摧毁性灾难的大地震的侵袭。(摘编自2012年9月下半月百科知识)12.下列有关“台风”的表述不准确的一项是(3分)(B)A.台风是发生在热带或副热带洋面上的热带气旋,它一边绕自己的中心急速旋转,一边随周围大气向前移动,其带来的狂风暴雨常给人类造成重大损失。B.台风带来的降水占东南亚各国和美国等地区总降雨量的1/4以上,是这些地区夏季降水的主要来源,而且台风降水量占降水总量的比重还将不断增大。C.台风
14、造成的海水上翻,将江海底部的浮游生物和营养物质卷上来,使鱼饵增多,有利于鱼群生长。D.台风的出现有助于人类节约大量的煤炭资源,又能对人类的农业、渔业等许多方面产生有益的影响。13.下列说法符合原文意思的一项是(3分)(A)A.台风有过亦有功,而且台风的功甚至大于过。如果没有了台风,人类就会遇到巨大的生存危机。B.台风过后海洋表面温度明显下降,其原因是台风中心的低气压、近海面的巨大风力和强烈的气流旋转。C.台风登陆时,陆地下垫面会迅速增强其风速,因此风害也被大大减轻,甚至不再成灾反而可以被人们用于风力发电。D.慢地震是一种用温和的断层滑动方式来逐渐释放地底能量的地震,持续的时间在数小时到一两天不
15、等,有助于减少台风给人类带来的生命财产损失。14.结合文段内容,简要概括台风为人类带来的功劳和益处。(4分)答:台风降水缓解干旱,对改善淡水供应和生态环境都有十分重要的意义。台风可调节地球温度,维持全球热量平衡。台风缓解高温酷暑,节约了因防暑降温支出的生活用水和用电量,缓解了电力的紧张程度。台风使大、中、小型水库蓄满水,使水力发电机组正常运转,从而节约了大量原煤。台风可以被人们用于风力发电。台风造成海水上翻,江海底部的浮游生物和营养物质会被卷上来,鱼饵增多,有利于鱼群生长。台风可以使人们避免可能造成摧毁性灾难的大地震的侵袭。(四)(17分)巴 山 夜 雨钱歌川我对雨虽不特别爱好,也不怎样嫌恶。
16、如果头戴帽子在不大不小的雨中行走,我并不觉得难过,毋宁有一种超然的心情。你只要不以打湿衣帽为意,便可悠然不迫而有余情去欣赏那织女机中的雨丝。真的,那就和春蚕刚吐出来的丝一样光亮、细长,而且整齐地排列着,似乎要把天空和大地缝织起来。那时你就像一把梭子,从那些雨丝中穿过。雨不仅可看,而且可听。听雨最好是在夜里,没有市声混杂,你可以清晰地辨出什么是芭蕉上的雨声,什么是残荷上的雨声。池中之雨清澈,瓦上之雨沉重。倾盆大雨如怒号,霏霏细雨如呜咽,一个是英雄气短,一个是儿女情长。夜雨中又以巴山夜雨最出色。唐代诗人大半都有写巴山夜雨的诗句,尤以李商隐的诗最为脍炙人口。他那一首诗,使得巴山夜雨更多了一重意义,令
17、人联想到高贵的友情。于是乎雨又可话了。说来奇怪,四川的雨,大都是夜里降落,天明又止。我初到四川,住在城中,房子是瓦盖的,夜来雨洒庭前树,仿佛伴我夜读。深夜人倦抛书睡去,梦中还在低吟“蜀星阴见少,江雨夜闻多”之句。早晨出门,路面已干,夜雨化成朝云横在山腰,遮断树身,构成绝好图画。你想会有人不爱巴山夜雨么?然而好景不长,城中居不多时,我便被日本的炸弹逐到乡下。乡下田地多而房屋少,于是我出建筑费,在本地人的地上盖茅屋,约定住两年,就把房子送给地的主人,如果再住下去,我另出房租。我知道这房子终将属于他人,不愿投资过多,能蔽风雨就不错了。那茅屋从第一年就漏,愈漏愈甚。第二年,愈漏愈不成样子了。起初是一处
18、漏,后来竟好几处。南边漏水,恰在床头,只好把床北移,雨水跟着追来,最后追到床铺靠紧北窗,无法再退。我既不能把床移到墙外,只好以困兽精神,作背水之战。所有的武器,一把雨伞而已。我把它撑在床头,像临到危险的鸵鸟,只要把头部遮住不受雨淋之苦便算满足。巴山多夜雨,室内少晴天。又熬了一年,我拱手把屋子送给那地的主人,希望他可以负责来修理。他果然满口答应,并说要换瓦,以作一劳永逸之计。我只希望早点动工,从春望到夏,从夏等到秋。直到秋尽冬来,房主人才叫匠人预备来兴工了。瓦匠到来,第一步工作,当然是破坏。他们爬上屋顶,把茅草全给掀了。他们答应三天把瓦盖好第二天来钉格子,一片瓦也没有盖,但天气已有雨意。我提心吊
19、胆过了一夜,满以为早晨瓦匠来,谁知直到下午还是毫无人影。天色暗淡,云雾翻涌,看去十分险恶,而时候已近黄昏。原来他们又在别家接了生意,过两天再回头来做。巴山之雨,与夜俱来。起初几滴,后来愈下愈大,万箭齐集;跟着竟像黄河决口,满屋泛滥。我将家中所有草席,全铺在床顶。睡不多时,忽听枕边有滴水声,伸头去看,床顶已聚水成渠。我除了把那一渠积水倾倒地下,别无办法。再也不能安睡,一夜中忙着疏浚,直到天明雨过方停。张志和渔歌子描写渔翁,说“斜风细雨不须归”,似乎很可羡慕。读者读这些诗句时被诗人支配,欣赏那诗中有画,用不着设身处地去为渔翁着想。其实渔翁冒雨打鱼,在他本身并无诗情,也无画意,毋宁是不得已的苦事。你
20、要是遇雨而在家安然读书,我相信你对雨不会发生恶感。你对巴山夜雨,一定会觉得怪可爱的。然而,我可不能和你发生同感了。15.关于雨有无诗意,作者的看法是什么?请结合全文,简要分析。(4分)答:在作者看来,雨是否有诗意,不能一概而论,要看人的经验和心境。只有在欣赏文学或现实中悠闲不迫的时候,雨才可能是有诗意的,如初到四川,居住城里,夜雨伴读,充满诗意;当它带来现实生活的妨碍,诗意就不复存在,如居住乡下,夜雨漏屋,饱受雨淋之苦,雨之诗意顿消。16.本文题为“巴山夜雨”,但文章前四段并未直接描写巴山夜雨。请说明这四段在文中的作用。(4分)答:从雨写到夜雨再到巴山夜雨,渐次引出下文关于巴山夜雨的经历和感受
21、;从看雨、听雨到话雨,表现雨的诗意和情趣,与后文中巴山夜雨带来的痛苦经历形成对比。17.第二段中画线的比喻句有哪些妙处?请简要赏析。(4分)那时你就像一把梭子,从那些雨丝中穿过。答:用梭子在丝中穿过的情形,生动地写出了人在雨丝中穿行的情景。梭子在丝中轻巧穿行的比喻,贴切地表达出雨中行走的惬意。与前面“织女机”和以蚕丝喻雨相呼应,前后一体。18.文章第十一段,提及哪些读诗的方法?你更赞同哪一种?请以“大漠孤烟直,长河落日圆”为例简要分析。(5分)答:略三、作文(共50分)19.在我们成长的道路上,会有许许多多指引你前行的“星”,虽没有太阳般灿烂的光辉,却能在你前进的黑夜中给你希望与慰藉。举国抗击
22、新冠肺炎疫情中的凡人小事,父母的一次叮嘱,老师的一次教诲,同学的一次支持,朋友的一次鼓励,陌生人的一次帮助,名人故事的一次洗礼有多少的进步与欢笑,有多少的感动与收获,这些点点滴滴,犹如夜空中的流星,虽是短暂,却又是永恒。请以“那颗带我前行的星”为题作文。(50分)要求:选材新颖,内容具体。主题深刻,有真情实感。运用记叙、描写、议论等多种表达方式。诗歌除外,文体不限,字数不少于600字。文中不得出现真实的人名、地名和校名。写作提示:略附加题(10分)阅读下面名著选段,完成问题。A“粤自盘古”就是“粤自盘古”,读下去,记住它,“粤自盘古”呵!“生于太荒”呵!应用的物件已经搬完,家中由忙乱转成静肃了
23、。朝阳照着西墙,天气很清朗。母亲,工人,长妈妈即阿长,都无法营救,只默默地静候着我读熟,而且背出来。在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。(五猖会)B每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的儿童世界之类,另想到别国的儿童用书的精美,自然要觉得中国儿童的可怜。但回忆起我和我的同窗小友的童年,却不能不以为他幸福,给我们的永逝的韶光一个悲哀的吊唁。我们那时有什么可看呢,只要略有图画的本子,就要被塾师,就是当时的“引导青年的前辈”禁止,呵斥,甚而至于打手心。我的小同学因为专读“人之初性本善”读得要枯燥而死了,只好偷偷
24、地翻开第一叶,看那题着“文星高照”四个字的恶鬼一般的魁星像,来满足他幼稚的爱美的天性。昨天看这个,今天也看这个,然而他们的眼睛里还闪出苏醒和欢喜的光辉来。(二十四孝图)C“先生,怪哉这虫,是怎么一回事?”我上了生书,将要退下来的时候,赶忙问。“不知道!”他似乎很不高兴,脸上还有怒色了。我才知道做学生是不应该问这些事的,只要读书,因为他是渊博的宿儒,决不至于不知道,所谓不知道者,乃是不愿意说。年纪比我大的人,往往如此,我遇见过好几回了。(从百草园到三味书屋)1.A选段中作者三次提到“静”,“家中由忙乱转成静肃”,“只默默地静候着我读熟”,“在百静中”,这样写有什么用?(3分)答:三次反复写静,用寂静的氛围来渲染当时气氛的严肃压抑,也写出小鲁迅背书时的痛苦压抑,侧面写出了父亲的权威、专制,也批判了封建专制教育扼杀儿童的天性。2.鲁迅先生极为关注儿童的教育,A、B、C三个选段,分别表现了作者怎样的儿童教育观?(3分)答:A选段,家长要了解儿童心理,尊重儿童的天性。B选段,要为儿童提供优质的图书,保护他们的求知欲。C选段,教育者要保护儿童的求知欲与好奇心,不能死读书。3.有人说朝花夕拾中包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”,请另选其他篇目,各写出一处能表现作者“温馨的回忆”和“理性的批判”。(4分)答:略
