1、古诗两首古诗两首3 3本课包括两首古诗：本课包括两首古诗：1.1.望洞庭湖望洞庭湖（唐）刘禹锡（唐）刘禹锡2.2.峨眉山月歌峨眉山月歌（唐）李白（唐）李白望望洞庭湖洞庭湖（唐）刘禹锡（唐）刘禹锡湖光秋月两相和，湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺白银盘里一青螺。峨眉山月歌峨眉山月歌（唐唐）李白）李白峨眉山月半轮秋，峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。思君不见下渝州。1.1.学习目标学习目标2.2.走近作者走近作者3.3.字词精讲字词精讲4.4.读懂课文的金钥匙读懂课文的金钥匙5
2、.5.课文解读课文解读6.6.读懂课文的金钥匙答案读懂课文的金钥匙答案7.7.课文结构课文结构8.8.课文主旨课文主旨9.9.课堂拓展课堂拓展 10.10.教材课后习题解答教材课后习题解答11.11.当堂检测当堂检测12.12.课后作业布置课后作业布置2 23 3能正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文。能正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文。学习本课的生字，认识一个多音字。学习本课的生字，认识一个多音字。能理解诗句中重点词和诗句的意思。并能写出能理解诗句中重点词和诗句的意思。并能写出望望洞庭洞庭一诗的景色。一诗的景色。理解这两首古诗的意思，感悟诗的意境，使学生从理解这两首古诗的意思，感悟诗
3、的意境，使学生从中受到美的熏陶。中受到美的熏陶。（重难点）（重难点）4 4刘禹锡：刘禹锡：(772(772842)842)，唐代文学家、哲学家唐代文学家、哲学家，字，字梦得，洛阳人，有梦得，洛阳人，有“诗豪诗豪”之称。刘禹锡诗之称。刘禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，与柳宗元并称文俱佳，涉猎题材广泛，与柳宗元并称“刘刘柳柳”，与韦应物、白居易合称，与韦应物、白居易合称“三杰三杰”，并，并与白居易合称与白居易合称“刘白刘白”望。望。主要作品：有主要作品：有陋室铭陋室铭竹枝词竹枝词杨柳枝词杨柳枝词乌衣巷乌衣巷等名篇。哲学著作等名篇。哲学著作有有天论天论三篇三篇，论述天的物质性，分析，论述天的物质性，分析
4、“天命论天命论”产生的根源，具有唯物主义思想。产生的根源，具有唯物主义思想。有有刘梦得文集刘梦得文集，存世有，存世有刘宾客集刘宾客集。李白：李白：(701(701762)762)，字太白，号青莲居士，字太白，号青莲居士，又号又号“谪仙人谪仙人”，是，是唐代唐代伟大的伟大的浪漫主浪漫主义诗人义诗人，被后人誉为，被后人誉为“诗仙诗仙”。与杜甫。与杜甫并称为并称为“李杜李杜”，其人爽朗大方，爱饮，其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友酒作诗，喜交友。主要作品：主要作品：李白深受黄老列庄思想李白深受黄老列庄思想影响，有影响，有李太白集李太白集传世，诗作多是传世，诗作多是醉时写的，代表作有醉时写的，代表作有望
5、庐山瀑布望庐山瀑布行路难行路难蜀道难蜀道难将进酒将进酒梁梁甫吟甫吟早发白帝城早发白帝城等。等。分类学生字分类学生字字词积累字词积累：一螺（一螺（）眉（眉（）头）头溪溪()()水水峡（峡（）谷）谷君（君（）子）子磨（磨（）刀）刀 lulumimixxxixijnjnmm请同学们带着以下问题读课文。请同学们带着以下问题读课文。核心问题：核心问题：这两首古诗在内容、主题和写法上有什么异同点？这两首古诗在内容、主题和写法上有什么异同点？串珠问题：串珠问题：1.1.望洞庭湖望洞庭湖描写了怎样的月夜美景描写了怎样的月夜美景？抒发了怎样抒发了怎样的情感？的情感？2.2.峨眉山月歌峨眉山月歌描写了怎样的月夜美
6、景？抒发了怎描写了怎样的月夜美景？抒发了怎样的情感？样的情感？3.3.两位诗人是如何把自己内心独特的感受表达出来的？两位诗人是如何把自己内心独特的感受表达出来的？望洞望洞庭庭（唐唐）刘禹锡）刘禹锡湖光秋月两相湖光秋月两相和和，潭，潭面无风镜面无风镜未未磨磨。遥望遥望洞洞庭山水色庭山水色，白，白银盘里一青螺银盘里一青螺。和：和谐，和：和谐，协调。协调。未：没有。未：没有。磨：打磨。磨：打磨。遥望：远望遥望：远望。【译文译文】秋夜，洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面无风，秋夜，洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面无风，平静得如同未打磨的铜镜一样。在皓月银辉下，远平静得如同未打磨的铜镜一样。在皓月银辉下，
7、远望青翠的君山，清澈的湖水，如同银盘里放了一颗望青翠的君山，清澈的湖水，如同银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺。小巧玲珑的青螺。峨眉山月歌峨眉山月歌（唐唐）李白）李白峨眉山月半轮秋峨眉山月半轮秋，影，影入平入平羌羌江水江水流。流。夜夜发发清溪向清溪向三峡，思三峡，思君不见君不见下下渝州渝州。平羌平羌(qingqing)：今天的青衣江，源于四川芦山县，流：今天的青衣江，源于四川芦山县，流至乐山与岷江交汇。至乐山与岷江交汇。夜发：夜间出发。夜发：夜间出发。向：前往。向：前往。下：去，到下：去，到(顺流而下顺流而下)。渝渝(yy)州：唐代州名，治所在巴县州：唐代州名，治所在巴县(今重庆今重庆)。【译文译文
8、】秋高气爽，峨眉山月色特别明朗，月影映入秋高气爽，峨眉山月色特别明朗，月影映入江水，又伴随我顺流而下。我连夜从清溪驿出发江水，又伴随我顺流而下。我连夜从清溪驿出发向三峡驶去，想念友人却又见不到，只能怀着依向三峡驶去，想念友人却又见不到，只能怀着依依惜别的情思，顺江驶向渝州。依惜别的情思，顺江驶向渝州。课文理解品析课文理解品析望洞庭湖望洞庭湖湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。由由“秋月秋月”可以看出时间是秋天的晚上。可以看出时间是秋天的晚上。“两两相和相和”指湖水和月光融和在一起，显得非常和谐。指湖水和月光融和在一起，显得非常和谐。湖上无风，诗人把迷迷蒙蒙的湖面比作
9、未经磨拭的湖上无风，诗人把迷迷蒙蒙的湖面比作未经磨拭的铜镜，显得十分宁静。铜镜，显得十分宁静。“镜未磨镜未磨”形象地表现了月形象地表现了月光下洞庭湖面风平浪静的景象。光下洞庭湖面风平浪静的景象。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。诗人把洞庭湖的水色比成白银盘，将湖中的君诗人把洞庭湖的水色比成白银盘，将湖中的君山山比喻比喻成一只小小的青螺，小巧玲珑，十分精致。成一只小小的青螺，小巧玲珑，十分精致。这和月光笼罩下的湖水山色十分相称。这两句这和月光笼罩下的湖水山色十分相称。这两句想象想象丰富，色调淡雅，令人神往。诗人将月夜洞庭山水丰富，色调淡雅，令人神往。诗人将月夜洞庭山
10、水描绘得惟妙惟肖，犹如一件精美绝伦的工艺品，给描绘得惟妙惟肖，犹如一件精美绝伦的工艺品，给人以莫大的视觉享受。人以莫大的视觉享受。阅读方法解密：阅读方法解密：古诗词的阅读方法古诗词的阅读方法想象画面，理解古诗词想象画面，理解古诗词。对于古诗词的理解，想象画面法是一种很重要的对于古诗词的理解，想象画面法是一种很重要的方法。通过想象古诗词描绘的画面，可以很容易地理方法。通过想象古诗词描绘的画面，可以很容易地理解古诗词的意思，进入古诗词所营造的意境，得到美解古诗词的意思，进入古诗词所营造的意境，得到美的享受的享受。峨眉山月歌峨眉山月歌“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。流。
11、”这两句这两句诗可以看出诗人是在什么时节远游的？诗人为什么会诗可以看出诗人是在什么时节远游的？诗人为什么会有有“影入平羌江水流影入平羌江水流”的的感觉？感觉？这两句诗点明了诗人远游的时令是秋天。诗人秋这两句诗点明了诗人远游的时令是秋天。诗人秋夜行船，船在行走，感到月影也在跟着移动，于是产夜行船，船在行走，感到月影也在跟着移动，于是产生了生了“影入平羌江水流影入平羌江水流”的感觉。的感觉。诗中用了五处地名，却不让人觉得多余，这是为诗中用了五处地名，却不让人觉得多余，这是为什么什么？诗中五处地名的处理富于变化：诗中五处地名的处理富于变化：“峨眉山峨眉山月月”“”“平羌江水平羌江水”是地名附加景物，
12、是虚用；是地名附加景物，是虚用；“发清发清溪溪”“”“向三峡向三峡”“”“下渝州下渝州”是实用，而且它们在句中是实用，而且它们在句中的位置也不同，所起效果也就不着痕迹，妙入化境。的位置也不同，所起效果也就不着痕迹，妙入化境。核心问题：核心问题：这两首古诗在内容、主题和写法上有什么异同点？这两首古诗在内容、主题和写法上有什么异同点？这两首古诗都是描写秋天月夜景色的。但这两首古诗都是描写秋天月夜景色的。但望洞望洞庭庭描绘了月夜洞庭山水图，通过丰富的想象和比喻，描绘了月夜洞庭山水图，通过丰富的想象和比喻，表达了对大自然的热爱之情。表达了对大自然的热爱之情。峨眉山月歌峨眉山月歌则用平则用平白的语言描写
13、了月映清江的美景，抒发了诗人思念故白的语言描写了月映清江的美景，抒发了诗人思念故乡和友人的感情。乡和友人的感情。串珠串珠问题：问题：1 1.望洞庭湖望洞庭湖描写了怎样的月夜美景？抒发了怎样的情描写了怎样的月夜美景？抒发了怎样的情感？感？望洞庭望洞庭选择了月夜遥望的角度，写了月光下选择了月夜遥望的角度，写了月光下洞庭湖面风平浪静的景象，将月夜洞庭的美景描绘得惟洞庭湖面风平浪静的景象，将月夜洞庭的美景描绘得惟妙惟肖，抒发了诗人热爱大自然的思想感情。妙惟肖，抒发了诗人热爱大自然的思想感情。2.2.峨眉山峨眉山月歌月歌描写了怎样的月夜美景？抒发了怎样的描写了怎样的月夜美景？抒发了怎样的情感？情感？峨眉
14、山月歌峨眉山月歌描写了月映清江的美景，抒发了描写了月映清江的美景，抒发了作者秋夜行船时思念故乡和友人的感情。作者秋夜行船时思念故乡和友人的感情。3 3.两位诗人是如何把自己内心独特的感受表达出来的两位诗人是如何把自己内心独特的感受表达出来的？望洞庭望洞庭侧重写景，诗人把遥望月夜的洞庭美侧重写景，诗人把遥望月夜的洞庭美景，通过丰富的想象、巧妙的比喻再现于纸上，通过景，通过丰富的想象、巧妙的比喻再现于纸上，通过山、水、月间和谐相调的美好景象来表达自己内心的山、水、月间和谐相调的美好景象来表达自己内心的感受；感受；峨眉山月歌峨眉山月歌则侧重于抒情，诗人把明月的则侧重于抒情，诗人把明月的形象融入了诗人
15、因远离家乡对亲情对友情可亲而不可形象融入了诗人因远离家乡对亲情对友情可亲而不可近、可望而不可即的无法割舍的情怀之中，抒发了作近、可望而不可即的无法割舍的情怀之中，抒发了作者思念家乡和友人的情感。者思念家乡和友人的情感。望洞庭湖望洞庭湖湖月辉映湖月辉映 宁静和谐宁静和谐山水一体山水一体 色调淡雅色调淡雅月映江水月映江水 月随水流月随水流惆怅思念惆怅思念喜爱赞美喜爱赞美夜向三峡夜向三峡 思念友人思念友人峨眉山月歌峨眉山月歌望洞庭望洞庭通过丰富的想象和形象的比喻，将月通过丰富的想象和形象的比喻，将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖、跃然纸上，表达了诗夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖、跃然纸上，表达了诗人热爱大自
16、然的感情。人热爱大自然的感情。峨眉山月歌峨眉山月歌描写了月映清江的美景，抒发了描写了月映清江的美景，抒发了诗人秋夜行船时思念故乡和友人的感情。诗人秋夜行船时思念故乡和友人的感情。行路行路难难金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。推荐阅读推荐阅读国学诵读国
17、学诵读月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。(枫桥夜泊枫桥夜泊张继张继)移舟泊烟渚移舟泊烟渚(zh)(zh)，日暮客愁新。，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。野旷天低树，江清月近人。(宿建德江宿建德江孟浩然孟浩然)走进中国传统文化走进中国传统文化【中国佛教四大名山中国佛教四大名山】山西五台山、浙江普陀山西五台山、浙江普陀(tutu)山、四川峨眉山、山、四川峨眉山、安徽九华山。安徽九华山。2 2 略。略。1 1 略。略。4 4 (1)(1)和：和谐，协调。未：相当于和：和谐，协调。未：相当于“没有没有”“
18、”“不曾不曾”。秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明朗的月色交相辉映，秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明朗的月色交相辉映，显得十分宁静、和谐，湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面显得十分宁静、和谐，湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面就像未经打磨的铜镜一样。就像未经打磨的铜镜一样。3 3 略。略。(2)(2)发：出发。下：去，到发：出发。下：去，到(顺流而下顺流而下)。“我我”乘船连夜乘船连夜从清溪驿出发进入岷江，前往三峡，想念友人却见不从清溪驿出发进入岷江，前往三峡，想念友人却见不到，只能怀着依依惜别的情思，顺江而下到渝州去。到，只能怀着依依惜别的情思，顺江而下到渝州去。5 5一个秋天的晴朗夜晚，没有风，浩瀚的洞庭湖一片寂一个秋
19、天的晴朗夜晚，没有风，浩瀚的洞庭湖一片寂静，天空中挂着一轮明月，月影静静地沉在湖心，一静，天空中挂着一轮明月，月影静静地沉在湖心，一动不动，整个洞庭湖看上去像睡着了一般，是那么安动不动，整个洞庭湖看上去像睡着了一般，是那么安静。远处，君山一片苍翠，湖水映出一片白光，洞庭静。远处，君山一片苍翠，湖水映出一片白光，洞庭湖仿佛是一个银盘，而君山在洞庭湖的包围之中，就湖仿佛是一个银盘，而君山在洞庭湖的包围之中，就如同一只青螺，两者相依，显得那样美丽。如同一只青螺，两者相依，显得那样美丽。一、我是小小书法家。一、我是小小书法家。青螺青螺 峨眉峨眉 清溪清溪 三峡三峡二、我会辨字组词。二、我会辨字组词。螺
20、（螺（）峡（峡（）累（累（）夹（夹（）三、给下列多音字组词。三、给下列多音字组词。xingxing（）mm（）xingxing（）mm（）海螺海螺劳累劳累三峡三峡书夹书夹相互相互丞相丞相磨刀磨刀石磨石磨相相磨磨四、写出下列诗句中加点字的意思。四、写出下列诗句中加点字的意思。1.1.湖光秋月两相和湖光秋月两相和 _ _2.2.潭面无风镜未磨潭面无风镜未磨 _3.3.峨眉山月半轮秋峨眉山月半轮秋 _4.4.影入平羌江水流影入平羌江水流 _和谐，协调。和谐，协调。这里指像没有打磨的铜镜。这里指像没有打磨的铜镜。上弦月或下弦月。上弦月或下弦月。这里指月影。这里指月影。四、阅读古诗，完成练习。四、阅读古
21、诗，完成练习。观书有感观书有感（南宋）朱熹（南宋）朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。问渠那得清如许？为有源头活水来。1.1.“源头活水源头活水”在诗中比喻在诗中比喻_。2.2.诗人通过具体的景物描写表达诗人通过具体的景物描写表达_的心得体会。的心得体会。3.3.你从第三、四句诗中悟出了什么道理？你从第三、四句诗中悟出了什么道理？_从书中不断汲取新的知识从书中不断汲取新的知识读书读书要使自己的知识越来越丰富，就要不断地读书，要使自己的知识越来越丰富，就要不断地读书，学习新的知识。学习新的知识。感受美好自然，培养语文素养！GAN S
22、HOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG一、基础知识练一、基础知识练1 1一锤定音。一锤定音。(在带点字的正确读音下画在带点字的正确读音下画“”“”)镜未磨镜未磨(mm mm)洞洞庭庭(tngtng tntn)青青螺螺(lulu lulu)两相两相和和(hh hh)平平羌羌(qingqing xingxing)半半轮轮(lnln rnrn)2 2选择合适的词填空选择合适的词填空。snsnxixi 三三 峡峡qngqngxx 清清 溪溪yoyowngwng qngqnglulu 遥遥 望望青青 螺螺3 3学活用。学活用。(给加点字选择正确的解释，把序号
23、填在括给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里号里)和：和谐、协调温和跟、与和：和谐、协调温和跟、与(1)(1)我和你，心连心，共住地球村。我和你，心连心，共住地球村。()(2)2)湖光秋月两相和。湖光秋月两相和。()(3)(3)李老师总是和颜悦色的，我们都很喜欢她。李老师总是和颜悦色的，我们都很喜欢她。()4.4.按要求填空。按要求填空。峨眉山月歌峨眉山月歌的作者是的作者是_代代诗人诗人_。其中点明远游时令，叙写青山吐月优美意境的诗句是：其中点明远游时令，叙写青山吐月优美意境的诗句是：_，_。交代远游交代远游路线、行船时间，抒发诗人思念故乡和友人感情的诗路线、行船时间，抒发诗人思念故乡和友人
24、感情的诗句是：句是：_，_。这首诗中一共提到了这首诗中一共提到了_处地名，分别是：处地名，分别是：_。李白李白唐唐峨眉山月半轮秋峨眉山月半轮秋影入平羌江水流影入平羌江水流夜发清溪向三峡夜发清溪向三峡思君不见下渝州思君不见下渝州5 5峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州二、阅读方法练二、阅读方法练望洞庭望洞庭湖光秋月两相和，湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。潭面无风镜未磨。_，_。1 1这首诗的作者是这首诗的作者是_朝的朝的_。2 2在横线上把诗句补充完整在横线上把诗句补充完整。3.3.在这首诗的后两句中，诗人展开了丰富的想象，把在这首诗的后两句中，诗人展开了丰富的想象
25、，把_比作比作“白银盘白银盘”，把，把_想象成想象成“青青螺螺”，生动地描绘出了，生动地描绘出了_的的美丽美丽景色。景色。唐唐遥望洞庭山水色遥望洞庭山水色白银盘里一青螺白银盘里一青螺刘禹锡刘禹锡洞庭湖洞庭湖君山君山月夜下洞庭湖月夜下洞庭湖基础与提高基础与提高(一一)给给下面加点的字选择正确的读音，在下面打下面加点的字选择正确的读音，在下面打“”“”。和好和好(hhhh)附和附和(hhhh)磨坊磨坊(mmmm)磨炼磨炼(mmmm)出发出发(ffff)千钧一发千钧一发(ffff)(二二)解释下列句解释下列句中中画线画线的的词词。mimi 峨峨 眉眉qngqnglulu 青青 螺螺xioxioxx
26、小小 溪溪xixigg 峡峡 谷谷jnjnzz 君君 子子（三三）辨字组词辨字组词。螺（螺（）峡（峡（）骡（骡（）狭（狭（）遥（遥（）溪（溪（）摇（摇（）蹊（蹊（）海螺海螺骡子骡子三峡三峡狭窄狭窄遥远遥远摇晃摇晃溪水溪水蹊径蹊径(四四)解释解释加点字，并根据诗句填空。加点字，并根据诗句填空。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。1 1和：和：_未：未：_2 2诗中把诗中把_比作比作_，形象地，形象地表现了表现了_的景象，我们可以用的景象，我们可以用成语成语_来形容。来形容。和谐，协调和谐，协调没有没有洞庭湖湖面洞庭湖湖面未磨的铜镜未磨的铜镜洞庭湖湖面平静洞庭湖湖面平静
27、水平如镜水平如镜(五五)根据课文内容填空。根据课文内容填空。1.1.望洞庭望洞庭是是_朝朝诗人诗人_的作品。诗中的作品。诗中“_，_”_”是写远望洞庭湖所见之景。这两句是是写远望洞庭湖所见之景。这两句是_句，句，把把_比成比成_，把，把_比成比成_。2.2.峨眉山月歌峨眉山月歌是是_朝朝诗人诗人_的作品，诗的作品，诗人在人在_(_(季节季节)乘船远行，从乘船远行，从_出发，驶出发，驶向向_。刘禹锡刘禹锡唐唐遥望洞庭山水色遥望洞庭山水色白银盘里一青螺白银盘里一青螺洞庭湖洞庭湖比喻比喻白银盘白银盘君山君山青螺青螺唐唐李白李白秋天秋天清溪清溪渝州渝州(六六)课内阅读。课内阅读。峨眉山月歌峨眉山月歌峨
28、眉山月峨眉山月_，_平平羌江水流。羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。渝州。1 1请把诗句补充完整。请把诗句补充完整。2 2解释词语。解释词语。发：发：_下下：_半轮秋半轮秋影入影入出发出发顺流而下顺流而下3 3诗中写到的地名是诗中写到的地名是_、_、_，山名是山名是_，江名是，江名是_。4 4“思君不见下渝州思君不见下渝州”的的“君君”到底指谁呢到底指谁呢？由此可见？由此可见，这首诗抒发了诗人怎样的感情？这首诗抒发了诗人怎样的感情？_5 5你还知道有哪些表达对家乡思念的句子，请写两句。你还知道有哪些表达对家乡思念的句子，请写两句。_清溪清溪渝州渝州三峡三峡峨眉
29、峨眉平羌平羌指蜀地以及友人，这首诗抒发了诗人思念家乡和友人指蜀地以及友人，这首诗抒发了诗人思念家乡和友人的感情。的感情。示例：示例：举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。(七七)片段练笔。片段练笔。在你的笔下洞庭湖会是一番什么样的景象呢？结合古诗在你的笔下洞庭湖会是一番什么样的景象呢？结合古诗望洞庭望洞庭把你想象到的洞庭湖美景描绘一下吧！不少于把你想象到的洞庭湖美景描绘一下吧！不少于100100字字。_示例：示例：一个秋天的晴朗的夜晚，没有风，浩瀚的洞庭湖一片一个秋天的晴朗的夜晚，没有风，浩瀚的洞庭湖一片寂静。天空中挂着一轮明月，月影静静地沉在湖心，一动不寂静。天空中挂着一轮明月，月
30、影静静地沉在湖心，一动不动，整个洞庭湖看上去像睡着了一般，是那么安静。远处，动，整个洞庭湖看上去像睡着了一般，是那么安静。远处，君山一片苍翠，湖水映出一片白光，洞庭湖仿佛是一个银盘，君山一片苍翠，湖水映出一片白光，洞庭湖仿佛是一个银盘，而君山在洞庭湖的包围之中，就如同一只青螺，两者相依，而君山在洞庭湖的包围之中，就如同一只青螺，两者相依，显得那样美丽。显得那样美丽。（八八）拓展积累。拓展积累。在美国的中国留学生为了表达对祖国及家乡亲人的在美国的中国留学生为了表达对祖国及家乡亲人的思念与祝愿，先后引用了杜甫的诗句：思念与祝愿，先后引用了杜甫的诗句：“露从今夜白，露从今夜白，_。”李白的诗句：李白的诗句：“举头望明月，举头望明月，_。”王维的诗句：王维的诗句：“独在异乡为异独在异乡为异客，客，_。”还有苏轼的词句：还有苏轼的词句：“但但愿人长久，愿人长久，_。”月是故乡明月是故乡明低头思故乡低头思故乡每逢佳节倍思亲每逢佳节倍思亲千里共婵娟千里共婵娟
