1、20222022秋人教版数学二年级上册角的初步认识第1课时 认识角3这些物品中都有角。这些物品中都有角。认真观察这些角，你有什么发现？认真观察这些角，你有什么发现？下下面的面的图形都是角。图形都是角。边边边边顶点顶点边边边边指出其他指出其他角的顶点和边。角的顶点和边。顶点顶点顶点顶点边边边边上面的角都是由一个顶点和两条边组成。上面的角都是由一个顶点和两条边组成。边边边边顶点顶点边边边边顶点顶点顶点顶点边边边边制作活动角。制作活动角。移动角移动角的两边的两边，你，你有什么新的有什么新的发现？发现？用两个硬纸条和一个图钉做一个角。用两个硬纸条和一个图钉做一个角。角的两边张开得越大，角就越大；角的两
2、边张开得越大，角就越大；角的两边张开得越小，角就越小。角的两边张开得越小，角就越小。先用纸折一个角。先用纸折一个角。探究比较角大小的方法。探究比较角大小的方法。比一比哪个角比较大，应该怎么比较？比一比哪个角比较大，应该怎么比较？探究比较角大小的方法。探究比较角大小的方法。第一个角大第一个角大于第二个角。于第二个角。可以采用可以采用“叠合法叠合法”比较角的大小，比较角的大小，即把角的顶点重合，一条边也重合。即把角的顶点重合，一条边也重合。怎样画一个角？怎样画一个角？（1）先画一个点。）先画一个点。（2）以这个点为顶点，借助尺子向）以这个点为顶点，借助尺子向任意任意方向方向画画 一条笔直的线。一条
3、笔直的线。（3）再以）再以这个点为顶点这个点为顶点，借助尺子向，借助尺子向另另一一个方向画一条笔直的线。个方向画一条笔直的线。（4）最后就画成一个角啦！）最后就画成一个角啦！教材教材第第3939页页“做一做做一做”1.你你周围物体的表面是什么图形？这些周围物体的表面是什么图形？这些图形中有什么角？图形中有什么角？2.按照例按照例2 2的方法，自己画出一个角。的方法，自己画出一个角。教材教材第第3939页页“做一做做一做”课堂练习课堂练习1.下面的图形中各有几个角？下面的图形中各有几个角？2.下面两个角谁大？下面两个角谁大？顶点重合，两条边也都重合了，两个角一样大。顶点重合，两条边也都重合了，两个角一样大。拓展提升拓展提升下图中一共有几个角？下图中一共有几个角？1 12 23 3一共有一共有3个角。个角。1.角有一个顶点，两条边。角有一个顶点，两条边。课堂小结课堂小结这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？边边边边顶点顶点2.角的大小与角的两条边张开的大小有关角的大小与角的两条边张开的大小有关，角角的两边张开的越大，角越大的两边张开的越大，角越大。3.画角时，要先画顶点，再画两条边。画角时，要先画顶点，再画两条边。
