1、20222022秋人教版数学一年级上册第第 3 3 课时课时 解决问题解决问题6 61010的认识和加减法的认识和加减法复习导入复习导入看图列算式。看图列算式。4 42 26 67 7-3 34 4（或2+4=6）探究新知探究新知？只？只探究点探究点1 1：用括线表示的实际问题（加法）：用括线表示的实际问题（加法）（教材第46页内容）探究新知探究新知左边有左边有 只，只，右边有右边有 只。只。4 42 2表示求一共有几只。图里有什么？图里有什么？只？只探究新知探究新知怎样解答？怎样解答？=（只）（只）4 46 62 2+求一共有几只，求一共有几只，要把两部分合起要把两部分合起来，怎样计算？来，
2、怎样计算？只？只探究新知探究新知？只？只一共有一共有 只。只。6 6解答正确。解答正确。解答正确吗？解答正确吗？做 一 做做 一 做？只？只一共有几只？一共有几只？左边有左边有 只，只，右边有右边有 只。只。2 25 5（教材P46 做一做）=（只）（只）2 25 57 7+解答正确吗？解答正确吗？方法小结方法小结 解决数学问题时，如果解决数学问题时，如果“？”在在“”“”的下面，表示求的是总数，用加法计算。的下面，表示求的是总数，用加法计算。探究新知探究新知7 7只只？只？只探究点探究点2 2：用括线表示的实际问题（减法）：用括线表示的实际问题（减法）（教材第47页内容）探究新知探究新知图里
3、有什么？图里有什么？一共有一共有 只，只，跳走跳走 只。只。7 72 2有一些青蛙。有一些青蛙。“？只？只”表示求表示求还剩几只。还剩几只。7 7只只？只？只探究新知探究新知怎样解答？怎样解答？=（只）（只）7 75 52 2 _ _ 求还剩几只，求还剩几只，就是要从就是要从7 7只里只里去掉跳走的去掉跳走的2 2只，只，怎样计算？怎样计算？7 7只只？只？只探究新知探究新知7 7只只？只？只解答正确吗？解答正确吗？还剩还剩 只。只。5 5解答正确。解答正确。做 一 做做 一 做（教材P47 做一做）6 6只只？只？只左边有几只？左边有几只？一共有一共有 只，只，右边有右边有 只。只。6 64
4、 4=（只）（只）6 64 42 2-方法小结方法小结 解决数学问题时，如果解决数学问题时，如果“？”在在“”“”上面的一侧时，表示求的是一部分，用减法计上面的一侧时，表示求的是一部分，用减法计 算，即用下面的总数减去上面已知的那部分。算，即用下面的总数减去上面已知的那部分。巩固练习巩固练习（教材P48 第1题）？条？条一共有几一共有几条鱼条鱼？左边有左边有 条鱼，条鱼，右边有右边有 条鱼条鱼。3 33 3=（条条）3 33 36 6+1.1.巩固练习巩固练习（教材P48 第1题）1.1.=（个）（个）7 74 43 3-7 7个个？个？个一共有一共有 个个 ，树上有树上有 个个 。7 74 4摘了几个摘了几个？巩固练习巩固练习2.2.说一说图中告诉我们什么，要解决的问题是什说一说图中告诉我们什么，要解决的问题是什 么，再解答。么，再解答。（教材P48 第4题）=（个）（个）6 64 42 2-=（朵）（朵）2 25 57 7课堂小结课堂小结 解决数学问题时，如果解决数学问题时，如果“？”在在“”“”的下面，表示求的是总数，用加法计算。的下面，表示求的是总数，用加法计算。如果如果“？”在在“”“”上面的一侧时，表上面的一侧时，表示求的是一部分，用减法计算，即用下面的总数示求的是一部分，用减法计算，即用下面的总数减去上面已知的那部分。减去上面已知的那部分。
