2 位 置 第2课时 在方格纸上用数对确定物体的位置.pptx

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1、第第2 2课时课时 在方格纸上用数对确定在方格纸上用数对确定物体的位置物体的位置人教版数学人教版数学五年级上册五年级上册课件课件2 2 位位 置置(1)用数对表示位置时,先表示用数对表示位置时,先表示(),再表示,再表示()。(2)李军买了一张电影票,座位是李军买了一张电影票,座位是4排排5号,用数对表示为号,用数对表示为(5,4),张红与李军买了同一场的电影票,她的座位号用数对表示为张红与李军买了同一场的电影票,她的座位号用数对表示为(7,6),张红的座位是,张红的座位是()排排()号。号。(3)小军在教室的座位用数对小军在教室的座位用数对(3,2)表示,那么他坐在第表示,那么他坐在第()列

2、第列第()行。行。列列行行6732填空。填空。探究点探究点1 1在方格纸上用数对确定物体的位置在方格纸上用数对确定物体的位置如果把某个物体变如果把某个物体变成一个点,你还会成一个点,你还会表示吗?表示吗?今天我们就来学习如今天我们就来学习如何何在方格纸上用数对在方格纸上用数对确定物体的位置确定物体的位置。教室座位示意图教室座位示意图第2列第3列 第4列 第5列 第6列第1列第2行第3行第4行第5行第6行第1行这是教室座位示意这是教室座位示意图的图的第第1列,第列,第1行行。动物园动物园示意图示意图的的第第1 1列,第列,第1 1行行又在哪呢?又在哪呢?0既表示既表示列列的的开始开始,又表示,又

3、表示行行的的开始开始。列列行行第1列第2列第3列第4列第5列第6列第2行第3行第4行第5行第6行第1行我用数对我用数对(3,0)表示大门的位置。表示大门的位置。你能用数对表你能用数对表示出大门的位示出大门的位置吗?置吗?你能按这样的你能按这样的方法表示其他方法表示其他场馆的位置吗?场馆的位置吗?(3,0)(1,4)(3,5)(2,2)(6,4)(3,0)(6,4)观察一下,看看观察一下,看看你有什么发现?你有什么发现?这两个数对中的这两个数对中的第第2 2个数个数都是都是4 4,说明,说明大大象馆和海洋馆象馆和海洋馆是在是在同一横线同一横线(行行)上。上。这两个数对中的这两个数对中的第第1 1

4、个数个数都是都是3 3,说明,说明熊熊猫馆和大门猫馆和大门是在是在同一同一竖线竖线(列列)上。上。(1,4)(3,5)(2,2)(3,0)4(6,4)4你能总结一下我们发现的规律吗?你能总结一下我们发现的规律吗?想一想想一想物体在同一物体在同一列列数对中数对中第二第二个数相同个数相同物体在同一物体在同一行行数数对中对中第一第一个数相同个数相同在在同一个平同一个平面图面图上的几上的几个数对个数对狮虎山狮虎山(0,1)猩猩馆猩猩馆(1,5)飞禽馆飞禽馆(5,5)在图上标出下面在图上标出下面场馆的位置。场馆的位置。飞禽馆飞禽馆猩猩馆猩猩馆狮虎山狮虎山归纳小结归纳小结1.用用数对数对可以表示平面上物体

5、的位置可以表示平面上物体的位置。2.行和列的交点行和列的交点,就是物体所在的位置。,就是物体所在的位置。1看图回答问题。看图回答问题。(1)用数对表示上面各场所的位置。用数对表示上面各场所的位置。学校学校(,)展览馆展览馆(,)文化广场文化广场(,)体育中心体育中心(,)00557652(2)在图上标出下面场所的位置。在图上标出下面场所的位置。动物园动物园(2,6)超市超市(6,3)动物园超市1.照样子写出下图中字母的位置。照样子写出下图中字母的位置。A(5,8)B(,)C(,)D(,)比较比较A和和C的位置的数的位置的数对,对,B和和D的位置的数的位置的数对,看看发现了什么?对,看看发现了什

6、么?2 55 28 5A和和C在同一列。在同一列。B和和D在同一行。在同一行。2.标出下列各点并依次连成封闭图形,看看是什么图形。标出下列各点并依次连成封闭图形,看看是什么图形。A(5,9)B(2,1)C(9,6)D(1,6)E(8,1)B BC CD DE E3.(易错题易错题)(1)用数对表示各个顶点的位置。用数对表示各个顶点的位置。A(,)B(,)C(,)241142(2)画出三角形画出三角形ABC向上平移向上平移4格后得到的图形格后得到的图形A1B1C1,向右平移,向右平移4格后得到的图形格后得到的图形A2B2C2,并,并用数对表示平移后各个顶点的位置。用数对表示平移后各个顶点的位置。A1(2,8)B1(1,5)C1(4,6)A2(6,4)B2(5,1)C2(8,2)(3)我发现:上下平移我发现:上下平移()不变,左右平移不变,左右平移()不变。不变。列数列数行数行数 根据给出数对在方格纸上确定物体位置的方法根据给出数对在方格纸上确定物体位置的方法:根据数对中根据数对中第一个数找到物体所在列,根据数对中第二个数找到物体所第一个数找到物体所在列,根据数对中第二个数找到物体所在行,列和行交叉的点就是物体的位置在行,列和行交叉的点就是物体的位置。作作 业业请完成请完成教材练习五第教材练习五第7题、第题、第8题。题。

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