五年级上册数学:-图形的旋转青岛版-1课件.pptx

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2、青岛版 1从从“1”1”到到“”,指针绕点指针绕点O O按顺时针方向旋转了按顺时针方向旋转了6060;例例 1 13 3五年级上册数学:图形的旋转青岛版 1五年级上册数学:图形的旋转青岛版 1从从“3”3”到到“6”,6”,指针绕点指针绕点O O按顺时针方向旋转了按顺时针方向旋转了;例例 1 19090五年级上册数学:图形的旋转青岛版 1五年级上册数学:图形的旋转青岛版 1从从“6”6”到到“12”,12”,指针绕点指针绕点O O按顺时针方向旋转了按顺时针方向旋转了。例例 1 1180180五年级上册数学:图形的旋转青岛版 1五年级上册数学:图形的旋转青岛版 1指针是绕哪个点旋转的?指针是绕哪

3、个点旋转的?是向什么方向旋转的?是向什么方向旋转的?旋转了多少度?旋转了多少度?从从“6”6”到到“12”,12”,指针绕点指针绕点O O按顺时针方向旋转了按顺时针方向旋转了。五年级上册数学:图形的旋转青岛版 1五年级上册数学:图形的旋转青岛版 1.1 1、把、把三角尺直角的顶点对准方格的顶点,标上字母三角尺直角的顶点对准方格的顶点,标上字母0 0,描,描出三角尺的形状。出三角尺的形状。2 2、然后将三角尺绕然后将三角尺绕0 0点,按照顺时针方向旋转,旋转点,按照顺时针方向旋转,旋转9090度,度,并描出旋转后三角尺的形状。并描出旋转后三角尺的形状。3 3、注意观察注意观察在在直角三角尺的旋转

4、过程,什么变了,什么直角三角尺的旋转过程,什么变了,什么没变。把你的发现与小组成员观察。没变。把你的发现与小组成员观察。oBA五年级上册数学:图形的旋转青岛版 1五年级上册数学:图形的旋转青岛版 11.1.一人按要求旋转三角板。一人按要求旋转三角板。2.2.两人仔细观察。两人仔细观察。3.3.把自己的发现与小组成员交流。组长做记录。把自己的发现与小组成员交流。组长做记录。操作规则操作规则请组长做好分工呦!请组长做好分工呦!五年级上册数学:图形的旋转青岛版 1五年级上册数学:图形的旋转青岛版 1如图如图,将直角三角尺固定在方格纸上将直角三角尺固定在方格纸上,像这样像这样在方格纸上每次按在方格纸上

5、每次按顺时针顺时针方向方向旋转旋转9090,观观察三角尺的位置是如何变化的。察三角尺的位置是如何变化的。操作任务:操作任务:(1 1)将直角三角尺绕)将直角三角尺绕o o点按顺时针方向旋转点按顺时针方向旋转9090度。度。思考问题:思考问题:比较旋转前后的直角三角板比较旋转前后的直角三角板 (1 1)什么变了,什么没变?)什么变了,什么没变?五年级上册数学:图形的旋转青岛版 1五年级上册数学:图形的旋转青岛版 1.旋转过程中旋转过程中,旋转中心始终保持不动。旋转中心始终保持不动。旋转过程中旋转过程中,图形的形状大小不变。图形的形状大小不变。旋转过程中旋转过程中,图形的位置变了,图形上的每一点每

6、图形的位置变了,图形上的每一点每 一条线的旋转角是一样的。一条线的旋转角是一样的。ABo五年级上册数学:图形的旋转青岛版 1五年级上册数学:图形的旋转青岛版 1.如图如图,将直角三角将直角三角尺固定在方格纸上尺固定在方格纸上,每次按每次按逆时针逆时针方向方向旋转旋转9090,观察三观察三角尺的位置是如何角尺的位置是如何变化的。变化的。旋转时旋转时,O O点的位置不变,点的位置不变,三角尺的形状大小不变。三角尺的形状大小不变。三角尺的位置变了,两条三角尺的位置变了,两条直角边都直角边都绕点绕点O O逆时针逆时针旋旋转了转了9090。o五年级上册数学:图形的旋转青岛版 1五年级上册数学:图形的旋转青岛版 1五年级上册数学:图形的旋转青岛版 1五年级上册数学:图形的旋转青岛版 1五年级上册数学:图形的旋转青岛版 1五年级上册数学:图形的旋转青岛版 1五年级上册数学:图形的旋转青岛版 1五年级上册数学:图形的旋转青岛版 1布置作业布置作业 多么美的设计啊,希望同学们多么美的设计啊,希望同学们回家能够认真研究如何画出旋转后回家能够认真研究如何画出旋转后的图形,这样你也可以设计出更加的图形,这样你也可以设计出更加漂亮的图案了漂亮的图案了。五年级上册数学:图形的旋转青岛版 1五年级上册数学:图形的旋转青岛版 1

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