1、部编版五年级下册部编版五年级下册语文园地八语文园地八 课题导入课题导入语文园地交流平台交流平台 回顾本单元课文的内容，小组交流：回顾本单元课文的内容，小组交流：说一说本单元课文的语言有什么特点。说一说本单元课文的语言有什么特点。交流平台交流平台 杨氏之子这篇课文中孔君平故意用杨梅与孩子同姓逗孩子，很幽默，也很有趣，更有趣的是，开玩笑的人在姓上做文章，孩子也以其人之道，还治其人之身，语言礼貌得体，机智幽默。手指这篇课文是围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写的，运用了多种修辞手法，同时语言风趣幽默，增添了文章的趣味性。童年的发现中费奥多罗夫被老师误会的时候，用自我调侃的语言安慰自己，令人忍俊不禁。
2、这三篇课文，用幽默风趣的语言讲述了故事，既增添了故事的趣味性，也增加了文章的可读性。词句段运用词句段运用（一）体会下面句子表达的特点，再选择一种情景说一说。他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。这一句话把中指比作关公，把无名指和食指比作关平和周仓，说明中指位置独特，得到保护。词句段运用词句段运用 这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀援、穿行。这句话运用了比喻的修辞手法，写出了体操运动员动作的灵巧、敏捷。理解词语理解词语选择一个情景，仿照例句，写一写句子。选择一个情景，仿照例句，写一写句子。游子回到家乡雨点落在窗玻璃上远处传来一
3、声巨响词句段运用词句段运用示例：雨点落在窗玻璃上，像一颗颗玻璃球，在窗户玻璃上蹦蹦跳跳，发出噼里啪啦的响声，不一会儿，就看见窗户上流下的雨帘。这雨下得真大啊！（二）读一读，体会作者是怎样表达（二）读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写一段话。自己的想法的，再照样子写一段话。但在五指中，（大拇指）却是最肯吃但在五指中，（大拇指）却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲扳住；要读
4、书重东西要翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。词句段运用词句段运用 这句话运用排比的手法，合理运用动词，写出了大拇指做事的动作，表现了大拇指吃苦耐劳的特点。书写提示书写提示书写提示书写提示颜真卿是唐代著名书法家，创“颜体”楷书，是楷书四大家之一。他的楷书具有恢弘雄壮、大气磅礴的特点。人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”，就是形容他的书法筋肉丰满，浑厚有力。勤礼碑是其代表作之一。日积月累日积月累 君子喻于义，小人喻于利，意思君子喻于义，小人喻于利，意思是君子懂得的是道义，小人懂得的是是君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。出自论语利
5、益。出自论语里仁子曰：里仁子曰：“君子喻于义，小人喻于利。君子喻于义，小人喻于利。”日积月累日积月累 君子心胸宽广，能够包容别人；君子心胸宽广，能够包容别人；小人爱斤斤计较，心胸狭窄。小人爱斤斤计较，心胸狭窄。怜悯伤痛的心怜悯伤痛的心,是仁的发端。是仁的发端。意思是坏事干多了，一定会自取意思是坏事干多了，一定会自取灭亡。灭亡。日积月累日积月累 人如果有了羞耻之心，有些不该人如果有了羞耻之心，有些不该做的事情就能够不去做了。做的事情就能够不去做了。诗人故事 王勃的作品能够将写景与抒情自然融合，如他的代表作滕王阁序与滕王阁诗。前者是一篇骈文，写得气势浩荡，有很高的艺术成就；后者在历代吟咏滕王阁的诗
6、作中一枝独秀，两篇作品可谓双璧同辉，相得益彰。原文 滕王阁序（节选）披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。诗人故事译文：打开雕花精美的阁门，俯视华美的屋脊，打开雕花精美的阁门，俯视华美的屋脊，山峰平原尽收眼底，湖川曲折令人惊讶。房山峰平原尽收眼底，湖川曲折令人惊讶。房屋密集，有许多富贵人家。渡口挤满了船只，屋密集，有许多富贵人家。渡口挤满了船只，都是雕刻着青雀黄龙花纹的大船。雨过天晴，都是雕刻着青雀黄龙花纹的大船。雨过天晴，虹消云散，阳光朗照
7、。落霞与孤单的野鸭一虹消云散，阳光朗照。落霞与孤单的野鸭一起飞翔，秋水和长天连成一片。傍晚渔船里起飞翔，秋水和长天连成一片。傍晚渔船里传出的歌声，响彻彭蠡湖滨；雁群因寒意而传出的歌声，响彻彭蠡湖滨；雁群因寒意而发出长鸣，到衡阳岸边方止。发出长鸣，到衡阳岸边方止。诗人故事 原文 滕王阁诗 滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？槛外长江空自流。诗人故事译文 巍峨高耸的滕王阁俯临着江心的沙洲，佩玉、鸾铃鸣响的华丽歌舞早已停止。早晨，画栋飞上了南浦的云；傍晚，珠帘卷入了西山的雨。悠闲的彩云影子倒映在江水中，整天悠悠然地飘着，时光
8、易逝，人事变迁，不知已经度过了几个春秋。昔日游赏于高阁中的滕王如今无处可觅，只有那栏杆外的滔滔江水空向远方奔流。诗人故事王勃有一首脍炙人口的送别诗送杜少府之任蜀州，留下了千古名句“海内存知己，_”。古代诗人写过不少经典的送别诗，例如王维的诗句“劝君更尽一杯酒，_”。李白曾写下“_，唯见长江天际流”，他还在送别好友汪伦时，写了“桃花潭水深千尺，_”，成为借景抒情的名句。高适在送别董大时也写了“_，天下谁人不识君”，表达了对好友的美好祝福。答案:天涯若比邻；西出阳关无故人；孤帆远影碧空尽；不及汪伦送我情；莫愁前路无知己。诗人故事 诗人故事 孟浩然的诗能将景、事、情完美地结合在一起，不仅非常有画面感
9、，更极具强烈的艺术感染力。正所谓“一切景语皆情语”，从孟浩然的山水田园诗里就能读出一番别样的意境和情感。小读者们，让我们一起来欣赏两篇他的代表作吧。原文 过故人庄故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。诗人故事译文 老友备好了黄米饭和烧鸡，邀我到他朴实的田家做客。村子外边是一圈绿树环抱，郊外是苍翠的小山包平斜。推开窗户迎面是田地场圃，把酒对饮闲聊着耕作桑麻。等到九月重阳节的那一天，再一次来品尝菊花酒好啦！诗人故事原文 夜归鹿门歌山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。人随沙路向江村，余亦乘舟归鹿门。鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。岩扉松径长寂寥，
10、惟有幽人夜来去。诗人故事译文 黄昏时山寺的钟声回荡山谷，渔梁渡口处一片喧闹的声音。人们沿着沙岸向江村走过去，我也乘坐一叶小舟返回鹿门。鹿门的月光使山树显现出来，我忽然来到了庞公隐居之地。清冷的山岩路寂静的林间道，唯有隐居的人在此飘逸来去。诗人故事找一找以下诗句中提到的农家之物、劳作之事。1.五月虽热麦风清，檐头索索缲车鸣。（王建）2.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。（陶渊明）3.竹喧归浣女，莲动下渔舟。（王维）4.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（范成大）5.岁暮锄犁傍空室，呼儿登山收橡实。（张籍）6.樵人归欲尽，烟鸟栖初定。（孟浩然）答案1.麦子、蚕茧 2.笼中鸟、池中鱼 3.洗衣、泛舟 4.耕田织布、种瓜 5.锄头犁耙、拾橡果 6.砍柴、林中的小鸟 诗人故事
