1、人教新课标人教新课标 六年级六年级 语文语文 下册下册 第三组第三组 张思德张思德(1915-1944)(1915-1944)四四川仪陇人。川仪陇人。19331933年参加中国年参加中国工农红军，同年加入中国共工农红军，同年加入中国共产主义青年团。产主义青年团。19371937年转入年转入中国共产党。长征到延安后中国共产党。长征到延安后任中共中央警卫团战士。是任中共中央警卫团战士。是一个忠实为人民服务的共产一个忠实为人民服务的共产党员。党员。19441944年年9 9月月5 5日，在陕日，在陕北安塞山中烧炭，因炭窑崩北安塞山中烧炭，因炭窑崩塌而牺牲。塌而牺牲。司马迁（约前司马迁（约前14514
2、5前前9090年年)，卒于公元前，卒于公元前9090年，年，5656岁终。字子长，我国西岁终。字子长，我国西汉伟大的史学家、文学汉伟大的史学家、文学家、思想家，所著家、思想家，所著史史记记是中国第一部纪传体是中国第一部纪传体通史，被鲁迅称为通史，被鲁迅称为“史家史家之之绝唱，无韵之离骚。绝唱，无韵之离骚。”人固有一死人固有一死,或重于泰山或重于泰山,或轻于鸿毛。或轻于鸿毛。报任安书报任安书彻底彻底 鸿毛鸿毛 送葬送葬 兴旺兴旺 目标目标 受难受难 追悼追悼 法西斯法西斯炊事员炊事员 司马迁司马迁 李鼎铭李鼎铭精兵简政精兵简政 五湖四海五湖四海 死得其所死得其所检查词语检查词语dngchuchn
3、nzngdo鼎：三足两耳器物。鼎：三足两耳器物。三足鼎立三足鼎立人声鼎沸人声鼎沸鼎力相助鼎鼎大名鼎共有鼎共有12画，第六画是竖折折画，第六画是竖折折理解词语 五湖四海：泛指全国各地 精兵简政：缩小机构，精简人员 死得其所：所，处所。形容死得有意义有价值。法西斯：意大利墨索里尼曾创建法西斯党，对内实行恐怖统治，对外实行武力侵略和种族压迫，第二次世界大战中，德意日三国的统治者实行恐怖、独裁，推行侵略政策，被人们成为“法西斯”。欣赏课文朗读录音，思考：欣赏课文朗读录音，思考：课文围绕课文围绕“为人民服务为人民服务”这一主题讲了哪些内容？这一主题讲了哪些内容？文章内容文章内容第一段：第一段：指出我们的
4、队伍是指出我们的队伍是“彻底地为人民彻底地为人民的利益工作的的利益工作的”，张思德同志就是，张思德同志就是队伍中的一员。队伍中的一员。第二段：第二段：指出张思德是指出张思德是“为人民利益而死为人民利益而死的的”，他的死比泰山还要重。，他的死比泰山还要重。第三段：第三段：指出我们要为人民的利益坚持好的，指出我们要为人民的利益坚持好的，改正错的。改正错的。第四段：第四段：指出为人民的利益而牺牲是指出为人民的利益而牺牲是“死得死得其所其所”，但要尽量减少不必要的牺，但要尽量减少不必要的牺牲。牲。第五段：第五段：号召大家追悼为人民的利益而牺牲号召大家追悼为人民的利益而牺牲的同志，寄托哀思，团结起来。的
5、同志，寄托哀思，团结起来。文章内容文章内容 司马迁（约前司马迁（约前145145前前9090年年)，卒于公元前，卒于公元前9090年，年，5656岁终。字子长，我国西岁终。字子长，我国西汉伟大的史学家、文学汉伟大的史学家、文学家、思想家，所著家、思想家，所著史史记记是中国第一部纪传体是中国第一部纪传体通史，被鲁迅称为通史，被鲁迅称为“史家史家之之绝唱，无韵之离骚。绝唱，无韵之离骚。”人固有一死人固有一死,或重于泰山或重于泰山,或轻于鸿毛。或轻于鸿毛。报任安书报任安书理解下面句子的意思 1.1.我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
6、地为人民的利益工作的。2.2.人总是要死的，但死的意义有不同人总是要死的，但死的意义有不同。3.3.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。4.4.只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。5.5.因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办人民有好处，我们就照你的办。6.6.要奋斗就会有牺牲，死人的事情是经常发生的。要奋斗就会有牺牲，死人的事情是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。们为人民而死，就是死得其所。思考思考本文的中心内容是什么？本文的中心内容是什么？张张思德是思德是为人民利益而牺牲的，我们应该追为人民利益而牺牲的，我们应该追悼他，学习他，真正做到悼他，学习他，真正做到“为人民服务为人民服务”。
