1、大禹治水大禹治水北师版 三年级下册 倒塌倒塌 堵塞堵塞 临死临死 叮嘱叮嘱开凿开凿 垒垒 长年长年 欣欣向荣欣欣向荣敬仰敬仰 爱戴爱戴 英雄英雄大禹治水大禹治水讲了什么故事呢？讲了什么故事呢？这篇课文讲了上古时代，大禹带领民众治理这篇课文讲了上古时代，大禹带领民众治理洪水的故事。洪水的故事。课文品读课文品读 请同学们仔细朗读课文，想一想洪水给人民带请同学们仔细朗读课文，想一想洪水给人民带来了怎样的危害呢？在课文中找出答案。来了怎样的危害呢？在课文中找出答案。洪水洪水淹没了村庄和田野淹没了村庄和田野，房屋倒塌了房屋倒塌了，牲畜牲畜被冲走了被冲走了，庄稼也被冲毁了庄稼也被冲毁了，人们只好四处逃荒。
2、，人们只好四处逃荒。看见人们受苦，最先来解救人们的是谁？看见人们受苦，最先来解救人们的是谁？是鲧，他是禹的父亲是鲧，他是禹的父亲他是怎样来解救人们的？他成功了吗？他是怎样来解救人们的？他成功了吗？鲧把天上的土偷下来，去堵塞洪水。可是还鲧把天上的土偷下来，去堵塞洪水。可是还是堵不住洪水。是堵不住洪水。后来结果怎样？后来结果怎样？天帝知道鲧偷了息壤，大怒，命令火神把鲧处天帝知道鲧偷了息壤，大怒，命令火神把鲧处死。鲧在临死前叮嘱儿子禹死。鲧在临死前叮嘱儿子禹“一定要把洪水治好一定要把洪水治好”。大禹是怎样治水的呢？请你从文中找出相关句子。大禹是怎样治水的呢？请你从文中找出相关句子。禹改变了父亲的做法
3、，带领人们开凿了龙门，禹改变了父亲的做法，带领人们开凿了龙门，挖通了九条河，垒起堤坝，把洪水引到东边的大海挖通了九条河，垒起堤坝，把洪水引到东边的大海里。里。大禹在治水过程中遇见了哪些困难？大禹在治水过程中遇见了哪些困难？晚上，他常常睡在草丘山冈，天蒙蒙亮就又晚上，他常常睡在草丘山冈，天蒙蒙亮就又出发了。出发了。他的脚长年泡在泥水中，脚跟都烂了，他只他的脚长年泡在泥水中，脚跟都烂了，他只好拄着棍子走路。好拄着棍子走路。为了治水，禹三十岁才结婚，在家仅仅住了为了治水，禹三十岁才结婚，在家仅仅住了四天，就告别了妻子。四天，就告别了妻子。禹治水十年，曾经三次路过家门，却顾不得禹治水十年，曾经三次路过
4、家门，却顾不得进去看一看。进去看一看。大禹治水的结果又怎样呢？大禹治水的结果又怎样呢？洪水终于退了，大地又恢复了欣欣向荣的景洪水终于退了，大地又恢复了欣欣向荣的景象。禹因此成为人们世世代代敬仰和爱戴的英雄。象。禹因此成为人们世世代代敬仰和爱戴的英雄。深入理解深入理解想一想，大禹为什么可以治水成功？想一想，大禹为什么可以治水成功？大禹有理想，有决心；大禹有理想，有决心；使用了正确的治水策略；使用了正确的治水策略；大禹不怕任何的困难；大禹不怕任何的困难；大禹为了治水不计较个人得失。大禹为了治水不计较个人得失。大禹为什么成为大禹为什么成为“人们世世代代敬仰和爱戴的英雄人们世世代代敬仰和爱戴的英雄”？
5、因为大禹不辞辛苦地利用自己的聪明才智，疏因为大禹不辞辛苦地利用自己的聪明才智，疏通河道，制服洪水，为了造福于民而不顾个人的生通河道，制服洪水，为了造福于民而不顾个人的生活幸福，这种公而忘私、一心一意为百姓谋幸福的活幸福，这种公而忘私、一心一意为百姓谋幸福的奉献精神令世人敬仰和爱戴。奉献精神令世人敬仰和爱戴。课外拓展课外拓展 想一想，我们能够为社会、为他人做点什么呢？想一想，我们能够为社会、为他人做点什么呢？先想一想，在写一写，组内交流。先想一想，在写一写，组内交流。同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。到多，奇迹就可以创造出来。鲁迅鲁迅
