1、 请朗读无名野草图请朗读无名野草图,圈划表现圈划表现石缝间野草特点的词语或句子。石缝间野草特点的词语或句子。它们有的只是它们有的只是三两片三两片长长的长长的细瘦细瘦的的薄叶薄叶，那，那细微的叶脉细微的叶脉告知你生存该是多么艰难；告知你生存该是多么艰难；它们就在一簇一簇瘦叶下，它们就在一簇一簇瘦叶下，只为只为了少向母体吮了少向母体吮(shn)吸一点乳汁，便吸一点乳汁，便 自己生长出自己生长出根须根须自去寻找自去寻找那那不易被觉察到的石缝。不易被觉察到的石缝。(这就是生命。如果这是一这就是生命。如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自
2、认为辉煌壮丽，生机竟是这样地不可生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样地不可扼扼()制。制。)无名的无名的野草野草(bo)石缝间的生命 以野草图的圈划分析为参考，以野草图的圈划分析为参考，依次圈画出描写石缝间蒲公英、松依次圈画出描写石缝间蒲公英、松柏特点的语句，关注作者对这两种柏特点的语句，关注作者对这两种植物植物“根根”部的描写。部的描写。苦苦的苦苦的蒲蒲(p)公英公英只有只有它们的根它们的根似那似那柔韧而又强固柔韧而又强固的的筋筋条条，似那，似那柔中有刚的柔中有刚的藤蔓藤蔓 ，深埋深埋在石在石缝间狭隘的间隙里；它们已经不能再去为人缝间狭隘的间隙里；它们已经不能再去为人们作佐餐的鲜嫩的野菜，却
3、默默地为攀登山们作佐餐的鲜嫩的野菜，却默默地为攀登山路的人准备了一个路的人准备了一个可靠的抓手可靠的抓手。(生命就是这生命就是这样地被环境规定着，又被环境改变着，适者样地被环境规定着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拚搏。拚搏。)（wn)鲜嫩的野菜鲜嫩的野菜可靠的抓手可靠的抓手石缝间的生命那盘结在石崖上的树根在无声地向你述那盘结在石崖上的树根在无声地向你述说，它们的生长是一次多么艰苦的拚搏。那说，它们的生长是一次多么艰苦的拚搏。那粗如巨粗如巨蟒蟒，细如草蛇
4、细如草蛇的树根，的树根，盘根错节盘根错节，从一个石缝间，从一个石缝间扎扎进去，又从另一个石缝间进去，又从另一个石缝间钻钻出来，于是沿着无情的出来，于是沿着无情的青石，它们青石，它们延伸延伸过去，像犀利的鹰爪过去，像犀利的鹰爪抓住抓住了它栖身了它栖身的岩石。有时，一株松柏，它的根须竟要的岩石。有时，一株松柏，它的根须竟要爬满爬满半壁半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的缆绳紧紧地山崖，似把累累的山石用一根粗粗的缆绳紧紧地缚缚住住，由此，它们才能，由此，它们才能 暴雨的侵袭，它们才暴雨的侵袭，它们才终于在不属于自己的生存空间为自己终于在不属于自己的生存空间为自己占有占有了一片天了一片天地。地。参天的
5、参天的松柏松柏抵御？抵御？迎击迎击狂风狂风石缝间的生命石缝间的生命托托 物物 言言 志志托物言志托物言志（作者（作者借借野草、蒲公英、松柏这三种植野草、蒲公英、松柏这三种植物，通过描绘，物，通过描绘，寄托了寄托了作者从这一组作者从这一组上所体现出的一种上所体现出的一种志趣、理想、愿望志趣、理想、愿望）朗读朗读7-8段，思考讨论石缝的段，思考讨论石缝的作用和石缝间生命的价值？作用和石缝间生命的价值？愿愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄艾艾。艾艾。愿愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中境。生命正是要在最困厄的境
6、遇中发现发现自自己，己，认识认识自己，从而自己，从而锤炼锤炼自己，使自己的精自己，使自己的精神境界得到神境界得到升华升华。林希，原名侯红鹅。林希，原名侯红鹅。1955年受年受“胡风反革命集团胡风反革命集团”怨案株连，怨案株连，被定为被定为“胡风分子胡风分子”，时年，时年19岁。岁。1957年又被错划成右派分子，从年又被错划成右派分子，从此被送到农场、工厂、农村参加此被送到农场、工厂、农村参加体力劳动。直到体力劳动。直到1980年平反，才年平反，才重新回到文学工作岗位。他的作重新回到文学工作岗位。他的作品品无名河无名河曾获全国优秀新诗曾获全国优秀新诗集奖，集奖，高买高买获中国作协优秀获中国作协优
7、秀中篇小说奖。中篇小说奖。1998年，他的中篇年，他的中篇小说小说小的儿小的儿获鲁迅文学奖。获鲁迅文学奖。作者简介 愿愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄艾艾。艾艾。愿愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中境。生命正是要在最困厄的境遇中发现发现自自己，己，认识认识自己，从而自己，从而锤炼锤炼自己，使自己的精自己，使自己的精神境界得到神境界得到升华升华。课后拓展课后拓展1、请把学习的感悟写成一句话来激励自己。、请把学习的感悟写成一句话来激励自己。2、选择你喜欢的段落作高质量的点评。、选择你喜欢的段落作高质量的点评。3、有感情的朗读回味。、有感情的朗读回味。4、推荐阅读史铁生、推荐阅读史铁生我与地坛我与地坛、杰克伦敦、杰克伦敦热爱生命热爱生命。
