1、试一试试一试1、魏晋时期文学家孔融小时候很聪明。、魏晋时期文学家孔融小时候很聪明。有个傲慢的大官很瞧不起他，说：有个傲慢的大官很瞧不起他，说：“小小时候聪明，大了就未必。时候聪明，大了就未必。”你知道孔融你知道孔融是怎么回答的吗？是怎么回答的吗？“看来你小时侯一定很聪明看来你小时侯一定很聪明.”2、美国记者采访周总理时问：、美国记者采访周总理时问：“我们我们美国人走路抬头挺胸，为什么你们中美国人走路抬头挺胸，为什么你们中国人走路老低着头？国人走路老低着头？”你能替周总理你能替周总理回答这个问题吗？回答这个问题吗？“因为我们走的是上坡路。因为我们走的是上坡路。”晏子使楚晏子使楚 晏子春秋 1.晏
2、婴简介晏婴简介 晏晏婴婴，字平仲，又称晏，字平仲，又称晏子子，春秋春秋时时政治家。从公元前政治家。从公元前556556年开始，他继承年开始，他继承父亲的官职，在齐灵公、庄公、景公时父亲的官职，在齐灵公、庄公、景公时历任卿相，掌管历任卿相，掌管齐国齐国政治，讲究礼仪，政治，讲究礼仪，以以“节俭力行节俭力行”著称，著称，是继管仲之后齐是继管仲之后齐国的名相国的名相，也是我国古代杰出的政治家，也是我国古代杰出的政治家和外交家。和外交家。6/1/202342.晏子春秋晏子春秋 晏子春秋晏子春秋这部书，柳宗元认为这部书，柳宗元认为它很可能是出于它很可能是出于齐国墨家齐国墨家后学之手，大后学之手，大约是战
3、国中期墨家学派的人收集有关晏约是战国中期墨家学派的人收集有关晏婴的言行，编辑成书的。婴的言行，编辑成书的。它文学性很强，有不少记叙生动的它文学性很强，有不少记叙生动的散文，散文，是是先秦散文先秦散文的代表作之一的代表作之一。6/1/20235二、晏子使楚的故事背景二、晏子使楚的故事背景 齐景公执政初期，很想励精图治，齐景公执政初期，很想励精图治，重现齐国的声威。这位青年君主做事情重现齐国的声威。这位青年君主做事情比较狂热，他曾在与晋国的会晤中喊出比较狂热，他曾在与晋国的会晤中喊出了了“与君代兴与君代兴”的话，就是说，我要取的话，就是说，我要取代你们晋国成为霸主。代你们晋国成为霸主。在齐景公即位
4、的第二年，由于他在在齐景公即位的第二年，由于他在晋国访问时的狂妄态度，引起了晋国高晋国访问时的狂妄态度，引起了晋国高层的不满，于是派出军队对齐实施震慑层的不满，于是派出军队对齐实施震慑性攻击，齐景公一开始并不在意，但后性攻击，齐景公一开始并不在意，但后来晋国军队几乎兵临城下，使得他不得来晋国军队几乎兵临城下，使得他不得不服软。不服软。6/1/20236 通过这次教训，景公意识到单通过这次教训，景公意识到单凭齐国的力量是无法与强晋抗衡的，凭齐国的力量是无法与强晋抗衡的，于是他将目光放到了南方的楚国，于是他将目光放到了南方的楚国，决意与楚修好，共抗晋国。在这种决意与楚修好，共抗晋国。在这种情况下，
5、晏子作为使者访问了楚国。情况下，晏子作为使者访问了楚国。此时楚国由楚灵王执政，他目此时楚国由楚灵王执政，他目空天下，狂妄自傲，因此打算羞辱空天下，狂妄自傲，因此打算羞辱一下齐国的使节，于是便有了一下齐国的使节，于是便有了“晏晏子使楚子使楚”这个故事。这个故事。6/1/20237检查预习：检查预习：1、给下列汉字注音、给下列汉字注音 赐（）晏子酒 酒酣（）缚者曷（）为者也 吏二缚（）一人诣（）王橘生淮()南则为橘，生于淮北则为枳（）chnhfyhuizh2、解释下列各句中的加点字 1、何坐（）2、习辞者（）3、缚一人诣王（）4、避席（）5、反取病焉（）6、固善盗乎（）犯罪熟练到离开辱本来一、听课
6、文录音一、听课文录音6/1/202310二、小组合作探究，疏通文意二、小组合作探究，疏通文意 晏子晏子将将 使使楚楚。楚王闻楚王闻 之之，谓谓 左右左右 曰：曰：“晏婴，齐晏婴，齐之习之习 辞辞 者者 也也，今今方方来，吾欲辱来，吾欲辱之之，何以何以也？也？”谓谓曰曰 左右左右对对曰：曰：“为为 其其来也，来也，臣臣 请请缚缚 一人一人 过过王而行。王而行。王曰，王曰，何为何为 者者也？也？对曰，齐人也。王曰，对曰，齐人也。王曰，何坐何坐?曰，曰，坐盗坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒，晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣酒酣，吏二吏二缚一人缚一人诣诣王。王曰：王。王曰：“缚缚者者 曷为曷为者也者也?”?”对
7、曰：对曰：“齐人也，齐人也，坐盗坐盗。”王王视视晏子曰：晏子曰：“齐人齐人固固善盗乎善盗乎?”?”“曷曷”晏子晏子避席避席对对曰：曰：“婴闻婴闻之之，橘生淮南则为橘，橘生淮南则为橘，生生于于淮北则为枳，叶淮北则为枳，叶徒徒相似，相似，其实其实味味不同。不同。所以所以 然然者者何何?水土异也。今民生长水土异也。今民生长于于齐不盗，齐不盗，入楚则盗，入楚则盗，得无得无楚之水土楚之水土使使民善盗民善盗耶耶?”?”王笑曰：王笑曰：“圣人圣人非所与非所与熙熙也，寡人反也，寡人反取病焉取病焉。”熙熙得无得无耶耶其：其：实：实：三、小组练习复述课文6/1/202315四、归纳本课文言字词句四、归纳本课文言字
8、词句（一）字词（一）字词1 1、通假字、通假字 熙，同熙，同“嬉嬉”，开玩笑，开玩笑 曷，同曷，同“何何”，什么，什么2 2、一词多义、一词多义 之之 使使 为为 为为其来也其来也 何何为为者也者也 则则为为枳枳 缚者曷缚者曷为为者也者也 将将使使楚楚 使使民善盗民善盗当当“于于”变成变成做、干做、干做、干做、干出使出使让让6/1/2023163 3、古今异义、古今异义 古译 今译 固：固：本来本来 坚固坚固 坐：坐：犯罪犯罪 坐坐 病：病：辱辱 疾病疾病 其实其实味不同味不同 它们它们 果实果实 表示所说的表示所说的 是实际情况是实际情况 6/1/202317（二）句式（二）句式1.1.判断
9、句判断句晏婴晏婴,齐之习辞者齐之习辞者也也 水土异水土异也也 齐人齐人也也 （肯定）（肯定）圣人非所与熙圣人非所与熙也也 （否定）（否定）2.2.倒装句倒装句（宾语前置）宾语前置）曷为者也曷为者也 为何者也为何者也（为何人）（为何人）何以也何以也 以何也以何也（用什么办法）（用什么办法）何坐何坐 坐何坐何（犯什么罪）（犯什么罪）3.3.固定句式固定句式 得无得无耶（莫非耶（莫非 吗？吗？/难道难道 吗？）吗？）6/1/202318（一）通读全文，围绕晏婴与楚王的交（一）通读全文，围绕晏婴与楚王的交锋依例用四字短语概括文章的情节内容锋依例用四字短语概括文章的情节内容五、深入研读课文五、深入研读课
10、文示例：左右献计、君臣施计、示例：左右献计、君臣施计、晏子破计、楚王悔计晏子破计、楚王悔计楚王问计楚王问计 （）（）（）（）6/1/2023191 1、楚王为什么想侮辱晏子？、楚王为什么想侮辱晏子？（二）思考（二）思考2 2、楚王为何在、楚王为何在“酒酣酒酣”时施计？时施计？（1）骄纵）骄纵 目空天下目空天下 狂妄自傲狂妄自傲 （2）晏婴，齐之习辞者也。）晏婴，齐之习辞者也。为了在最开心最欢乐的时候，在晏为了在最开心最欢乐的时候，在晏子降低了防范之心的时候，突然让人押子降低了防范之心的时候，突然让人押上齐国的人，好达到最好的效果来羞辱上齐国的人，好达到最好的效果来羞辱晏子一番，从而达到目的。晏
11、子一番，从而达到目的。6/1/2023203、晏子为什么要、晏子为什么要“避席避席”对曰？对曰？（1）出于）出于“尊卑尊卑”的考虑的考虑 避席是古代的一种礼仪，晏子避席，因避席是古代的一种礼仪，晏子避席，因为楚王贵为一国之君，自己只是一名使者，为楚王贵为一国之君，自己只是一名使者，于坐席上与楚王说话（在楚王默许的情况下）于坐席上与楚王说话（在楚王默许的情况下）虽不为过，也有虽不为过，也有“失尊卑失尊卑”之嫌；之嫌；（2）出于）出于“客主客主”的考虑的考虑 楚王是主人，给自己楚王是主人，给自己“赐酒赐酒”，这时若，这时若要晏子要说的那些带有讽刺意味的话，那还要晏子要说的那些带有讽刺意味的话，那还
12、是先避席，作卑躬状为好，不然就显得太傲是先避席，作卑躬状为好，不然就显得太傲慢了，于客人应守的礼节不合；慢了，于客人应守的礼节不合；6/1/202321（3）出于）出于“话题敏感性话题敏感性”的考虑的考虑 楚王是冠冕堂皇地对自己的国家楚王是冠冕堂皇地对自己的国家进行侮辱，作为一国之使，要认真郑进行侮辱，作为一国之使，要认真郑重处理才称得上重处理才称得上“不辱使命不辱使命”。此时为表示严肃，不能还坐在座此时为表示严肃，不能还坐在座席上、捧着酒杯若无其事地说话，应席上、捧着酒杯若无其事地说话，应该避席。该避席。6/1/202322易中天在易中天在百家百家讲坛讲坛示范避席示范避席礼节礼节6/1/20
13、23234.晏子是如何应对楚王的侮辱的？表晏子是如何应对楚王的侮辱的？表现了他是怎样的一位外交家？现了他是怎样的一位外交家？应对楚王的举止、言谈：应对楚王的举止、言谈：（1）在举止上，避席对曰。）在举止上，避席对曰。（2）在语气上，用揣度、疑问的形式。）在语气上，用揣度、疑问的形式。（3）在用语上，用）在用语上，用“婴闻之婴闻之”留有余地。留有余地。（4）在方法上，用类比）在方法上，用类比 “水土异也水土异也”。晏子是一位庄重有礼、机智善辩，晏子是一位庄重有礼、机智善辩，能捍卫国家尊严的外交家。能捍卫国家尊严的外交家。6/1/2023245 5、结合文中楚王的言行心理说说他是、结合文中楚王的言
14、行心理说说他是怎样一个形象？怎样一个形象？（1 1）只因晏婴）只因晏婴“习辞习辞”，就要侮辱晏，就要侮辱晏婴。婴。（2 2）问计于近臣。）问计于近臣。（3 3）用）用“坐盗坐盗”来羞辱晏子。来羞辱晏子。（4 4）最终只能以）最终只能以“笑曰笑曰”自我解嘲、自我解嘲、尴尬地承认失败。尴尬地承认失败。骄纵、心胸狭窄骄纵、心胸狭窄愚蠢愚蠢 卑劣、自作聪明卑劣、自作聪明自取其辱、只得认输自取其辱、只得认输6/1/202325六、归纳主题六、归纳主题n本文讲述了晏子出使楚国，挫本文讲述了晏子出使楚国，挫败楚王诬陷齐人为盗的阴谋的败楚王诬陷齐人为盗的阴谋的故事，表现晏子机智善辩的才故事，表现晏子机智善辩的
15、才能和政治家、外交家的风度。能和政治家、外交家的风度。6/1/202326 晏子使楚。楚人以晏子短晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延，为小门于大门之侧而延晏晏子。晏子不入，曰：子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。从此门入。”傧者傧者更道，从大门入。更道，从大门入。见楚王。王曰：见楚王。王曰：“齐无人耶，使齐无人耶，使子为使？子为使？”晏子对曰：晏子对曰：“齐之临淄齐之临淄三百闾三百闾，张袂，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！而在，何为无人！”王曰：王曰：“然则何为使子？然则何为使子？”晏子
16、对曰：晏子对曰：“齐命齐命使，各有所主使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖。其贤者使使贤主，不肖1111者使使不者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！”注释注释 短短:身材矮小。身材矮小。延延:请。请。傧傧(bn)者者:专门办理迎接招待宾客的人。专门办理迎接招待宾客的人。使：委派。此句中后一个使：委派。此句中后一个“使使”是使者的意思。是使者的意思。临淄临淄(z):古代齐国的都城，在现今山东省。古代齐国的都城，在现今山东省。闾闾(l):古代的社会组织单位，二十五户人家编为一闾。三百古代的社会组织单位，二十五户人家编为一闾。三百闾，表示人口众多。闾，表示人口众多。袂袂(m
17、i):衣袖。衣袖。踵踵(zhn):脚后跟。脚后跟。命命命令，这里是委任、派遣的意思。命令，这里是委任、派遣的意思。主主主张，这里是规矩、章程的意思。后面的主字，是指主张，这里是规矩、章程的意思。后面的主字，是指主人、国君。主人、国君。11不肖不肖:就是不贤，没有德才。就是不贤，没有德才。七、拓展阅读七、拓展阅读 n译文译文n晏子出使楚国。楚国人因为晏子身材矮小（便想晏子出使楚国。楚国人因为晏子身材矮小（便想羞辱他及齐国），于是在城门的旁边开了一小门，羞辱他及齐国），于是在城门的旁边开了一小门，请晏子从小门进去。晏子不进去，说：请晏子从小门进去。晏子不进去，说：“出使狗出使狗国，才从狗门进去，我
18、现在是出使楚国，（所以）国，才从狗门进去，我现在是出使楚国，（所以）不应当从这个门进去。不应当从这个门进去。”招待他的人只好让他从招待他的人只好让他从大门进去。晏子拜见了楚王，楚王说：大门进去。晏子拜见了楚王，楚王说：“你们齐你们齐国是不是没人了国是不是没人了?怎么让你来怎么让你来?”晏子说：晏子说：“齐国齐国人多的是，多到所有的人伸开衣袖就能遮住天空，人多的是，多到所有的人伸开衣袖就能遮住天空，挥一挥汗水就成了一阵雨，人来人往，摩肩接踵，挥一挥汗水就成了一阵雨，人来人往，摩肩接踵，怎么能说没有人呢？怎么能说没有人呢？”楚王说：楚王说：“那为什么还要那为什么还要派你来？派你来？”晏子回答说：晏
19、子回答说：“齐国派遣使者，各有齐国派遣使者，各有分派，贤能的人被派去拜见贤能的君主，无能之分派，贤能的人被派去拜见贤能的君主，无能之辈被派去拜见没有德才的君主。我最无能，所以辈被派去拜见没有德才的君主。我最无能，所以最适合出使楚国。最适合出使楚国。”6/1/202328作业：1、列举、列举35个我国历史上使臣不辱个我国历史上使臣不辱使命的典故，并简要说明。使命的典故，并简要说明。2、阅读下列事例，请写出一个在实、阅读下列事例，请写出一个在实际生活中你自己经历或观察、了解际生活中你自己经历或观察、了解到的遭到非难的问题，而后写出化到的遭到非难的问题，而后写出化解之语。解之语。6/1/202329
20、例例1 1：有一次，美国国务卿带着蔑视有一次，美国国务卿带着蔑视的神色说：的神色说：“中国人很喜欢低着头中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。走路。”国务院总理、外交部长周恩来国务院总理、外交部长周恩来不慌不忙，微笑地说：不慌不忙，微笑地说：“国务卿阁国务卿阁下，这并不奇怪。因为我们中国人下，这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路。走下坡路。”“6/1/202330点评：点评：美国国务卿话惊四座，显然这句话里包含美国国务卿话惊四座，显然这句话里包含着对中国人的极大侮辱。许多在场中国工作人着对中
21、国人的极大侮辱。许多在场中国工作人员都愤愤不平，但是如果出面强烈斥责对方的员都愤愤不平，但是如果出面强烈斥责对方的无礼，那么必定会引起双方的不愉快，也势必无礼，那么必定会引起双方的不愉快，也势必会影响到以后中美两国关系的发展。所以必须会影响到以后中美两国关系的发展。所以必须慎重对待，不可意气用事，但如果忍气吞声，慎重对待，不可意气用事，但如果忍气吞声，听任对方的羞辱，那么国威何在？听任对方的羞辱，那么国威何在？周总理的一句妙语不仅挽回了面子，弘周总理的一句妙语不仅挽回了面子，弘扬了国威，而且不露痕迹地对美国国务卿的扬了国威，而且不露痕迹地对美国国务卿的无礼进行了反唇相讥。当下便博得了满大厅无礼
22、进行了反唇相讥。当下便博得了满大厅的笑声，一场外交冲突就在笑声之中化解了，的笑声，一场外交冲突就在笑声之中化解了，刚才紧张的气氛又变得和谐融洽起来。刚才紧张的气氛又变得和谐融洽起来。6/1/202331例例2 德国大诗人海涅是犹太人，常常遭到无德国大诗人海涅是犹太人，常常遭到无端攻击。有一次晚会上，一个旅行家对他端攻击。有一次晚会上，一个旅行家对他说：说：“我发现了一个小岛我发现了一个小岛,这个岛上竟然没这个岛上竟然没有犹太人和驴子！有犹太人和驴子！”海涅不动声色地说：海涅不动声色地说：“看来，看来只有看来，看来只有我和你去，才会弥补这个缺陷！我和你去，才会弥补这个缺陷！”例例3 有一次，克林
23、顿到外地演讲，他正在演有一次，克林顿到外地演讲，他正在演讲时，从下面传来一张字条，上面写了两讲时，从下面传来一张字条，上面写了两个字：个字：“白痴白痴”。克林顿巧妙地回击：。克林顿巧妙地回击：“怎么只有署名没有问题啊怎么只有署名没有问题啊。”6/1/202332第二十课第二十课 都都 市市 精精 灵灵舒舒 乙乙导入新课导入新课 同学们，你们喜欢小动物吗？为什么？你们是如何与它或它们相处的？今天，我们一起来学习现代作家舒乙的都市精灵，看看现代都市中动物的现状，人与动物相处的情况。舒乙，1935年生于青岛，北京人，满族。1954年9月留学苏联，在列宁格勒基洛夫林业技术大学攻读林产化学工艺木材水解专
24、业，5年后以全优成绩毕业。回国后分配至中国林业科学院从事科研工作，1960年入林科院南京林产化学工业研究所，参加林业部组织的木材水解科研重点试验，完成中间试验和成果鉴定。1978年调北京市光华木材厂当工程师，后晋升为教授级高级工程师，领导科研室和中心实验室，荣获全国总工会颁发的“技术革新全国先进单位”称号。1978年开始业余文学创作，首篇作品老舍的童年在人民日报连载。1984年调入中国作家协会，参加筹备中国现代文学馆。作者简介作者简介 q l t h mn gu Shu dn x jio 栖栖息息 黄黄鹂鹂 鹈鹈 鹕鹕 抿抿 老老鸹鸹 硕硕大大 肆无忌肆无忌惮惮 嬉嬉戏戏 围围剿剿1、读准下列
25、生字词、读准下列生字词2.解释下列词语解释下列词语退避三舍退避三舍:司空见惯司空见惯:荒诞荒诞:课前热身课前热身若把课题改为“都市动物”，效果如何？读完课文后，你对“精灵”有没有新的认识？整体感知整体感知？边朗读课文，边思考：边朗读课文，边思考：（用笔在文中进行点、圈、画）（用笔在文中进行点、圈、画）1 1、什么是精灵什么是精灵?文中写了哪几个都市展现了文中写了哪几个都市展现了哪些可爱的精灵哪些可爱的精灵？、作者在描写这些都市的精灵时表达了、作者在描写这些都市的精灵时表达了怎样的思想感情呢？在文中什么地方可以怎样的思想感情呢？在文中什么地方可以看出来？看出来？、作者是用什么手法来表达这些丰富的
26、、作者是用什么手法来表达这些丰富的感情的？感情的？乌乌鸦鸦喜鹊喜鹊松鼠松鼠海鸟海鸟海鸟海鸟小鸟小鸟小鸟小鸟红嘴鸥红嘴鸥海兽海兽过去过去 乌鸦乌鸦“遮天蔽地遮天蔽地”“”“成群结队成群结队”“一飞就是乌压压一大片，总是几百上千只一飞就是乌压压一大片，总是几百上千只”倡导每座城市应该有自己钟爱的小动倡导每座城市应该有自己钟爱的小动物，倡导人类应该与鸟、鱼、兽友好相处，和物，倡导人类应该与鸟、鱼、兽友好相处，和谐共存。谐共存。北京城今昔对比北京城今昔对比不同城市的对比不同城市的对比北京北京 “连乌鸦都久违了连乌鸦都久违了”“院中的大鸟大白天无所事事，而且不敢肆院中的大鸟大白天无所事事，而且不敢肆 无
27、忌惮地大叫，老鸹不老呱了，怪可怜的。无忌惮地大叫，老鸹不老呱了，怪可怜的。昆明昆明 成千上万红嘴鸥飞来过冬成千上万红嘴鸥飞来过冬上海上海 城市广场上放养鸽子城市广场上放养鸽子美国美国 许多城市可以称得上是小松鼠王国、野鸭许多城市可以称得上是小松鼠王国、野鸭 子王国、鹿的王国。子王国、鹿的王国。如今如今 “连乌鸦都久违了连乌鸦都久违了”、“居然有野生的小松鼠，简直是奇迹居然有野生的小松鼠，简直是奇迹”听到鸟几动人的呜叫，以为是难逢的幸事听到鸟几动人的呜叫，以为是难逢的幸事通过对比通过对比n n文章不仅运用对比，知识性、趣味性强，在语言运用方面也颇文章不仅运用对比，知识性、趣味性强，在语言运用方面
28、也颇具特色。请你快读课文，找出你觉得最富表现力的语句，说说具特色。请你快读课文，找出你觉得最富表现力的语句，说说你的体会。你的体会。示例：示例：（1）现在，在北京，连乌鸦也久违了。）现在，在北京，连乌鸦也久违了。（2）我佩服上海人，他们开始在城市广场上放养鸽子，）我佩服上海人，他们开始在城市广场上放养鸽子，绿草地上漫步着白白胖胖的大鸽子，小孩子们伸着小胖绿草地上漫步着白白胖胖的大鸽子，小孩子们伸着小胖手给大鸽子子喂食，多可爱！手给大鸽子子喂食，多可爱！(3)(3)只要鱼群一到，这上万只大海鸟便一起腾空，作只要鱼群一到，这上万只大海鸟便一起腾空，作低空滑翔，然后，一抿翅膀，像炸弹一样，射入空中，
29、低空滑翔，然后，一抿翅膀，像炸弹一样，射入空中，百发百中，钻出水面时，嘴中必有活蹦鲜灵的鱼。百发百中，钻出水面时，嘴中必有活蹦鲜灵的鱼。（3）北京有一位老太太，她收养了100只流浪猫，从此这些猫咪有了温暖的家，不再风餐露宿；老太太也因为有了这些猫咪做伴而得到了精神上的满足，生活充实而愉快。如果你是一个令人喜爱如果你是一个令人喜爱的都市精灵，你能给城的都市精灵，你能给城市生活带来哪些好处？市生活带来哪些好处？心灵告白心灵告白可以使都市中的人感到欢欣，享受生活可以使都市中的人感到欢欣，享受生活的乐趣，提高都市生活的质量。的乐趣，提高都市生活的质量。可以给都市带来生机；可以给都市带来生机；可以成为都
30、市居民不可缺少的可以成为都市居民不可缺少的 空中伙伴；空中伙伴；可以成为都市的一种亮丽的风景，可以成为都市的一种亮丽的风景，供都市中的人们欣赏；供都市中的人们欣赏；1 1、都市动物减少乃至灭绝的原因是什么？、都市动物减少乃至灭绝的原因是什么？2 2、如何理解、如何理解“城市里有没有鸟、鱼、兽，倒城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。程度。”？3 3、怎样才能使都市拥有可爱的小动物？、怎样才能使都市拥有可爱的小动物？小组讨论都市动物减少乃至灭绝
31、的都市动物减少乃至灭绝的原因原因是：是：人类的霸道和生命环境的不断恶化。人类的霸道和生命环境的不断恶化。（在都市现代化的过程中，有些人不懂（在都市现代化的过程中，有些人不懂都市动物对都市生活的好处，不给都市都市动物对都市生活的好处，不给都市动物提供生活的动物提供生活的 空间，甚至加以捕杀，空间，甚至加以捕杀，动物就减少乃至灭绝了。）动物就减少乃至灭绝了。）衡量人类意识的自觉衡量人类意识的自觉人类有没有自觉保护野生动物的意识，人类有没有自觉保护野生动物的意识，有没有与野生动物和谐共处的意识。有没有与野生动物和谐共处的意识。衡量生活环境质量的优劣程度衡量生活环境质量的优劣程度都市野生动物渐渐减少，
32、也正反都市野生动物渐渐减少，也正反映了都市环境质量下降映了都市环境质量下降 衡量城市的标准不应以经济产值和人均衡量城市的标准不应以经济产值和人均收入，而是以有无其他精灵作为衡量城市的标收入，而是以有无其他精灵作为衡量城市的标准。准。由此可见，城市里拥有某种值得钟爱的由此可见，城市里拥有某种值得钟爱的小动物是多么难得而又重要；城市中的居民应小动物是多么难得而又重要；城市中的居民应该善待精灵、保护精灵，应该和精灵们和睦相该善待精灵、保护精灵，应该和精灵们和睦相处，和谐共存。处，和谐共存。要使都市拥有可爱的小动物，就要提高要使都市拥有可爱的小动物，就要提高人类意识的自觉程度，认识到一个都市，人人类意
33、识的自觉程度，认识到一个都市，人与动物和谐共处，才能提高生活环境质量，与动物和谐共处，才能提高生活环境质量，要保护动物，给动物提供生存的空间。要保护动物，给动物提供生存的空间。根据你已掌握的环保知识，请以一名根据你已掌握的环保知识，请以一名中学生的名义向本县县长写一份建议中学生的名义向本县县长写一份建议书，建议城市建设时还应注意哪些方书，建议城市建设时还应注意哪些方面，更能使泗阳魅力四射，声名远扬。面，更能使泗阳魅力四射，声名远扬。要求：建议内容要具体，指出问题要有理有据，要求：建议内容要具体，指出问题要有理有据，改进意见要切实可行。改进意见要切实可行。我有一双隐形的翅膀记巴东无臂少年杨彬的n
34、意外折翅 杨彬无意中走到变压器边，好奇心地用小手去触摸变压器，被高压电瞬间击中，双臂严重烧伤。杨彬再也不能像其他小朋友一样快乐地游戏和玩耍，甚至连吃饭、穿衣、洗脸、上厕所这些简单的事都无法完成。我有一双隐形的翅膀记巴东无臂少年杨彬的 1、4岁时，杨彬学会了用脚握笔写字。2、到6岁时，杨彬用脚写的字达到了小学一年级学生写字的水平。3、这个娃太有毅力了，写的字超过了小学一年级的水平。我有一双隐形的翅膀记巴东无臂少年杨彬的 n 4、在学会用脚写字后，杨彬对同学们用筷子吃饭有了强烈的好奇感，他决定要学会用脚拿筷子。用脚夹勺子吃饭本来就是一件很艰难的事，用脚夹筷子更是难于上青天。n一次又一次的失败，一次
35、又一次的坚持，他成功了，到时9岁时就能把一双筷子在脚下运用自如，夹菜、吃饭均可完成。我有一双隐形的翅膀记巴东无臂少年杨彬的 n 5、再后来，杨彬学会了用脚漱口、开门锁、写毛笔字，还学会了用脚打电话、发短信、用电脑。n初中毕业时，杨彬以585分的好成绩顺利考入巴东一中。n考出509分的好成绩后，进了大学的校园。大学毕业还要攻读研究生，一定要学得更多的知识，将来回报社会，为社会作贡献 回头看看我们的父母亲，他们为了我们付出了多少？愿望：望子成龙，望女成凤我们是如何回报的？你觉得你父母是怎样的人？苏秦以锥刺骨，苏秦以锥刺骨，孙敬以绳悬梁，孙敬以绳悬梁，匡衡凿壁借光，匡衡凿壁借光，车胤囊萤读书，车胤囊
36、萤读书，他们都是刻苦勤学的典范，正如他们都是刻苦勤学的典范，正如古人所说：不经一番寒窗苦，怎得梅古人所说：不经一番寒窗苦，怎得梅花扑鼻香。花扑鼻香。学习勤学事例学习勤学事例名人名言 1、时间是最公平合理的，它从不多给谁一份。勤劳者能叫时间留下串串果实，懒惰者时间留予他们一头白发两手空空。高尔基 2、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。毛泽东 3、世上无难事，只要肯攀登。毛泽东名人名言 1、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。鲁迅 2、天才与凡人只有一步之隔，这一步就是勤奋。佚名 3、成功是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋老师的寄语 好的成绩来自科学的方式和好的成绩来自科学的方式和方法，勤学就是让我们能掌握好方法，勤学就是让我们能掌握好学习方式的最好途径，三分天才学习方式的最好途径，三分天才七分学，所以，现在我们的目标七分学，所以，现在我们的目标就是努力学习，天天向上，不辜就是努力学习，天天向上，不辜负时代和关心我们的人的期望。负时代和关心我们的人的期望。拼搏成就梦想拼搏成就梦想 汗水点燃希望汗水点燃希望
