第2课时 数的认识(2).doc

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1、六年级下册教案第6单元 整理和复习1.数与代数第2课时 数的认识(2)【教学目标】进一步理解整除、因数、倍数、质数、合数等意义,能熟练地找出两个数的公因数、公倍数等 【教学重难点】重难点:1、熟练掌握2、3、5倍数的特征并正确解决有关问题。2、弄清概念间的联系和区别。【教学过程】一、谈话导入上一节课我们分析了数的组成和分类,今天我们来回忆下因数和倍数、质数和合数。2、 归纳整理1、由“整除”这个基本概念引出有关概念。 举例说说什么叫整除,什么叫约数和倍数。 如246=4 3612=3 24能被6整除 36能被12整除 思考:32=1.5 61.5=4这两个式是否表示整除关系?为什么? 总结整除

2、的概念: 进一步理解质数、合数、互质数、质因数、分解质因数的概念,以及它们之间的关系。 (把24、36分解质因数,通过分解来进一步理解上述概念) 举例说说能被2、3、5整除数的特征,以及偶数与奇数。2、提问:非0自然数有几种常用的分类方法,分类的依据是什么?学生边回答教师边板书:非零自然数根据是不是2的倍数,分成偶数和奇数;根据所含因数的个数,分成质数和合数。回答:什么是奇数、偶数?什么是质数、合数?教师指名一一回答,并要求学生记住100以内质数表。三、课堂作业教材7475页练习十四第2、5、6题。学生独立完成并在小组中相互交流,教师巡视并针对具体情况进行指导。四、课堂小结通过复习,请你们把分数和小数的有关知识整理一下并在小组中交流。

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