1、 观 潮 1 观观 潮潮学习目标：1、我能认识7个生字，会写13个生字。2、我能正确、流利地朗读课文。3、我能说出课文的主要内容和写作顺序。我会读：请同学们自由朗读课文，读准字音，读通句子，不认识的字音弄清楚，多读几遍。（3分钟后比一比，谁读的最准确！）我会读：观潮 盐官镇 笼罩 屹立 沸腾 横贯 依旧 恢复 奔腾 人声鼎沸 昂首东望 山崩地裂 蒙蒙的薄雾 我会写：潮潮 称称 盐盐 笼笼 罩罩 蒙蒙 薄薄 雾雾 昂昂 沸沸 贯贯 旧旧 恢恢我能找出四字词语：天下奇观 若隐若现 人山人海 昂首东望闷雷滚动 人声鼎沸 风平浪静 水天相接白浪翻滚 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂漫天卷地 风号浪吼我会说
2、：1、第1自然段和下面的自然段是什么关系？2、第2-第5自然段作者是按什么顺序写钱塘江大潮的？我会写：1、看拼音，写生字。Yn zho bo gun hu ng ()官镇 笼（）（）雾 横（）（）复 （）首东望2、比一比，在组词。潮（）昂（）沸（）恢（）蒙（）朝（）迎（）佛（）灰（）家（）3、多音字组词。ho()chng()lng()mng()bo()号 称 笼 蒙 薄 b()ho()chng()lng()mng()b()观 潮 1 观观 潮潮学习目标：1、我能有感情地朗读课文，并能背诵课文重点段落。2、我能感受钱塘江大潮的壮观。3、我能与别人交流自己的阅读体会和感受。我会读会说（一）：1、用
3、画出描写潮来前江面景象的句子。2、用画出描写人们的心情的句子。3、分别用一个词语概括。潮来前：江面平静 人们心情 急切我会读会说（二）：1、用画出描写潮来时江面形态的句子。2、用画出描写潮来时江面声音的句子。3、自由读一读句子，想想你从中读懂了什么。（5分钟后先同桌交流再全班交流。看谁说的最好！）观 潮 观看潮来时的景象观看潮来时的景象知潮声：1、从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。2、过了一会儿，响声越来越大。、过了一会儿，响声越来越大。3、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。知潮形：1、只见东边水
4、天相接的地方出现了一条白线。只见东边水天相接的地方出现了一条白线。2、那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯、那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯 江面。江面。3、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。4、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；荡荡地飞奔而来；浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，齐头并进，浩浩荡荡浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同地飞奔而来。那声音如同山崩地裂山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。好像大地都
5、被震得颤动起来。我会读会说（三）：潮水过后江面景象是什么样的？你又体会出什么？我会说：我会说：让我们一起来想象让我们一起来想象“潮来前潮来前”“”“潮来潮来时时”“”“潮头潮头过后过后”的景象，在交流读后的感受。的景象，在交流读后的感受。我会写我会写：1、宽阔的钱塘江横卧在眼前。宽阔的钱塘江横卧在眼前。（这是拟人句，把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。）（这是拟人句，把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。）2、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。（这是比喻句，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得（这是比喻句，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。）很高的情景。）3、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。荡荡地飞奔而来。（这是比喻句，把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流（这是比喻句，把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快，很迅猛的情景。）的速度很快，很迅猛的情景。）
