1、1 6和7的认识学习目标学习目标2.掌握7以内数的顺序及大小比较。1.能正确数出数量是6和7的物体,会读、写,并掌握6、7的组成。3.了解数学在实际生活中的运用，感受数学与生活的密切联系。情景导入情景导入1 1 图中有多少名小学生图中有多少名小学生?老师和学生一老师和学生一共有多少人共有多少人?探索新知探索新知6点数法探索新知探索新知7 7接着数法课件课件PPT探索新知探索新知6课件课件PPT探索新知探索新知7课件课件PPT探索新知探索新知657675567课件课件PPT(1)一共有（）缸鱼。(2)从左边数第7缸有（）条 。(3)有7条 的是第（）缸。(4)同桌之间互相提一个问题。情景导入情景
2、导入2 27566和7都是基数第6和第7都是序数探索新知探索新知6 像哨子吹一吹7 像镰刀割青草课件课件PPT 分数时要按照一定的顺序。情景导入情景导入3 3涂一涂,填一填。4 22 41533探索新知探索新知两个数交换位置就得到了另一种分法。7个 分成两堆，有几种分法？典题精讲典题精讲1.按规律填数。典题精讲典题精讲解题思路：先观察这两组数有什么规律,第一组数从中间是2、4,可知第一组数按从小到大的顺序排列,并且是隔一个数数一个数。2的前面隔1写0,4的后面隔5,写6;第二组数第二个数是6,第三个数是5,可知第二组是相邻数按从大到小的顺序依次排列的。典题精讲典题精讲正确解答：7 0 642典
3、题精讲典题精讲 2.按要求做。(1)把左边的6个图形圈起来。(2)从右边数第5个图形是(),第7个图形是()。“把左边的6个图形圈起来”中的6是基数,即从左边数出6个圈起来；“从右边数第5个图形和第7个图形”中的5和7都是序数,表示顺序,即只能是从右边数第5个 和第7个 。典题精讲典题精讲解题思路：典题精讲典题精讲正确解答：(1)把左边的6个图形圈起来。(2)从右边数第5个图形是(),第7个图形是()。易错提醒易错提醒（1）把左边的5只小猫圈起来。（2）在从右边数第7只小猫的上面画1个。错误解答错解分析：易错提醒易错提醒 “把左边的5只小猫圈起来”中的5是基数,即从左边数出5只圈起来，而此解错
4、圈了第5只；“在从右边数第7只小猫的上面画1个”中的7是序数,表示顺序,即只能在从右边数第7只这一只小猫的上面画1个。易错提醒易错提醒错误解答正确解答学以致用学以致用3 31.填一填。0 04 46 67 7学以致用学以致用2.数一数，填一填。567学以致用学以致用3.填一填。543661423课件课件PPT学以致用学以致用4.看数连一连。课件课件PPT学以致用学以致用5.填一填。1 1、和、和6 6相邻的数是（相邻的数是（）、）、（）。）。2 2、比、比6 6多多1 1的数是（的数是（）。）。3 3、比、比7 7少少1 1的数是（的数是（）。）。4 4、比、比 5 5多多1 1的数是（的数是（）5 5、比、比6 6少少1 1 的数是（的数是（）。）。5 57 76 65 57 76 6课堂小结课堂小结2.按顺序数数时,相邻的两个数后面的数比前面的数多1,前面的数比后面的数少1。你学会了哪些知识？7 7比比6 6多多1,61,6比比7 7少少1 1。1.数量是6的物体用数字“6”表示,数量是7的物体用数字“7”表示。3.“第6”“第7”是它们的序数含义,无论第几都只有1个。4.从数的组成上来说,6可以由1和5、2和4、3和3组成;7可以由1和6、2和5、3和4组成。谢谢
