1、5 秋天的怀念部编本 七年级上册语文作者名片作者名片 史铁生史铁生(19512010)(19512010)，祖籍河北，生于北京。当祖籍河北，生于北京。当代作家。代作家。19691969年去延安插队务农。年去延安插队务农。19721972年患病回北京年患病回北京住院，双腿瘫痪。住院，双腿瘫痪。19781978年发表处女作年发表处女作爱情的命运爱情的命运。我的遥远的清平湾我的遥远的清平湾和和奶奶的星星奶奶的星星分别获得分别获得19831983年和年和19841984年全国优秀短篇小说奖。代表作有小说年全国优秀短篇小说奖。代表作有小说命若琴弦命若琴弦务虚笔记务虚笔记，散文集，散文集我与地坛我与地坛合
2、欢树合欢树病隙碎笔病隙碎笔等。等。字词学习字词学习生难字生难字瘫痪瘫痪（）憔悴憔悴（）诀诀别（别（）捶捶打（打（）仿仿膳膳（）淡淡雅雅（）翻来翻来覆覆去（去（）tntn hunhunqioqio cucujujuchuchushnshnyyff词语集注词语集注侍弄：侍弄：文中指经营照管。文中指经营照管。憔悴：憔悴：形容人瘦弱，脸色不好。形容人瘦弱，脸色不好。烂漫：烂漫：文中指颜色鲜明而美丽。文中指颜色鲜明而美丽。诀别：诀别：分别（多指不易再见的离别）。分别（多指不易再见的离别）。喜出望外：喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。遇到出乎意料的喜事而特别高兴。絮絮叨叨：絮絮叨叨：形容说话啰嗦；来
3、回地说。形容说话啰嗦；来回地说。母亲央求母亲央求“我我”去看花去看花母亲病危临终牵挂母亲病危临终牵挂结构梳理结构梳理双腿瘫痪，暴怒无常双腿瘫痪，暴怒无常母亲提议去北海看花母亲提议去北海看花母亲病重隐瞒病情母亲病重隐瞒病情相约看花相约看花多牵挂多牵挂隐瞒病情悄抚慰隐瞒病情悄抚慰秋天的怀念秋天的怀念伟大的母爱伟大的母爱深切的怀念深切的怀念北海看花北海看花懂母心懂母心 课文讲述了重病缠身的母亲，体课文讲述了重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，表现了励儿子好好活下去的故事，表现了母亲的伟大、坚强、无私和宽容，母亲的伟大、坚强、无私和宽容
4、，歌颂了歌颂了伟大而无私的母爱伟大而无私的母爱。艺术特色艺术特色1.1.寓情于叙，感情真挚。寓情于叙，感情真挚。2.2.巧妙地运用对比手法。巧妙地运用对比手法。3.3.语言准确，饱含情感。语言准确，饱含情感。6 6 散散 步步部编本部编本 七七年级上册语文年级上册语文作者名片作者名片 莫怀戚莫怀戚 qq（1951201419512014），），笔名周平安、章笔名周平安、章大明，重庆人，当代作家。发表各类作品近大明，重庆人，当代作家。发表各类作品近500500万字。万字。19941994年获全国庄重文文学奖。著有小说年获全国庄重文文学奖。著有小说诗礼人家诗礼人家透支时代透支时代花样年月花样年月等
5、。等。分分歧歧（）蹲蹲下（下（）煎煎熬熬（）鲜鲜嫩嫩（）咕咕咕（咕（）霎霎时（时（）粼粼粼（粼（）字词学习字词学习生难字生难字qqdndnoonnnn shshlnln词语集注词语集注随意：随意：任由自己的心意。这里表现的是田野充满生机任由自己的心意。这里表现的是田野充满生机活力，自由而不受拘束的情景。活力，自由而不受拘束的情景。分歧：分歧：意见不一致。意见不一致。委屈：委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。文章中受到不应有的指责或待遇，心里难过。文章中指使儿子受到委屈。指使儿子受到委屈。粼粼：粼粼：这里形容水的明净。这里形容水的明净。信服：信服：相信并佩服。相信并佩服。熬：熬：忍受（病痛或
6、艰苦生活等）。忍受（病痛或艰苦生活等）。霎时：霎时：短时间。短时间。各得其所：各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。所，位置。每一个人或事物都得到合适的安顿。所，位置。结构梳理结构梳理散步原因散步原因田野春色及散步乐趣田野春色及散步乐趣解决分歧解决分歧叙述叙述总起：交代事件、地点、人物总起：交代事件、地点、人物散步散步尊老爱幼尊老爱幼互敬互爱互敬互爱结尾：深化主题结尾：深化主题尊老尊老爱幼爱幼背背背主题归纳：这篇散文选取了祖孙三代在田主题归纳：这篇散文选取了祖孙三代在田野里散步这个生活侧面，生动地展示了一野里散步这个生活侧面，生动地展示了一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生家人互敬互爱、
7、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，诠释了生命的意义。美德，诠释了生命的意义。艺术特色艺术特色1.1.选取平凡小事，选取平凡小事，以小见大以小见大立意。立意。2.2.通过细节描写展示人物的思想感情。通过细节描写展示人物的思想感情。7 7 散文诗二首散文诗二首部编本部编本 七七年级上册语文年级上册语文字词学习字词学习生难字生难字匿匿笑（笑（）沐沐浴（浴（）嗅嗅到（到（）梗梗（）祷祷告（告（）徘徊徘徊（）花花瑞瑞（）菡萏菡萏（）攲攲斜（斜（）衍衍（）遮遮拦（拦（）荫蔽荫蔽（）nnmmxixi nn dodopipi huihuirur
8、uhnhn dndnqqynynzhzhynyn bb词语集注词语集注匿笑：匿笑：偷偷地笑。偷偷地笑。沐浴：沐浴：洗澡。洗澡。祷告：祷告：向神祈求保佑。向神祈求保佑。嗅：嗅：用鼻子辨别气味。用鼻子辨别气味。花瑞：花瑞：指花带来的好兆头。指花带来的好兆头。繁杂：繁杂：（事情）多而杂乱。（事情）多而杂乱。烦闷：烦闷：心情不畅快。心情不畅快。菡萏：菡萏：荷花的别称，文中指含苞未放。荷花的别称，文中指含苞未放。莲蓬：莲蓬：莲花开过后的花托莲花开过后的花托,倒圆锥形倒圆锥形,里面有莲子。里面有莲子。徘徊：徘徊：在一个地方来回走动。在一个地方来回走动。攲斜：攲斜：倾斜，歪斜。倾斜，歪斜。覆盖：覆盖：遮盖。
9、遮盖。慈怜：慈怜：慈爱怜惜。慈爱怜惜。荫蔽：荫蔽：（枝叶）遮蔽。（枝叶）遮蔽。泰戈尔（印泰戈尔（印 度）度）作者名片作者名片 泰戈尔泰戈尔(18611941)(18611941)，印度作家、诗人。主印度作家、诗人。主要作品有长篇小说要作品有长篇小说小沙子小沙子沉船沉船戈拉戈拉，剧本剧本摩吉多塔拉摩吉多塔拉邮局邮局红夹竹桃红夹竹桃，诗，诗集集新月集新月集园丁集园丁集飞鸟集飞鸟集等。他的诗等。他的诗歌格调清新，具有民族风格，又带有神秘色彩和歌格调清新，具有民族风格，又带有神秘色彩和感伤情调。感伤情调。19131913年以诗集年以诗集吉檀迦利吉檀迦利获得诺贝获得诺贝尔文学奖。尔文学奖。结构梳理结构梳
10、理让妈妈嗅到花香让妈妈嗅到花香投影到妈妈读的书页上投影到妈妈读的书页上跳到妈妈的面前恢复原形跳到妈妈的面前恢复原形三次嬉戏三次嬉戏母子对话：坏孩子、不告诉你母子对话：坏孩子、不告诉你捉迷藏：看妈妈工作，不出声捉迷藏：看妈妈工作，不出声金色花金色花回报回报母爱母爱荷叶荷叶母亲母亲冰心冰心作者名片作者名片 冰心（冰心（1900199919001999），），原名谢婉莹，福建原名谢婉莹，福建长乐人，现代著名诗人、散文家、小说家、儿长乐人，现代著名诗人、散文家、小说家、儿童文学家。童文学家。19191919年，她以年，她以“冰心冰心”为笔名发表为笔名发表了第一篇小说了第一篇小说两个家庭两个家庭。其作品
11、有诗集。其作品有诗集繁星繁星春水春水，散文集，散文集寄小读者寄小读者樱樱花赞花赞等。等。第次第次第次第次第次第次环境环境红莲红莲心境心境 作者在风雨中几次看红莲，当时的环境是怎样的？红莲呢？作者在风雨中几次看红莲，当时的环境是怎样的？红莲呢？作者的心境又是如何变化的呢？作者的心境又是如何变化的呢？烦闷烦闷 繁杂的雨声繁杂的雨声 浓阴的天浓阴的天 开满开满 亭亭亭亭 不适意，徘徊不适意，徘徊雷声作了雷声作了 雨越下越大雨越下越大 左右左右攲斜攲斜无依无靠无依无靠 雨肆意地下着雨肆意地下着 在大荷叶的覆盖下在大荷叶的覆盖下不动摇不动摇 不宁的心绪散尽不宁的心绪散尽 感动感动 结构梳理结构梳理两缸莲
12、花两缸莲花回忆往事回忆往事红莲盛开红莲盛开引人注目引人注目雨打红莲雨打红莲心绪不宁心绪不宁荷叶荫蔽荷叶荫蔽深受感动深受感动荷叶荷叶母亲母亲讴歌讴歌母爱母爱艺术特色艺术特色 富有童趣。富有童趣。金色花金色花是以一个活泼、调皮、可爱的孩子的口吻写的。是以一个活泼、调皮、可爱的孩子的口吻写的。一开始，这个孩子想象自己变成一朵金色花，长在树的高枝上。一开始，这个孩子想象自己变成一朵金色花，长在树的高枝上。为什么要长在树的高枝上呢？为什么要长在树的高枝上呢？“为了好玩为了好玩”，这样的回答就完，这样的回答就完全是儿童的逻辑了。全是儿童的逻辑了。金色花金色花 语言朴实平淡，宁静而致远。语言朴实平淡，宁静而
13、致远。作者以清丽的笔调，描述了雷雨之夜的一朵红莲被风雨打得作者以清丽的笔调，描述了雷雨之夜的一朵红莲被风雨打得左右倾斜，红莲旁的大荷叶倾侧覆盖在红莲上，无惧无畏地守护左右倾斜，红莲旁的大荷叶倾侧覆盖在红莲上，无惧无畏地守护着红莲，正如母亲呵护着儿女一般的情景，表达了对母亲由衷的着红莲，正如母亲呵护着儿女一般的情景，表达了对母亲由衷的感激和爱恋。平实中蕴涵真情，让人回味无穷。感激和爱恋。平实中蕴涵真情，让人回味无穷。荷叶荷叶母亲母亲8 8 世说新语世说新语二则二则部编本部编本 七年级七年级上册语文上册语文作者名片作者名片 刘义庆（刘义庆（403444403444），），字季伯，南朝宋字季伯，南朝
14、宋宗室，袭封临川王，曾任荆州刺史。文学家。宗室，袭封临川王，曾任荆州刺史。文学家。自幼才华出众，爱好文学，喜纳文士。自幼才华出众，爱好文学，喜纳文士。世世说新语说新语是由刘义庆组织一批文人编写的，是由刘义庆组织一批文人编写的，是六朝志人小说的代表作。除是六朝志人小说的代表作。除世说新语世说新语外，还著有志怪小说外，还著有志怪小说幽明录幽明录。字词学习字词学习太太傅傅（）俄俄而（而（）雪雪骤骤（）差差（）可可拟拟（）无无奕奕（）尊君在尊君在不不（）撒撒（）柳柳絮絮（）ff zhuzhuchchnnyyfufussxx结构梳理结构梳理交代咏雪背景：人物、事件、环境交代咏雪背景：人物、事件、环境叙述
15、咏雪事件：一问、两答叙述咏雪事件：一问、两答补述补述“兄女兄女”身份身份咏雪咏雪赞赏谢道韫赞赏谢道韫的聪明才智的聪明才智 陈太丘与友陈太丘与友/期行，期期行，期/日中。过中不至，太丘日中。过中不至，太丘/舍去，去后舍去，去后/乃至。乃至。元方元方/时年七岁，门外时年七岁，门外/戏。客戏。客/问元方：问元方：“尊君尊君/在不？在不？”答曰：答曰：“待君久待君久/不至，已不至，已去。去。”友人友人/便怒曰：便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而非人哉！与人期行，相委而去。去。”元方元方/曰：曰：“君与家君君与家君/期日中，日中期日中，日中/不至，不至，则是则是/无信；对子骂父，则是无信；对子骂父，则是
16、/无礼。无礼。”友人友人/惭，下惭，下车车/引之。元方引之。元方/入门不顾。入门不顾。结构梳理结构梳理对话背景：客人无信对话背景：客人无信陈太陈太丘与丘与友期友期行行聪慧明理聪慧明理个性率真个性率真对话内容对话内容对话结果：客认错，元方入门不顾对话结果：客认错，元方入门不顾客人：无信、无礼客人：无信、无礼元方：据理反驳元方：据理反驳古今异义古今异义与与儿女儿女讲论文义（讲论文义（）陈太丘与友陈太丘与友期期行（行（）太丘舍太丘舍去去（）古义：泛指小辈，包括侄儿侄女古义：泛指小辈，包括侄儿侄女今义：儿子和女儿今义：儿子和女儿古义：约定古义：约定 今义：日期今义：日期古义：离开古义：离开 今义：前往
17、今义：前往元方时年七岁，门外元方时年七岁，门外戏戏（）下车下车引引之（之（）元方入门不元方入门不顾顾（）古义：玩耍古义：玩耍 今义：戏剧，杂技今义：戏剧，杂技古义：拉，牵拉古义：拉，牵拉 今义：引导今义：引导古义：回头看古义：回头看 今义：照顾或光顾今义：照顾或光顾一词多义一词多义信信不不则是无则是无信信（）与朋友交而不与朋友交而不信信乎（乎（）尊君在尊君在不不（）待君久待君久不不至（至（）名词，信用名词，信用形容词，真诚，诚实形容词，真诚，诚实通通“否否”，表疑问，表疑问表示否定表示否定词类活用词类活用友人友人惭惭（）意动用法，感到惭愧意动用法，感到惭愧通假字通假字尊君在不（尊君在不（）“不不”通通“否否”，在问句句尾表询问，在问句句尾表询问文言句式文言句式判断句：判断句：左将军王凝之妻也（左将军王凝之妻也（“也也”表判断表判断）省略句：省略句：谢太傅寒雪日内集（谢太傅寒雪日内集（“寒雪日寒雪日”前省略介词前省略介词“于于”）去后乃至（去后乃至（“乃乃”前省略主语前省略主语“友友”）待君久不至（待君久不至（“待待”前省略主语前省略主语“家君家君”）倒装句：倒装句：白雪纷纷何所似（白雪纷纷何所似（宾语前置，应为宾语前置，应为“白雪纷纷所似何白雪纷纷所似何”）撒盐空中差可拟（撒盐空中差可拟（状语后置，应为状语后置，应为“（于）空中撒盐差可拟（于）空中撒盐差可拟”）
