1、阅读技巧篇阅读技巧篇 一、阅读的准备阶段一、阅读的准备阶段二、阅读方法二、阅读方法一、阅读的准备阶段1.1.材料意识材料意识强调：强调：“用材料说话用材料说话”是申论考试最大的技巧。是申论考试最大的技巧。材料是材料是“根根”根基不牢，地动山摇；夯实基础，稳如泰山。根基不牢，地动山摇；夯实基础，稳如泰山。毛泽东毛泽东考试大纲考试大纲明确明确要求：考察应试者对要求：考察应试者对给定材料给定材料的的分分析、概括、提炼、加工。析、概括、提炼、加工。一、阅读的准备阶段2.2.问题意识问题意识 阅读之前一定要有阅读之前一定要有“问题意识问题意识”具体具体的问题意识（即需要回答的具的问题意识（即需要回答的具
2、体问题，阅读材料之前，仔细阅读题体问题，阅读材料之前，仔细阅读题目的要求。）目的要求。）一、阅读的准备阶段一、阅读的准备阶段二、阅读方法二、阅读方法 两遍三步法 第一遍：精读第一遍：精读 （2525到到3030分钟）分钟）第第1 1步：勾画关键词和关键句步：勾画关键词和关键句 第第2 2步：总结段落大意步：总结段落大意 第二遍：泛读第二遍：泛读 （5 5到到1010分钟）分钟）第第3 3步：步：同类同类合并，异类罗列，形成有逻辑的整体合并，异类罗列，形成有逻辑的整体 第一遍：精读第一步：勾画关键词和关键句第一步：勾画关键词和关键句什么是关键词或关键句？什么是关键词或关键句？关键词、关键句关键词
3、、关键句材料中材料中核心信息，核心信息，它在段中起它在段中起主导作用主导作用，要带着，要带着问题问题去搜索去搜索“W“W（问题）（问题）”、“Y“Y(原因原因)”、“D“D（对策）（对策）”如何找到关键词或关键句？如何找到关键词或关键句？1 1首尾句原则首尾句原则 2 2关联词原则关联词原则 3 3常见词原则常见词原则 4.4.观点性原则观点性原则 首尾句原则首尾句原则段落的主旨及中心意思段落的主旨及中心意思 关联词原则关联词原则关键信息出现的地方关键信息出现的地方 常见词原则常见词原则表示申论内在逻辑的词，有政治高度的词表示申论内在逻辑的词，有政治高度的词 观点性原则观点性原则观点词、新闻媒
4、体报道，调查数据显示观点词、新闻媒体报道，调查数据显示,相关相关方面的做法方面的做法 四原则法：2、关联词原则在阅读材料的过程中，关联词出现的地方往往会有关键信息。注意几种关联词的掌握：注意几种关联词的掌握：转折、递进、因果、并列转折、递进、因果、并列（1 1）转折关系：虽然但是，然而，其实，但）转折关系：虽然但是，然而，其实，但（2 2）递进关系：不但）递进关系：不但/而且，还，除此以外而且，还，除此以外（3 3）因果关系：因为所以，由于，因此，主要原因，根本）因果关系：因为所以，由于，因此，主要原因，根本原因原因（4 4）并列关系：首先、其次、最后；一方面、另一方面，一）并列关系：首先、其
5、次、最后；一方面、另一方面，一是、二是、三是是、二是、三是3 3、常见词原则常见词原则 一、一、在申论考试材料中，往往涉及事件或问题的表在申论考试材料中，往往涉及事件或问题的表现、原因或解决措施等问题。因此，与此相关的常见现、原因或解决措施等问题。因此，与此相关的常见词也是经常出现。词也是经常出现。这些词主要有：问题、问题、根源、影响、根源、影响、危害、意义、危害、意义、经验教训经验教训等等。二、有政治高度的词二、有政治高度的词 这些词主要有：社会主义核心价值体系、科学发展社会主义核心价值体系、科学发展观、和谐社会、美丽中国、规划、纲要、创新社会管观、和谐社会、美丽中国、规划、纲要、创新社会管
6、理理等 4、观点性原则 观点词，尤其是权威政府部门或负责人的观点 表示观点的词主要有：指出、强调、调查结果显示、希望、告诉、期望、据悉、初步推断、分析、认为、说等等。材料中观点的分类：（1）研究或调查结论，媒体报道 （2）权威领导、政府权威部门以及负责人的观点 （3）专家学者的观点 （4）普通人的观点其它的寻找关键词和关键句的方法：1、句子中本身将其强调为关键的，如：要解决最关键的是，要想实现最核心的是,特别是、尤其是 2、重复出现的词 3、不口语化的词，规范的，内涵大的词 4、顿号与双引号之间的比较正规的词，形容事物的特征的词关键词辨析【例】请你根据给定资料概述垃圾短信形成原因。要求：概述全
7、面，突出要点，字数限250字内。答卷 垃圾短信泛滥成灾的原因有：利益的驱使。对于发送者来说垃圾短信成本低，利润高；对于使用者来说，用垃圾短信作广告等受众面广；技术发达与落后并存。一方面垃圾短信发送技术发达，另一方面短信的过滤技术的落后；立法不完善。一方面我国缺乏手机实名制等方面的立法，另一方面对短信立法可能会危及消费者的通信自由；参考答卷 垃圾短信泛滥成灾的原因有：利益的驱使。对于发送者来说垃圾短信成本低，利润高；对于使用者来说，用垃圾短信作广告等受众面广；管理体制不完善。移动运营商既是管理者，也是利益占有者，监管难以到位。（监督机制不合理）此外运营商能从事手机代扣费业务也为垃圾短信蔓延埋下隐
8、患；技术发达与落后并存。一方面垃圾短信（1）发送技术发达，另一方面短信的（2）过滤技术的落后；立法不完善。一方面我国（1）缺乏手机实名制等方面的立法，另一方面对短信（2）立法可能会危及消费者的通信自由；第二步第二步 概括段落大意（注意技巧概括段落大意（注意技巧,对一段或几段对一段或几段进行概括，特别针对找不到关键词或关键句的段进行概括，特别针对找不到关键词或关键句的段落）落）核心任务：挑选最重要的关键词核心任务：挑选最重要的关键词概括段落大意是一个去粗取精的过程概括段落大意是一个去粗取精的过程,重点考察考重点考察考生的概括能力。生的概括能力。概括问题常用的词：（门槛）高，（效率、质量,水平）低
9、/低下/不高/差，（意识/观念）不强/淡薄，（供给、发展、结构）不平衡/不均衡/不协调/不合理/失衡/失调，（程序、流程）不规范、不透明，（体系、政策、机制、制度、设施）不完善/不稳定/不健全/缺失，缺乏/缺少（技术、）的扶持【2010年918联考】这是发生在山西某市一桩令人费解的事。一家被视为拥有巨额市场价值的煤炭企业“东梁煤矿”，以“1万元”的价格被私人竞买者买下。而更让人匪夷所思的是，在该企业挂牌出售的前一个半月，转让结果的文件已经出笼，且文件所述内容与最终的转让情况几乎完全一致。段落大意：交易流程不规范、不透明，存在人为操作和暗箱操作的现象。从目前我国社会救助资金的来源看，政府的公共财
10、政支出从目前我国社会救助资金的来源看，政府的公共财政支出占了绝大部分的份额。根据民政部的统计，占了绝大部分的份额。根据民政部的统计，20082008年我国民年我国民政事业费支出为政事业费支出为7827823 3亿元，这对于亿元，这对于40004000多万需要救济的多万需要救济的城乡贫困人口来说，人均一年只有大约城乡贫困人口来说，人均一年只有大约200200元左右的救济元左右的救济款，可谓是款，可谓是“杯水车薪杯水车薪”。在这次雨雪冰冻灾害中，各界。在这次雨雪冰冻灾害中，各界人士也纷纷解囊相助，据统计，截至人士也纷纷解囊相助，据统计，截至2 2月月1212日，民政部、日，民政部、中国红十字会总会
11、、中华慈善总会和中国红十字会总会、中华慈善总会和7 7个重灾省个重灾省(区区)接收接收救灾捐赠款物近救灾捐赠款物近1212亿元人民币。据中华慈善总会统计，我亿元人民币。据中华慈善总会统计，我国每年的捐赠国每年的捐赠7575来自国外，来自国内的来自国外，来自国内的2525中，中，1515由由富人捐赠，富人捐赠，1010由平民百姓捐赠。而美国的慈善捐款由平民百姓捐赠。而美国的慈善捐款1010来自公司企业，来自公司企业，5 5来自大型基金会，来自大型基金会，8585来自民众。来自民众。段落大意：社会救助资金来源结构性失调，以政府公共财政支出为主，民众参与程度低。现在为什么没人走路了现在为什么没人走路
12、了?过去走是因为经济困难，现在几过去走是因为经济困难，现在几块钱对绝大多数人来说都不是问题；有人想走，却发现道块钱对绝大多数人来说都不是问题；有人想走，却发现道路坑坑洼洼或晚上黑灯瞎火，感到特别不安全。为什么现路坑坑洼洼或晚上黑灯瞎火，感到特别不安全。为什么现在骑自行车的少了在骑自行车的少了?因为骑车的成本也不低。现在规范的因为骑车的成本也不低。现在规范的小区里，自行车必须停在车库里，每月要交停车费；你想小区里，自行车必须停在车库里，每月要交停车费；你想停在公交车站或者轨道交通站点，也必须交停车费，否则停在公交车站或者轨道交通站点，也必须交停车费，否则很容易失窃，交了钱也不一定保证不丢。很容易
13、失窃，交了钱也不一定保证不丢。段落大意：交通硬件设施不完善，路段落大意：交通硬件设施不完善，路况差，停车成本高况差，停车成本高 因为公办学校门槛高，在城乡结合部，条件简陋、收费较低因为公办学校门槛高，在城乡结合部，条件简陋、收费较低的民办农民工子弟学校如雨后春笋破土而出。然而，这样的的民办农民工子弟学校如雨后春笋破土而出。然而，这样的学校绝大部分都戴着学校绝大部分都戴着“非法非法”的帽子的帽子没有办学许可证，没有办学许可证，很难逃脱被关停的命运。已有很难逃脱被关停的命运。已有3 3年年“办学经验办学经验”的秦老师说：的秦老师说：“要拿办学许可证，必须有房屋产权证。可由于经费紧张，要拿办学许可证
14、，必须有房屋产权证。可由于经费紧张，学校只能租用别人的场地及房屋。别说我们拿不出房屋产权学校只能租用别人的场地及房屋。别说我们拿不出房屋产权证，就连房东也拿不出，因为房东也是租村里的地。证，就连房东也拿不出，因为房东也是租村里的地。”一度一度拥有拥有15001500多名学生规模的私立金星小学就是因为校舍所在地多名学生规模的私立金星小学就是因为校舍所在地被拆迁，从此销声匿迹了。被拆迁，从此销声匿迹了。“没有政府的支持，我们也不敢没有政府的支持，我们也不敢在硬件设备上加大投资。在硬件设备上加大投资。”办学人代某说，办学人代某说，“艰难办学，最艰难办学，最希望的是能有合法的地位，学生可以放心读书，老
15、师也可以希望的是能有合法的地位，学生可以放心读书，老师也可以安心工作。安心工作。”实际上这类学校的教师队伍很不稳定，往往春实际上这类学校的教师队伍很不稳定，往往春节一过，教师走掉一半是常事。许多年轻教师都把私立学校节一过，教师走掉一半是常事。许多年轻教师都把私立学校当做跳板，一旦找到合适工作，立马就跳槽走人。当做跳板，一旦找到合适工作，立马就跳槽走人。段落大意：公办学校入学门槛高，民办学段落大意：公办学校入学门槛高，民办学校办学门槛高且缺少政府的扶持，办学环校办学门槛高且缺少政府的扶持，办学环境和师资队伍都不稳定境和师资队伍都不稳定【2011年联考】王某在20世纪90年代就获得了杰出青年基金，
16、被公认为最能不顾其他杂事只管埋头做科研的年轻数学家。因为要做意义非常重大的课题，这位年轻的数学家没有发表一篇论文，但当杰出青年基金三年到期验收的时候，因为论文数量不够，很难通过。最后，迫于验收的压力，他把本可以发表的长达100多页的关于他三年里所做的那项杰出研究的论文生生拆成了五篇来发表，就为了能凑够论文数量以通过验收。段落大意：评定标准只重数量，不重质量 整合的方法整合的方法1、同类合并、同类合并2、异类罗列、异类罗列3、概括主旨、概括主旨 第二遍第二遍 泛读泛读 第三步：分门别类（材料与材料之间的逻辑关系）第三步：分门别类（材料与材料之间的逻辑关系）1 1、横向原则（并列原则：不同的事实之间、同一事实的、横向原则（并列原则：不同的事实之间、同一事实的积极面和消极面、问题的原因：政治原因、经济原因等）积极面和消极面、问题的原因：政治原因、经济原因等）2 2、纵向原则（申论的内在逻辑原则）、纵向原则（申论的内在逻辑原则）3 3、多层次原则（前两者的结合、多层次原则（前两者的结合）
