1、成功家庭教育让孩子爱上阅读孩子的阅读开始越早，阅读时思维过程越复杂，阅读时对智力发展就越有益。苏霍姆林斯基 早期阅读究竟有没有用呢？什么时候开始呢？怎样选择合适的书？怎么给宝宝读呢？宝宝不感兴趣怎么办？宝宝注意力总是不集中怎么办？早期阅读阅读重要性成长的基础语言能力想象能力学习的基础可能性可能性一、不同阶段的阅读喜好会伸手拿书会把书往嘴里塞能自行或在大人协助下翻书。阅读认知眼睛能聚焦在书中的图画上会对着书本拍打，并发出喜悦的声音特别喜欢有人脸的图画。爱啃、撕、丢书1岁3岁：直观提问讲完故事后问些简单的问题三岁到五岁表演故事选择自己喜欢的故事演绎一番。这个时候，孩子是导演、改编人、演员。二、如何
2、读书更有效1.听读启蒙法抑扬顿挫、饶有兴致地朗读文学作品，引导孩子听和看。集中儿童注意力，诱发儿童阅读兴趣，丰富词汇、激发想象、萌发情感、拓宽视野，更为重要的是可以使孩子逐渐领悟语句结构和词意神韵，为孩子今后的广泛阅读打下基础。孩子听读越早越好，内容选择要生动有趣，由浅入深。关键是父母要有时间和耐心。2.讲述提问法家长讲述，或边讲边提问、解释疑难，引导幼儿阅读理解阅读材料。促进亲子间的情感交融，激发幼儿对阅读活动的兴趣提高孩子对阅读材料的感受能力和理解能力，帮助幼儿掌握有序翻阅等基本阅读技能。父母要以亲切的态度与孩子共读，当孩子初学阅读，或阅读有困难时，以及提出共读请求时，父母可多采用此种方法
3、。3.自由阅读由孩子自由地翻阅讲述，或听录音翻阅的方法。培养幼儿的自主性、自律能力及独立阅读能力；反馈幼儿在阅读兴趣、能力、习惯等方面的发展情况。4.延伸想象法（续编故事）在阅读活动中，励孩子想象在阅读材料所提供的情节发生之前或发生之后可能发生的情节，并加以讲述。发展孩子的想象及思维的连续性，满足幼儿喜欢追求完满的心理需求，提高幼儿运用语言的能力，增强孩子的自信心。在孩子熟悉理解阅读材料后可鼓励孩子进行延伸想象，父母尽量采用“诱导”的方式，切忌强求孩子和打击孩子的积极性。封面激发兴趣、产生期待环衬蕴藏有信息扉页阅读的起点封底故事并没有结束为睡前故事支招温馨提示各年龄段如何选书最好选颜色亮丽纯净
4、、图画简单或是黑白分明的图画书。应选布制或其他较结实材料制成的书。最好给TA选择硬纸板书，画面形象，最好一物一页。0-3个月4-6个月7-9个月10-12个月 宝宝现在基本可以理解书中的简单内容，可以挑一些简单的图画书给孩子读，尽量故事情节简单，画面简洁。2岁左右 这是孩子学习词汇的重要时期，应选那些与孩子日常生活有关，让人熟悉的故事内容，图书的画面要清晰明朗。3岁左右 宝宝对内容开始认真留意，可选择画面丰富，动作变化多样的图画书，绘本是不错选择。4岁左右5岁左右6岁左右绘本分类推荐我爸爸爸爸，你爱我吗？爸爸，我要月亮爸爸，你看我在做什么！我们的妈妈在哪里我的妈妈真麻烦做妈妈的都是这样妈妈的红
5、沙发永远爱你猜猜我有多爱你生气汤啊！烦恼生气的亚瑟我变成一只喷火龙了菲菲生气了非常，非常的生气蜡笔盒的故事、阿罗有枝彩色笔、阿罗的童话国、阿罗房间要挂画、野蛮游戏、美术课、哈啰，你要什么？、当熊遇见熊、点面对并抒解害怕与恐惧数学教育 培养初步的数量概念 培养逻辑思维能力、理解能力、判断能力。进行加、减、乘、除运算学习空间、时间概念四个红苹果弗洛拉的花当我睡不着的时候小袋鼠皮皮雪地里的脚印我与世界面对面幸运的鸭子在夜晚淘气的泡泡记忆的瓶子培养孩子爱科学的情感培养孩子掌握认识事物的方法培养孩子的好奇心、求知欲引导孩子接触周围世界、增强环保意识、获得科学经验赏鸟人谁怕大坏书？雪人历险记梦是什么？最想做的事玩具船去航行世界为谁存在？雪地里的脚印我与世界面对面松树先生和第一场雪发挥想像、玩游戏假装是鱼戴帽子的猫毛儿的大提琴恐龙王国历险记神秘的生日礼物在一个晴朗的日子里喂！下车永远吃不饱的猫门铃又响了好饿的毛毛虫好安静的蟋蟀你喜欢当我想睡的时候藏在哪儿呢？
