1、 X X学年第一学期一年级家长会学年第一学期一年级家长会 英语老师：英语老师：Miss LiMiss Li124345634培养学生有学习英语的兴趣和热情培养学生有学习英语的兴趣和热情培养学生在课内外活动中积极运用培养学生在课内外活动中积极运用所学英语进行表达和交流的习惯。所学英语进行表达和交流的习惯。培养学生英语的自信心，敢于用培养学生英语的自信心，敢于用英语进行口语表达英语进行口语表达1234通过朗读、背诵等训练，通过朗读、背诵等训练，形成初步语感。形成初步语感。序序号号技能技能目标描述目标描述l听听做做（1）能根据能根据听到听到的词语的词语识别识别或或指认指认图片或实物；图片或实物；（2
2、）能能听懂听懂课堂简短的课堂简短的指令指令并做出相应的并做出相应的反应反应；（3）能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画画、做动作能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画画、做动作、做手工等；、做手工等；（4）能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。）能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。2说说唱唱（1）能根据老师课堂上的演绎、金太阳软件模仿说英语；）能根据老师课堂上的演绎、金太阳软件模仿说英语；（2）能用简单的英语）能用简单的英语互相问候互相问候、交流交流简单的个人信息、简单的个人信息、表达表达自己的情感自己的情感；（3）能根据图、文说出单词或短句；）能根据图、文说出
3、单词或短句；（4）能唱一些简单的英语歌曲或说歌谣。）能唱一些简单的英语歌曲或说歌谣。3玩玩演演（1）能用简单的英语做游戏并在游戏中用英语）能用简单的英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际进行简单的交际；（2）能做简单的角色表演。）能做简单的角色表演。4读读能认读能认读英语口语英语口语中的配有图的单词、短语或句子；中的配有图的单词、短语或句子；5视视听听能能看懂语言简单的英语动画片看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目或程度相当的教学节目自然拼读法渗透：自然拼读法渗透：为了帮助孩子们在三年级更好的为了帮助孩子们在三年级更好的读记单词，做好学习衔接，读记单词，做好学习衔接，一年级下学期开始
4、一年级下学期开始将会将会在每节课利用课堂在每节课利用课堂5-10分钟进行分钟进行自然拼读法自然拼读法系统学系统学习，并配有相应学习册。（习，并配有相应学习册。（希望届时得到家长们支持希望届时得到家长们支持）学学习习要求要求:会唱会唱 表演结合表演结合目的：l激发兴趣l融入旋律操练短语和句型表达。学习学习要求要求:能够流利、有能够流利、有节奏地节奏地吟诵小诗吟诵小诗，体会，体会韵律韵律美美，在熟练的情况下，在熟练的情况下完成背诵。完成背诵。目的：l激发兴趣l呈现和操练单元词汇、句型学习学习要求要求:能够灵活运用前面能够灵活运用前面所学到的语言点。所学到的语言点。在游戏中操练句型在游戏中操练句型语
5、法语法。目的：l活学活用l在游戏中巩固知识学习学习要求要求:能够理解绘本故事，并且尝试角色扮演目的：l通过故事，创设情境，巩固单元重点句型。学习学习要求要求:会看图说出主要单词，会看图说出主要单词，会运用重点句型表达，会运用重点句型表达，会进行会进行自我评价。自我评价。目的：l归纳总结本单元知识要点。常规常规作业作业 1.跟录音跟录音指读指读（歌曲（歌曲 小诗小诗 故事）故事）3.给爸爸妈妈表演给爸爸妈妈表演（歌曲（歌曲 小诗小诗 故事）故事）2.尝试背诵尝试背诵 跟读指读过程中注意模仿录音语音语调。跟读指读过程中注意模仿录音语音语调。背诵时结合老师上课教的动作加以记忆。背诵时结合老师上课教的
6、动作加以记忆。父母孩子一起参与，父母孩子一起参与，提高孩子自信。提高孩子自信。辅助练习辅助练习（一起作（一起作业业app）辅助性辅助性学习工具；不硬性规定必须使用学习工具；不硬性规定必须使用.家长们需要家长们需要引导好引导好孩子孩子合理合理使用手机。使用手机。1.与课本配套与课本配套2.形式多样形式多样（基本听说读、同步练习、绘本阅读、趣配（基本听说读、同步练习、绘本阅读、趣配音等）音等）1 1课本课本MP3MP3音频希望孩子能音频希望孩子能坚持每天坚持每天听，听，即使即使没有新知识的注入，也可以是旧知识的复习和巩固。没有新知识的注入，也可以是旧知识的复习和巩固。2 2开始开始先不急着先不急着
7、跟读，跟读，先先把录音把录音认真听几遍认真听几遍，把每个单词的把每个单词的发音发音都都听准听准了，了，再再去去模仿模仿跟读，跟读，在跟读过程中，注意学会模仿录音的在跟读过程中，注意学会模仿录音的语音语语音语调调。3.3.在家听读的时候，一定要保证在家听读的时候，一定要保证手指手指到，眼到，眼睛看到，睛看到，边听边用小手指着边听边用小手指着,再一句一句跟再一句一句跟读，读，声音响亮的朗读出来。声音响亮的朗读出来。1.看图能说出单词看图能说出单词2.会认单词会认单词（看见单词（看见单词 知道意思）知道意思）1.看图能说出句子看图能说出句子2.模仿句子标准的模仿句子标准的语音语调语音语调 1 课堂纪
8、律课堂纪律我们班的英语课堂纪律较好我们班的英语课堂纪律较好,学生能积极、活泼学生能积极、活泼、有序地参与到课堂的活动和学习中来。、有序地参与到课堂的活动和学习中来。2.课本准备情况课本准备情况全班的课本准备情况较好。全班的课本准备情况较好。存在个别的孩子英语课上忘带课本。存在个别的孩子英语课上忘带课本。请家长们前期加强督促孩子备好教材。请家长们前期加强督促孩子备好教材。3.作业完成情况作业完成情况 大多数孩子能认真地登记并完成课堂上布置的大多数孩子能认真地登记并完成课堂上布置的作业。少数孩子在朗诵背诵上面需要抓紧和加作业。少数孩子在朗诵背诵上面需要抓紧和加强。强。1.1.帮助孩子养成听读习惯。
9、帮助孩子养成听读习惯。每天督促孩子听、跟读录音每天督促孩子听、跟读录音1515分钟。分钟。以便增强孩子的语感。以便增强孩子的语感。将英语作为家里的背景音乐，将英语作为家里的背景音乐，每天孩每天孩子一起床我们就打开音频播放课文子一起床我们就打开音频播放课文等音频材料，让孩子穿衣、梳洗、等音频材料，让孩子穿衣、梳洗、吃早餐的时候听，会有潜移默化的吃早餐的时候听，会有潜移默化的效果。效果。2.2.英语作业英语作业督促督促。每天的家庭作业就是每天的家庭作业就是MP3MP3录音、录音、读读对话对话和故事、或唱歌曲和背小诗歌、和故事、或唱歌曲和背小诗歌、表演表演、完、完成成一起作业一起作业appapp布置的任务。布置的任务。3.3.和孩子一起学英语。和孩子一起学英语。提倡提倡“亲子共读亲子共读”和孩子一起和孩子一起学学英语，英语，分享分享英语，英语，看看英语节目，进行简单的英英语节目，进行简单的英语对话，这都是对英语孩子英语兴趣的语对话，这都是对英语孩子英语兴趣的培养培养。将会在17-1917-19周随堂进行口试口试 +笔试笔试 1.单词单词2.歌曲歌曲3.小诗小诗4.故事指读故事指读5.情景问答情景问答笔试笔试 题型可参照题型可参照活动手册活动手册（听力题、连线题、填序号（听力题、连线题、填序号.）BBC动画动画:字母积木字母积木 Alphablocks 全全 4 季季 91 集集
