1、论语十则任课：刘捷论语中论语中有争论有争论的地方的地方 1、“不亦说乎不亦说乎”的的“说说”是通假字吗？是通假字吗？有的词典认为有的词典认为“说说”是通假字，有的词典是通假字，有的词典认为认为“说说”不是通假字。现在，不是通假字。现在，统一按照统一按照课本下面的注释课本下面的注释：说，说，“悦悦”的古字，愉的古字，愉快。快。2、“为人谋而不忠乎为人谋而不忠乎”的的“忠忠”是什么意是什么意思？思？有的词典认为有的词典认为“忠忠”是是“忠实忠实”，有的词，有的词典认为典认为“忠忠”是是“尽心竭力尽心竭力”。现在，。现在，全全年级统一按照下面的解释年级统一按照下面的解释：忠，尽心竭力。忠，尽心竭力。
2、文学常识（一）读一读以下两句话，判断哪一句是正读一读以下两句话，判断哪一句是正确的：确的：1、论语论语的作者是孔子，是道家经的作者是孔子，是道家经典著作之一。典著作之一。2、论语论语是记录孔子和他的弟子的是记录孔子和他的弟子的言行的一部书，共言行的一部书，共20篇，是儒家经典篇，是儒家经典著作之一。著作之一。文学常识（二）读一读以下两句话，判断哪一句是正读一读以下两句话，判断哪一句是正确的：确的：1、孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁、孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，我国古代伟大的思想家、教育国人，我国古代伟大的思想家、教育家。家。2、孔子，名秋，字伯尼，战国时期人，、孔子，名秋，字伯尼，战国
3、时期人，我国古代伟大的数学家。我国古代伟大的数学家。请记住以下文学常识 论语论语是是记录孔子和他的弟子的记录孔子和他的弟子的言行言行的一部书，共的一部书，共20篇篇，是儒家，是儒家经典著作之一。经典著作之一。孔子（前孔子（前551前前479），名），名丘丘，字字仲尼仲尼，春秋春秋时期时期鲁国鲁国人。我国古人。我国古代伟大的思想家、教育家。代伟大的思想家、教育家。关于孔子的趣事 如果史记的记载属实如果史记的记载属实,再以西汉的计算再以西汉的计算单位来换算的话单位来换算的话,孔子身高为孔子身高为2.21米米。孔子的父亲孔子的父亲有神力有神力：一部分鲁国军队：一部分鲁国军队进入开启城门的城池，城门突
4、然落下，进入开启城门的城池，城门突然落下，孔子的父亲奋力托住城门，让其他武孔子的父亲奋力托住城门，让其他武士安全退出。士安全退出。孔子的父亲能有如此神孔子的父亲能有如此神力，肯定非常高大强壮。力，肯定非常高大强壮。孔子的弟子 孔子弟子三千，贤者七十二。比较著名的弟子：1、子路：最早追随孔子的弟子之一，以其勇武著称。他为人大方，豪放，深得孔子喜爱。但是子路为人有些鲁莽，常常冲撞孔子，因此孔子常批评他，使其收敛。孔门弟子 2、颜回：孔子最喜爱的弟子，以其好学、聪颖著称。他认真学习，贯彻孔子思想，使之被孔子称颂。但他在上课时较为沉默，不对孔子提出异议，很少指出孔子的不是。3、子贡：孔门大弟子之一，以
5、其口才、机灵著称。他最富有，善用比喻，凭借其铁齿铜牙曾致使“五国巨变”。孔门弟子 4、冉有：孔子说“可使为宰”可见他的内政调节能力是很强的，据说孔子周游列国的时候就是他打点上下的，是个很好的内政官。学习拼音（一）请翻开请翻开新教材新学案新教材新学案第第54页，完页，完成成“语言积累与运用语言积累与运用”的第的第1题。题。注意：请利用注意：请利用古汉语字典古汉语字典来完成。来完成。学习拼音（二）1、论论语语 ln 2、不亦、不亦说说乎乎yu 3、人不知而不、人不知而不愠愠 yn 4、传传不习乎不习乎 chun 5、吾日三、吾日三省省吾身吾身 xng 6、学而不思则、学而不思则罔罔 wng 7、是
6、、是知知也也 zh 8、知之、知之为为知之知之 wi 9、思而不学则、思而不学则殆殆 di利用字典，查出红色字的意思。利用字典，查出红色字的意思。子子曰：曰：“学学而而时习之时习之，不不亦说亦说乎？有乎？有朋朋自远方自远方来，不亦乐乎？人不来，不亦乐乎？人不知知而不而不愠愠，不亦，不亦君子君子乎？乎？”（学而学而）第一则 1、子：古代男子的美称或尊称，课文中指孔子。2、学：学习。3、时：常常。4、习：温习。5、之：代词，指代“知识”。6、亦：又，也。7、说：说，通“悦”，高兴，喜悦，愉快。8、朋：朋友。9、知：理解，了解。10、愠：怨恨，生气。11、君子：道德上有修养的人。第一则翻译 学习了（
7、知识），然后经常去温习它，不也高兴吗？有志同道合的人从远处（到这里）来，不也快乐吗？人家不了解（我），我却不怨恨，不也是君子吗？第一则的语法知识 1、文言句式：省略句 学（知识）而时习之，不亦说乎？人不知（我 ）而不愠，不亦君子乎？注意：古人惜墨如金，常常会省略句子中的一些成分。2、通假字：说，通“悦”，快乐，高兴。3、“不亦说乎”和“不亦君子乎”是反问句。第二则 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（学而）请同学讨论以下问题 1、“日日”应该解释为应该解释为“日子日子”还是还是“每每日日”？2、“身身”应该解释为应该解释为“身体身体”还是还是“自自己己”？3、
8、“信信”应该解释为应该解释为“诚实诚实”还是还是“相相信信”？4、“传传”应该解释为应该解释为“传授传授”还是还是“传授传授的知识的知识”？5、“三三”应该解释为应该解释为“三次三次”还是还是“多多次次”？6、“为人谋为人谋”的的“为为”应该读应该读wi还是还是wi？7、“传不习乎传不习乎”的的“习习”是是“复习复习”还是还是“学习学习”？第二则的关键词语 1、吾：我。2、日：每天。3、三：泛指多次。在文言文中，“三”、“九”诸字都有“很多”这个意思，不是确切的数字。4、省：检查。5、为人谋：为，念wi，给，替。6、为人谋：谋，谋划。7、与朋友交：交，交往。7、信：真诚，诚实。8、传：老师传授
9、的知识。9、习：温习，复习。第二则翻译曾子说：曾子说：“我每天多次地我每天多次地反省自己：替别人办事是反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友不是尽心竭力呢？跟朋友交往是不是诚实呢？老师交往是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过传授的知识是不是复习过呢？呢？第二则的语法文言文中的疑问句：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？第三则子曰：“温故而知新，可以为师矣。”请同学一起来讨论 1、“故故”应该解释为应该解释为“陈旧陈旧”还是还是“旧的知识旧的知识”？2、“温故而知新温故而知新”的的“知知”可以解释可以解释为为“知道知道”或或“得到得到”，在这个句子，在这个句子中，应该中，应该怎
10、么解释最恰当怎么解释最恰当？3、“为师矣为师矣”的的“为为”应该读作应该读作“wi”还是还是wi?应该怎么解释？应该怎么解释？第三则翻译孔子说：孔子说：“在温习旧知识在温习旧知识后，能后，能得到得到新体会、新发新体会、新发现，就可以当老师了。现，就可以当老师了。”第三则的关键词语 1、温：温习，复习。2、故：旧知识。3、知：懂得，得到。4、新：新的知识。5、可以为师矣：（1）为，念wi，当作，作为。（2）师，老师。第三则的语法知识 1、固定结构：以、固定结构：以为为 把把当作当作 2、省略句：、省略句：可以（可以（能够温故而知新的人能够温故而知新的人）为师矣。为师矣。第四则子曰：“学而不思则罔
11、，思而不学则殆。”（为政）第四则关键词语 1、罔：迷惑。、罔：迷惑。2、殆：有害。、殆：有害。第四则翻译孔子说孔子说:“:“只读书却不思只读书却不思考考,就会迷惑就会迷惑;只是空想却只是空想却不读书，就会很有害。不读书，就会很有害。”第四则总结这一则讲述的是学习和思考的关系。第五则子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（为政）第五则关键词语解释 1、由：指孔子的学生仲由，姓仲，名由，字子、由：指孔子的学生仲由，姓仲，名由，字子路。春秋时期鲁国人。路。春秋时期鲁国人。2、诲：教导。、诲：教导。3、女：女，通女：女，通“汝汝”，人称代词，你。，人称代词，你。r 4、诲女、诲女知
12、之知之乎：（乎：（1）知知，知道。（，知道。（2）之之，代词，代词，指孔子讲授的知识。指孔子讲授的知识。5、知之为知之为知之：（知之：（1）知知，知道。（，知道。（2）之之，代，代词，指孔子讲授的知识。（词，指孔子讲授的知识。（3）为为，是，是,念念wi。6、是知是知也：（也：（1）知知，念，念zh，通，通“智智”，智慧。，智慧。（2）是是，代词，这。，代词，这。第五则翻译 孔子说孔子说:“:“仲由仲由,教给你的东西，教给你的东西，都知道了吧！知道就是知道，都知道了吧！知道就是知道，不知道就是不知道不知道就是不知道,这是聪明这是聪明的。的。”第五则小结 孔子说这番话的意思是，言孔子说这番话的意
13、思是，言行要谨慎，不要夸大自己的行要谨慎，不要夸大自己的知识和本领。简而言之，就知识和本领。简而言之，就是是要有谦虚的学习态度要有谦虚的学习态度。第6则 子曰：子曰：“见见贤贤思思齐齐焉，见不焉，见不贤而内自贤而内自省省也。也。”（里仁）（里仁）第第6则关键词语解释则关键词语解释 1、见、见贤思贤思齐焉：（齐焉：（1）贤，指有）贤，指有贤能的人。（贤能的人。（2）思，想。）思，想。2、见贤思、见贤思齐齐焉：齐，看齐。焉：齐，看齐。3、内自、内自省省也：省，反省。念也：省，反省。念xng。第6则翻译 孔子说：孔子说：“看见贤人要想着向看见贤人要想着向他看齐，看见不贤能的人内心他看齐，看见不贤能的
14、人内心中就反省自己（有没有和他一中就反省自己（有没有和他一样的缺点。）样的缺点。）”第6则总结 这一则讲述的是学习态度。这一则讲述的是学习态度。第7则 子曰：子曰：“三三人人行行，必必有我师焉。有我师焉。择择其其善善者而者而从从之，其不善者而之，其不善者而改改之。之。”（述而）（述而）第7则关键词语解释 1、三人行：（1）三，在这里泛指几个。（2）行，行走。2、必有我师焉：必，一定。3、择其善者而从之：（1）择，选择。（2）善，美好的。4、从：跟从。5、改：改正。第7则翻译 孔子说孔子说:“:“几个人在一起行走几个人在一起行走,其其中必定有我的老师中必定有我的老师,我要选择他我要选择他们的长处
15、来学习们的长处来学习,（看到自己也（看到自己也有）他们那些短处就要改正。有）他们那些短处就要改正。第7则小结 这一则主要讲学习的态度。第8则（难点）曾子曾子曰：曰：“士士不可以不不可以不弘毅弘毅，任任重而重而道道远。远。仁仁以为己以为己任任，不亦不亦重重乎？死而后乎？死而后已已，不亦，不亦远远乎？乎？”（泰伯）（泰伯）第8则关键词语解释 1、曾子：是孔子的学生曾参。、曾子：是孔子的学生曾参。2、士：有抱负有能力的人。、士：有抱负有能力的人。3、弘毅：刚强，勇毅。、弘毅：刚强，勇毅。4、任任重而重而道道远：任，责任；道，道路。远：任，责任；道，道路。5、仁仁以为己以为己任任：（：（1）仁，儒家的
16、道）仁，儒家的道德理想；（德理想；（2）任，责任。）任，责任。6、不、不亦重亦重乎：这是反问句。（乎：这是反问句。（1）亦，）亦，也；（也；（2）重，重大。）重，重大。第8则关键词语 7、死而后、死而后已已：已，停止。：已，停止。8、不亦、不亦远远乎：这是反问句。远，乎：这是反问句。远，遥远。遥远。第8则翻译 曾子说：曾子说：“有抱负的人不可以有抱负的人不可以不刚强、勇毅，（因为）他肩不刚强、勇毅，（因为）他肩负着重大的使命，路程又很遥负着重大的使命，路程又很遥远。把实现远。把实现仁仁的理想当作的理想当作自己的使命，不也很重大吗？自己的使命，不也很重大吗？到死后为止，不也很遥远吗？到死后为止，
17、不也很遥远吗？”第8则小结 1、反问句：不亦重乎？不亦远乎？、反问句：不亦重乎？不亦远乎？2、倒装句：、倒装句：仁以为己任仁以为己任。正常的语序应该是正常的语序应该是“以仁为己任以仁为己任”。所以应该翻译为：所以应该翻译为：把实现把实现“仁仁”的的理想当作自己的使命理想当作自己的使命。第9则 子曰：子曰：“岁岁寒，然后知松柏之寒，然后知松柏之后凋后凋也。也。”（子罕）（子罕）第9则关键词语解释 1、岁：年。常言道：、岁：年。常言道：“年年岁年年岁岁岁花相似，花相似，岁岁年年岁岁年年人不同。人不同。”2、寒：寒冷。、寒：寒冷。3、松柏之、松柏之后凋后凋：（：（1）后，最）后，最后。（后。（2）调
18、，凋谢。）调，凋谢。第9则翻译孔子说孔子说:“(:“(到了到了)一年中最寒冷一年中最寒冷的季节的季节,才知道松柏才知道松柏(bi)(bi)是最是最后凋谢（落叶）的。后凋谢（落叶）的。”第9则的古代文化常识 岁寒三友：岁寒三友，指岁寒三友：岁寒三友，指松、竹、松、竹、梅梅三种植物。因这三种植物在寒冬三种植物。因这三种植物在寒冬时节仍可时节仍可保持顽强的生命力保持顽强的生命力而得名，而得名，是中国传统文化中是中国传统文化中高尚人格的象征高尚人格的象征，也借以比喻也借以比喻忠贞的友谊忠贞的友谊。第9则小结 这一则讲述的是孔子的人生感悟。第10则 子贡问曰：子贡问曰：“有一有一言言而可以终而可以终身行
19、之者乎？身行之者乎？”子曰：子曰：“其恕其恕乎！己所不乎！己所不欲欲，勿勿施施于人。于人。”第10则关键词语解释 1、言：一句话。、言：一句话。2、其恕其恕乎：（乎：（1）其，大概，也）其，大概，也许。（许。（2）恕，指儒家的推己及人，）恕，指儒家的推己及人，仁爱待人。仁爱待人。3、己所不、己所不欲欲，勿，勿施施于人：（于人：（1）欲欲，想要。（，想要。（2）施施，施行。，施行。第10则翻译 子贡问道：子贡问道：“有没有一句可以有没有一句可以终身奉行的话？终身奉行的话？”孔子说：孔子说：“那大概就是那大概就是恕恕了！自己了！自己不愿意（做）的事情不愿意（做）的事情，不要施，不要施加在别人身上。
20、加在别人身上。”第10则小结 这一则讲的是思想修养思想修养。讨论 请结合你的生活经历，谈谈对请结合你的生活经历，谈谈对“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”的理的理解。解。论语小结 学习态度：学习态度：1、见贤思齐焉，见不贤而内自省、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。也。2、三人行，必有我师焉。择、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。其善者而从之，其不善者而改之。3、知之为知之，不知为不知，是、知之为知之，不知为不知，是知也。知也。4、传不习乎？、传不习乎？论语小结 学习方法学习方法 1、学而时习之，不亦说乎？、学而时习之，不亦说乎？2、温故而知新，可以为师矣。温故而知新，可以为
21、师矣。3、学而不思则罔，思而不学则殆。学而不思则罔，思而不学则殆。论语小结 思想修养：思想修养：1、人不知而不愠，不亦君子乎？、人不知而不愠，不亦君子乎？2、为人谋而不忠乎？与朋友交、为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？而不信乎？3、己所不欲，勿施、己所不欲，勿施于人。于人。论语小结 人生感悟：人生感悟：岁寒，然后知松柏之后凋也。岁寒，然后知松柏之后凋也。论语小结 日常生活：日常生活：有朋自远方来，不亦乐乎？有朋自远方来，不亦乐乎？今天的作业 1 1、把论语的第、把论语的第8 8、9 9、1010则则抄写抄写一遍，一遍，解释解释关键词语，并关键词语，并把原文翻译把原文翻译一遍。（家一遍。（家长签名）长签名）关键词语如下关键词语如下第第8 8则：弘毅；第则：弘毅；第9 9则：则：凋；第凋；第1010则：其恕。则：其恕。2 2、写钢笔书法字帖一页。、写钢笔书法字帖一页。3 3、背诵论语背诵论语8 8、9 9、1010、观书有感，观书有感，语文课上默写。（家长在作业上签名）语文课上默写。（家长在作业上签名）征文通知 有一个“安全教育”征文活动，请有兴趣的同学围绕“中学生安全教育”这个主题，进行作文，600字左右，题材不限，诗歌除外。下周一交给我。
