1、西风的话西风的话 教学分析：教学分析： 著名音乐家黄自先生创作的西风的话是一首一段体抒情性儿童歌曲。歌 曲为 G 大调。该曲采用了情景交融的写法，曲调抒情柔美，歌词充满了诗意。 全曲由四个规整的乐句组成。这四个乐句都采用了相同的节奏，旋律流畅，在上 下流动的级进中擦入了音程大跳，力度运用细腻恰当使歌曲具有丰富的表现力。 将西风拟人化，借西风之口，简练而生动地描写了一年来小朋友的成长和节令景 物的变化，点出了初秋的特点，饶有情趣。 教学目标：教学目标： 1. 学唱歌曲，感受音乐形象，激发对大自然的喜爱之情，学会珍惜时光，热爱 生活。 2. 能用自然舒展的声音演唱歌曲，表达歌曲的抒情意境。 3.
2、在感受体验中感知音乐要素在塑造音乐形象中的作用。 教学重点：教学重点：用自然舒展的声音有感情地演唱歌曲。 教学难点：教学难点：学习音乐要素，并能在歌曲演唱中理解和表现。 教学准备：教学准备：钢琴、多媒体课件等 教学过程：教学过程： 一、一、 新课导入新课导入 1. 风吹麦浪导入交谈。 2.感受西风的声音。 设计意图：谈话导入，引导学生进行歌曲演唱的训练，为歌曲教学做好铺垫。设计意图：谈话导入，引导学生进行歌曲演唱的训练，为歌曲教学做好铺垫。 二、聆听歌曲二、聆听歌曲 （一）感受西风 （二）舞动西风 （三）认识西风 设计意图：在听觉感知和动觉体验中感受歌曲，引导学生聆听感知和熟悉歌曲。设计意图：
3、在听觉感知和动觉体验中感受歌曲，引导学生聆听感知和熟悉歌曲。 三、学唱歌曲三、学唱歌曲 （一）感受歌曲节奏特点 （二）感受四拍指挥手势 （三）感受歌曲旋律 （四）学唱歌曲旋律 1. 跟琴学唱旋律 2. 加上手势学唱旋律 （五）学习歌词 1. 师生接龙认识歌词 2. 配乐朗读歌词 （六）歌曲完整学唱 1.跟琴完整演唱。 2.解决难点. （1）一字多音。 （2）歌曲长音时值。 （七）处理力度 （八）歌曲艺术处理 设计意图：感受歌曲的情绪及节奏的特点，通过手势线条直观感知旋律走向。在设计意图：感受歌曲的情绪及节奏的特点，通过手势线条直观感知旋律走向。在 诗朗诵中，感受歌曲的意境，关注音乐情绪及歌曲情感的表达。在歌曲演唱中感诗朗诵中，感受歌曲的意境，关注音乐情绪及歌曲情感的表达。在歌曲演唱中感 受音乐要素中的力度、速度、情绪的变化。受音乐要素中的力度、速度、情绪的变化。 四、小结四、小结 师： 今天我们认识了黄自老先生， 并且学习了一首经典的音乐作品 西风的话 ， 西风用它优美的歌声告诉我们要学会珍惜时光、热爱生活、热爱大自然。也希望 同学们在生活中用美的眼睛去看世界、用美的心灵感受生活，那你一定能感受到 生活处处有美好。
