1、一、教学内容分析一、教学内容分析 本课通过歌曲的学习，初步感受和体验黄自代表作的风格特点，培 养学生热爱祖国音乐文化的感情和对美的感受。 二、教学目标二、教学目标 1、学唱西风的话 ，学习用自然、舒展的声音歌唱秋色的美景。 2、学习低音区 5、6、7、力度记号等乐理小知识。 3、通过秋景的体会来感受大自然的美，寻找声源的兴趣。 三、学习者特征分析三、学习者特征分析 这一学段的学生，已渐趋成熟，内心世界也逐渐丰富，会对歌曲内 容有所选择，不再停留在歌曲旋律的表面上来表现歌曲，而是对歌 曲有更深入的了解，并能在老师的启发下，对不同的歌曲采用不同 的情绪去展现，充分体现学生的自我表现意识和对审美能力
2、的培 养。 四、教学过程四、教学过程 一、 图片导入： 欣赏图片，说一说这是哪个季节？ 二、 感受歌曲： 1. 欣赏歌曲西风的话 （2 遍） 2. 欣赏歌曲动画范唱（2 遍） 3. 欣赏结束，思考问题： a. 歌曲的旋律是什么样的？ b. 歌曲的速度是什么样的？ c. 同学们从歌曲中感受到了什么？ 4. 老师小结。 三、 歌曲学唱： 1. 老师用电子琴教唱 2 遍 2. 说一说歌曲有几个乐句组成？ 3. 找一找这首歌的节奏特点 4. 出示乐谱，跟老师一起打拍子 5. 节奏练习（2 遍） 6. 再听一遍范唱，跟着伴奏音乐唱 2 遍 四、 介绍作者（黄自） 五、 小结（让同学们描述自己心里的秋天） 五、教学策略选择与信息技术融合的设计五、教学策略选择与信息技术融合的设计 教师活动教师活动 预设学生活动预设学生活动 设计意图设计意图 让同学们欣赏歌曲及歌 曲视频 充分感受歌曲 让同学们充 分感受到歌曲 的意境 教唱 学唱 让同学们唱 会这首歌 六、教学评价设计六、教学评价设计 英国教育家海伦说： “音乐能教育我们孩子。 ”针对这一特点，我不 忘引导学生从感悟自然的秋天到领悟人生的秋天， 鼓励学生珍惜时 间，为多姿多彩人生的秋天而奋斗。 七、教学课件七、教学课件
