1、 一. 两首曲子对比. 进行曲. 谁来告诉我听了这首曲子的感受.接下来呢唐老师再请大家听一段音乐.听完以后,你 要告诉我,两段音乐,给你的感受是怎么样的.我们一起来听听. 好啦,谁来告诉我你们的感受? 好,说得特别棒.还有没有不一样的感受?唉刚才说了两首歌的速度不一样.并且情绪 怎么样啊?对了,第二首更柔和还有没有不同的?好了你们还有很多想告诉我,现在 唐老师啊,把刚才你们听到的音乐给它配上歌词,看下(同时放出歌词),这首歌,叫什么 啊?摇篮曲. 对,刚才有同学就说了,说刚才的音乐,怎么样啊?很像是吗. 二.老师唱曲子示范. 那现在唐老师唱一遍给大家听.弹琴唱. 请你告诉我,听了这首歌,感觉怎
2、么样啊? 想睡觉?是不是啊?这首歌,给我们一种想睡 觉的感觉,感受在妈妈的怀抱里睡着的感觉是不是啊?恩,大家感觉都非常棒. 三,介绍舒伯特 1. 舒柏特： 十九世纪伟大的奥地利作曲家 （17971828） ，出生于维也纳附近小学教师家庭。 幼时在教堂唱诗班受音乐教育并任歌童，8 岁随同父亲和哥哥学习提琴、钢琴 14 岁开始创作歌曲，16 岁开始创作交响曲，17 岁为歌德的诗篇谱曲。18 岁完成第 二、三交响曲，五部歌剧及一百四十多首歌曲。 2. 摇篮曲. 摇篮曲是一种音乐体裁。摇篮曲又称催眠曲。原是母亲在摇篮旁为 使婴儿安静入睡而唱的歌曲，后来逐渐发展成为一种音乐体裁。摇篮曲 的音乐形象一般都
3、具有温存、亲切、安宁的气氛。曲调平静、徐缓、优 美，充满母亲对孩子未来的热诚的祝福。 四.玩游戏 1. 游戏 接下来啊,老师和大家一起玩个游戏.哇,开心死了哈,来看这边老师在这,听好喔 你们试一下好吗?把手拿起来.来. 喔 对啦,好的.再来看这.喔 唉好的.那么你 们看下 这个怎么样? 哈好,特别棒(用大拇指鼓励) 再来看 啊,好玩吗? 2. 哼唱 恩接下来,有请我们班的同学,继续用刚才的手势来画一画我们这首歌的旋律线.一 起用喔来哼一哼,注意自己的口型.往上吹气的感觉,把它吹出来,好吗? 恩,开始 (右 手弹旋律,左手画旋律) 恩,很美妙,我特别喜欢听. 那现在谁来告诉我,刚才一边哼, 一边
4、画的旋律线,有没有和我们黑板上的,相似呢? 3. 回忆 回忆一下 眼睛看过来,有没有和我们唉这个上面的线条相似的地方?谁来说?你 来 第几条?这一条是吗?喔！ 什么地方跟这条旋律线相似?第一句?我们来哼一下第 一句. 是不是和这条差不多啊? 是啊? 不是?喔还有不同意见的? 恩谁来说说?恩你 来说. 第三乐句,她觉得是第三乐句.好的,你先坐下,我们来试一下第三乐句.22321 这一句是吗? 喔觉得怎么样?一样!很相似是不是?唉对啦,老师啊把音写在这. 把 你们的手拿起来,轻轻地,再来感受一下.有什么感觉?你来说 像一阵风的感觉,恩. 你来说,像在摇篮的摇的感觉是吧?很棒. 五.去掉附点,依音
5、1. 请同学唱 那现在唐老师想这样.我们把第三乐句里面的附点和依音啊,我们给它去掉.看一下, 还有摇晃的感觉吗?试一下好吧? 恩,谁能把附点和依音去掉来唱一下. 恩,唱得很 好,请先坐下.我们一起全班来感受一下,没有附点和依音,轻轻唱谱. 感觉怎么样? 没有附点的时候唱起来什么感觉? 啊,你来说. 恩,很单调. 喔,很平凡,普通.好的.那 么,你们觉得这首歌到底是要不要附点和依音加入呢?对了,加了附点和依音才有摇 晃的感觉. 2. 用需要的感觉唱 好,接下来,跟老师一起把第一段和第二段,用这种需要的感觉,怎样呢?对,轻轻的摇 晃.第一段和第二段一起来唱一遍歌词.听音乐. 3. 提问 你觉得这摇
6、篮曲有什么样的特点呢? 柔和 还有吗?恩,安然入睡的感觉 速度要 慢还有没有补充.力度要弱些,如果强的话怎么样啊?吵醒了 六.三段一起唱 好,那么.唐老师想请大家,用我们自己刚才说的.那几个特点,要求,来把三段歌词唱一 遍.好不好? 可以加上自己的动作. 啊,太美了,我都很想入睡了啊. 七.勃拉姆斯 1.介绍勃拉姆斯 德国作曲家。 1833 年 5 月 7 日出生于德国汉堡的一个职业乐师的家庭里。 他童年生 活十分贫困，7 岁随父亲学钢琴，13 岁便在酒店里为舞会弹伴奏，在剧院帮助父亲 演奏。与此同时，为了多得报酬，他还写了不少沙龙音乐作品，包括多种舞曲、进 行曲和管弦乐曲改编曲等。 2. 欣
7、赏勃拉姆斯摇篮曲. 那么,在教这首曲子之前啊,老师去好多地方找了好多资料.找到了一首是德国的作曲 家勃拉姆斯创作的歌曲,叫做摇篮曲.现在我把它带给大家.我们一起来听听这个音乐, 好不好?请大家听到这个音乐以后,轻轻地用自己的动作,表现下自己对音乐的感受. 一起来听听. 好,表现了对音乐的感受,你们是怎么表现的? 唉看她的舞姿多美啊. 八.小结 好了，同学们，通过刚才歌曲的演唱，我们了解了一个深刻的道理：那就是母爱是 伟大的，是无私的。所以接下来在优美音乐声下，为自己的母亲写下一段话，来感 谢母亲对你们的养育之恩，同时你也可以做为母亲节的礼物送给妈妈。 千言万语难以表达我们对妈妈的感激之情，就让我们带着对妈妈的深深的爱再一次 演唱这首摇篮曲 。 这节课我们学唱了 摇篮曲 ，回去后给你妈妈唱一唱，让妈妈评价你唱得怎么样？ 然后问妈妈小时哄你入睡时都唱过那些摇篮曲 ，自己学一学。
