1、白桦林好地方教案 教学目标：教学目标： 1、能用自然优美的声音演唱歌曲白桦林好地方 ，并准确表达 歌曲的情绪； 2、通过听、唱、动等综合性音乐活动，在自由探索的活动中，对 歌曲有初步的体会； 3、在聆听、学唱歌曲中，表达对美丽景色的赞美和热爱之情。 教学重点：教学重点：能正确清晰地演唱歌曲白桦林好地方 ； 难点：难点：歌曲最后一句的节奏；歌曲的表演及创编。 教学过程：教学过程： 一、创设情境，组织教学：一、创设情境，组织教学： （一）课前发声练习：1=F 22 6 6 3 3 6 6 3 3 6 5 5 1 2 1 3 6 5 5 1 2 1 3 （二）导入： （多媒体播放白桦林图片音乐，学生
2、猜一猜是这是什么 地方，有什么小动物。 ）出示本课主题。 白桦林好地方 二、激趣铺垫，学唱新歌：二、激趣铺垫，学唱新歌： （一） 、初听音乐，感受歌曲（播放歌曲视频） （二） 、复听歌曲，回答问题（播放音频，展示乐谱） 1. 打拍子，听音乐。想想这首歌曲的情绪是怎样的？ 2. 观察这首歌有哪些音乐知识是你学习过的？ （三） 、区分 2/ 2 拍，与 4 /4 拍。 （四） 、带节奏朗诵歌词。 （五）学习攻关 1. 找出歌曲当中的主干音 6 1 2 3 5 2.手号唱谱（多媒体展示乐谱） 3. 节奏练习： 22 X X X X X X X X X XX X X X X 蓬 得得 蓬 蓬，蓬 得得
3、 蓬 蓬，蓬 得得 蓬 蓬， 4. 找出歌曲重音符号。 （六）再听歌曲，跟着音乐有感情打拍子演唱。 （七）跟钢琴演唱歌曲 三、拓展延伸：三、拓展延伸： 加入课堂乐器并表演： 响板： X 0 X 0 | X 0 X 0 | 手铃： 0 X X 0 | 0 X X 0 | 铃鼓： X 0 0 0 | X 0 0 0 | 拍手： X - x - | X - X - | (分组创编，分组表演) 四、课堂小结四、课堂小结 今天我们学习了加拿大民歌 白桦林好地方 ， 认识了美丽的白桦林， 还有很多可爱的小动物。这些所有的美好都需要我们用心的呵护，不 能随意破坏生态环境，保护我们的地球，爱护我们的家园。 五、结束教学：五、结束教学： 随着加拿大民歌红河谷的音乐，有序走出课室。
