1、 摇篮曲教学设计 教学目标： 1、 学唱舒伯特的摇篮曲 ，了解摇篮曲及音乐家舒伯特。 2、 认识并掌握四四拍号知识，懂得四四拍号的含义和在音乐 中的表现作用 3、 通过对歌曲的学习，感受到妈妈对孩子那种深深地母爱。 教学重难点 1、 能用柔美、亲切的歌声表现摇篮曲 。 2、 唱好装饰音和附点音符。 一、导入： 1、师生问好：同学好，老师好，我们一起来歌唱。 2、发声练习：35234325 （wu） 3、下面我们来听一首歌，如果你会唱，可以跟着一起唱（播放 世上只有妈妈好） 。 4、 “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。 ”母爱是这世上最伟 大的爱，我们从小到大，都充满着妈妈的关心和爱护，今天老
2、师和大 家共同来学习一首摇篮曲，来重温一下在妈妈怀里入睡的温暖瞬间。 （板书摇篮曲） 二、新授： 1、介绍摇篮曲：摇篮曲，又称催眠曲，原是指母亲在摇篮旁为 了使婴儿安静入睡而唱的歌曲， 后来逐渐发展成为一种音乐体裁。（那 么在这一单元，我们也会陆续的学习几首不同的摇篮曲。 ）今天这首 摇篮曲，是由奥地利的作曲家-舒伯特创作的。 2、介绍舒伯特（舒伯特，一生中创作了大量的歌曲， 所以人们称他为“歌曲之王” 。但在当时，尽管创作了那么多的乐曲， 也依然不能满足舒伯特的温饱问题， 一天这个大作曲家饿的昏头昏脑 了， 但又身无分文， 走进一家餐厅， 四处张望， 希望能看见一个朋友， 可他的眼光无意中看
3、到了桌子上的报纸， 上面有一首小诗， 他看了看， 在餐厅里走来走去，不一会他就为这首诗谱上了乐曲，写在了餐巾纸 上，并把乐曲交给了餐厅老板，老板觉得很好听，于是就给了他一份 土豆烧牛肉。 ） 3、初次聆听 （下面我们就来听一听这首动听的“摇篮曲” ） 请大家仔细聆听，注意这首歌曲的速度是怎样的，力度是怎样 的？（较慢，较弱） 4、复听：这一次请大家闭上眼睛，静静的聆听，听听这首摇篮 曲的旋律是怎样的， 歌曲的情绪是怎样的？我们可以随着音乐摆动起 来。 （柔美的，温柔、亲切） 5、学唱歌曲 （1）下面我们就来学唱这首摇篮曲。观察乐谱，看看这首歌曲 是几拍子？（四四拍）四四拍表示，以 4 分音符为
4、一拍，每小节有 4 拍。它的强弱规律是：强、弱、次强、弱。下面我们一边数拍子，一 边用跺脚、拍腿、拍手、拍腿的方式来表示强弱规律。请大家跟我做 （领做 2 遍，生做一遍） （2）请大家看谱，这首歌一共有几个乐句？（4 个）现在请大 家跟着琴一句一句的模唱旋律，我弹一句，你们唱一句。 （3）完整模唱旋律，找一找，这四个乐句中有重复的乐句吗？ （5）这一次请大家跟着音乐，边打拍子，边哼唱旋律。重点指 导：5、6 小节的附点，体会有装饰音和没有装饰音的不同。 （6）旋律是如此的动听，那到底是怎样的一首小诗，吸引了舒 伯特谱出了这么优美的旋律呢？我们来读一读歌词（师一段、女 生一段、男生一段。 ） （5）填词演唱，跟琴演唱。 （6）闭上眼睛再次聆听全曲，想象着自己依偎在母亲的怀抱， 感受歌词所表达的情感（表现了纯洁、伟大的母爱） （7）分组演唱，一男生唱，女生伴唱（wu） ，二段互换，三段合 唱。 （7）完整演唱，师伴奏，生用碰钟击出强拍，有感情的表现摇 篮曲。 （如果想要小宝宝入睡，应该用怎样的速度，力度和情绪） 三、总结 摇篮曲表现了妈妈对孩子深深的母爱，平时都是妈妈给我们唱 摇篮曲，今天回家请大家把学会的摇篮曲唱给妈妈听。
