1、我们先听一首优美的音乐，听听这首音乐 是从哪里传出来的？你的脑海中会出现一 幅怎样的画面？ 这首美妙的音乐好像从美丽的森林中传出来。 在老师的脑海中出现一幅这样的画面： 在一片茂密的森林中，有一群鸟儿在森林 中嬉戏，他们有的在空中自由的飞翔，有 的在枝头上哼唱着小曲，这时一只悠哉悠 哉的蜻蜓在树林中静静地飞舞着，一会儿 亲吻着树枝，一会儿亲吻着小草，好像大 自然的一切都是他的家人。 下面我们来听听今天要学习的这首歌 曲红蜻蜓，让我们跟着音乐走进 作者的美好童年。 思考一下：你觉得作者的童年生活 美好吗？ 红蜻蜓红蜻蜓 是日本诗人三木露风作词，日是日本诗人三木露风作词，日 本作曲家、指挥家本作曲
2、家、指挥家山田耕筰山田耕筰3838 岁时创作的一首儿童歌曲，在岁时创作的一首儿童歌曲，在 日本是家喻户晓。它本来是一日本是家喻户晓。它本来是一 首描写少年儿童回忆自己幼年首描写少年儿童回忆自己幼年 情景的儿童歌曲，后来大人们情景的儿童歌曲，后来大人们 也喜听爱唱，也成了他们回忆也喜听爱唱，也成了他们回忆 童年生活的歌曲。童年生活的歌曲。 再次聆听这首歌曲，思考一下：它适合 用怎样的力度、速度和情感来演唱？ 渐弱记号渐弱记号 力 度 记 号 力 度 记 号 渐强记号 渐弱记号 渐弱记号渐弱记号 歌曲演唱的速度应该是稍慢的，情感应 该是深情地，下面我们就来学唱这首歌 曲。 关于美好童年的歌曲有很多
3、很多，今天我 们一起回忆了童年趣事，学会了一首很美 的日本歌曲红蜻蜓，希望这节课能成 为你将来童年回忆的一部分。童年是人生 中最纯真、最令人怀念的时代，我们要珍 惜现在美好的童年时光，让我们的童年生 活更加丰富多彩、五彩缤纷。下面，欣赏 来自我国的一首歌曲童年来结束我们 这节生动有趣的音乐课。 池塘边的榕树上 知了在声声叫着夏天 操场边的秋千上 只有 蝴蝶停在上面 黑板上老师的粉笔 还在拼命叽叽喳喳写个不停 等待着下课 等待着放学 等待游戏的童年 总是要等到睡觉前 才知道功课只做了一点点 总是要等到考 试后 才知道该念的书都没有念 一寸光阴一寸金 老师说过寸金难 买寸光阴 一天又一天一年又一年 迷迷糊糊地童年 没有人知道为什么 太阳总下到山的那一边 没有人能够告诉 我 山里面有没有住着神仙 多少的日子里总是 一个人面对 着天空发呆 就这么好奇 就这么幻想 这么孤单的童年 阳光下蜻蜓飞过来 一片一片绿油油的稻田 水彩蜡笔和万花 筒 画不出天边那一道彩虹 什么时候才能像高年级地同学有张成 熟与长大的脸 盼望着假期 盼望着明天 盼望长大的童年 一天又一天一年又一年 盼望长大的童年
