1、2023年4月高等教育自学考试全国统一命题考试美学试卷(课程代码00037)一、单项选择题:本大题共30小题，每小题1分,共30分。1.柏拉图认为美学研究的对象是（ B ）A.美的事物 B.美本身C.美感 D.艺术2.审美关系从属于人与世界的（ B ）A.反映关系 B.存在论关系C.认识关系 D.实在论关系3.马克思认为影响主体审美趣味的主要因素是（ D ）A.先天条件 B.家庭条件C.个人条件 D.社会条件4.席勒认为，在审美的国度里，每个人都是（ B ）A.快乐的公民 B.自由的公民C.富有的公民 D.闲适的公民5.“多样统一”这一形式规律最本质的特点是（ D ）A.整齐一律 B.均衡对称
2、C.对比反差 D.和而不同6.认为动物也具有美感的是（ C ）A.康德 B.卡西尔C.达尔文 D.柏格森7.广义的审美形态包括自然美、艺术美和（ C ）A.人体美 B.工艺美C.社会美 D.心灵美8.审美形态的二重性是指民族性与（ D ）A.地域性 B.时代性C.阶级性 D.世界性9.最基本的两种审美形态是（ A ）A.优美与崇高 B.悲剧与喜剧C.丑与荒诞 D.崇高与滑稽10.博克认为崇高起源于人类的（ A ）A.安全需要 B.社交需要C.生殖需要 D.道德需要11.古希腊悲剧属于（ B ）A.性格悲剧 B.命运悲剧C.社会悲剧 D.历史悲剧12.现代丑学的开端是（ C ）A.卢俊的忏悔录
3、B.莱辛的拉奥孔C.罗森克兰兹的丑的美学 D.克罗齐的美学原理13.在古希腊的审美经验理论中，“净化说”的侣导者是（ D ）A.巴门尼德 B.苏格拉底C.柏拉图 D.亚里士多德14.英国经验主义美学所处的时代是（ C ）A.古希腊 B.中世纪C.近代 D.现代15.中国古代美学中把自然物人格化的理论是（ B ）A.畅神说 B.比德说C.缘情说 D.童心说16.在审美感知中，主体与客体的关系是（ C ）A.相互分离 B相互对立C.相互交融 D.互不相关17.在审美经验的构成要素中，中国古代儒家美学重视的是（ D ）A.感知 B.想象C.情感 D.理解18.审美活动中最典型、最高级的形态是（ D
4、）A.生产活动 B.娱乐活动C.科学活动 D.艺术活动19.主张美学研究的对象是“美的艺术”的美学家是（ B ）A.费希特 B.黑格尔C.叔本华 D.尼采20.苏珊朗格所倡导的艺术观是（ B ）A.游戏说 B.符号说C.原型说 D.集体无意识说21.中国古代美学家韩愈主张（ A ）A.文以载道 B.诗以言志C.音由心生 D.诗缘情22.艺术活动开于（ A ）A.意象的产生 B.意境的营造C.感官的触发 D.情感的抒发23.最重要的艺术创造力是（ D ）A.认识能力 B.观察力C.表达能力 D.想象力24.在艺术接受的过程中主体的精神升华到高度自由境界的阶段是（ D ）A.观 B.感C.品 D.
5、悟25.审美是艺术的（ C ）A.唯一功能 B.次要功能C.核心功能 D.间接功能26.中国古代美育思想的源头可以追溯到（ A ）A.先秦 B.两汉C.魏晋 D.唐宋27.西方中世纪美学主张（ A ）A.美育应服务于信仰 B.美育应服务于认知C.美育应服务于政治 D.美育应服务于科学28.中国古代人性觉醒、个性发展的时代是（ C ）A.夏商周时期 B.先秦时期C.魏晋时期 D.唐宋时期29.美育的主要特点之一是（ C ）A.受动性 B.规范性C.能动性 D.强制性30.美育的根本价值取向是培养（ A ）A.全面发展的人 B.道德高尚的人C.理性的人 D.感性的人二、多项选择题：本大题共5小题，
6、每小题2分，共10分。31.对于欣赏者来说，“作品只在与他的能力相应的程度上存在”。这说明审美对象A.是一种精神实体 B.是先于审美活动而存在的（ CE ）C.只存在于审美活动中 D.只存在于主体的主观经验中E.是在审美活动中生成的32.审美经验具有非功利性的原因在于（ BD ）A.与对象的实际存在相关 B.与对象的实际存在无关C.与主体的物质需要相关 D.与主体的物质需要无关E.与主体的认知需要相关33.下列关于艺术存在方式的表述正确的有（ ABC ）A.艺术首先存在于意象世界中B.艺术只能存在于人的审美活动中C.艺术存在于艺术创造艺术品艺术接受的动态流程中D.艺术只存在于艺术家的创作活动中
7、E.艺术只存在于读者的接受活动中34.蔡元培的“美育代宗教说”主张（ ABC ）A.美育是自由的，宗教是强制的 B.美育是进步的，宗教是保守的C.美育是普及的，宗教是有界的 D.美育是趣味教育，宗教是道德教育E.美育是感化教育，宗教是情感教育35.席勒美育思想的理论贡献有（ ABE ）A.从哲学高度解释了美育的目的 B.把美育的价值界定为完善人性C.提出了“寓教于乐”的主张 D.认为美育就是道德教育E.回答了完满人性的方式三、简答题：本大题共6小题，每小题6分，共36分。36.简述美学学科的建立过程。答：(1)美学学科的建立经过了从审美意识，到美学思想，再到美学学科的过程。(3分) (2)美学
8、作为一门独立学科的形成以鲍姆嘉通1750年出版的美学一书为标志。(3分)37.简述亚里士多德的悲剧观。答：(1)悲剧是对于一个严肃、完整、有一定长度的行动的模仿。(3分)(2)悲剧能够引起人们的恐惧与怜悯，使人们的灵魂得到净化和陶冶。(3分)38.简述优美与美的关系。答：(1)广义的美包括各种审美形态，狭义的美是指优美。(3分)(2)优美是美最一般的形态。(3分)39.简述艺术模仿说的主要缺陷。答：(1)把艺术的本质局限于认识活动，忽视了艺术的审美特征。(3分)(2)忽视了艺术活动的主体性和表现性，未能全面揭示艺术的本质。(3分)40.简述艺术想象力的特点。答：(1)艺术想象力是指艺术家孕育艺
9、术意象的主要能力。(2分)(2)艺术想象力不同于日常的逻辑思维能力，它不运用抽象的概念和推理。(2分)(3)艺术想象力可以创造出独特的心理时空，整合心理意象，创造出新的艺术意象。(2分)41.简述马克思的美育思想。答：(1)马克思美育思想的出发点是对异化现实的批判。(3分)(2)马克思认为美育的基本任务是培养全面发展的人。(3分)四、论述题：本题10分。42、论审美对象在审美经验中得以呈现的主体条件。答：(1)主体需要摆脱日常的功利和实用态度，采取观照、欣赏的态度，才能与对象建立审美关系。 (2)主体不仅借助于感觉器官，还必须借助于整个身心，才能充分把握审美对象。 【评分参考】(1)(2)各3分，论证充分，酌情加1-4分。五、分析说明题：本题14分。43.老一辈无产阶级革命家习仲勋曾经说过，他在青年时代阅读了左翼作家蒋光慈的小说少年漂泊者之后，深受感动，产生了强烈的共鸣，激励他下定决心走上了革命道路。请结合上述事例，说明审美理想对于人生实践的作用。答：(1)审美理想是人生修养的重要组成部分，因此能够使审美活动在人生实践中发挥重要作用。 (2)艺术作品能够对人的精神产生巨大的感染力，从而给读者的人生理想和生活道路带来巨大的影响和变化。 【评分参考】(1)(2)各4分，材料分析恰当，论证充分，酌情加1-6分，共14分。
