人音版(简谱)四下音乐-第1课 演唱 土风舞-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:832b2).docx

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1、 土风舞教学设计土风舞教学设计 教学目标教学目标 一、知识与技能:歌曲中切分音的掌握并运用。 二、音乐素养目标:通过演唱歌曲、律动、音乐游戏等活动,增强对歌曲的 理解与表现,启迪学生的想象力,培养学生的创造力和团结合作精神,使学生在 舞蹈创作中感受到愉悦。 三、情感态度目标:能自信地演唱土风舞这道歌,并乐意参与表现。 教学重点与难点教学重点与难点 重点:学唱歌曲。 难点:歌曲中切分音的掌握并运用。 教学方法教学方法 听唱法、练习法、启发引导式、比较法、合作式 教学准备 多媒体课件、手风琴 养成教育训练点 引导学生上课时要养成专心听讲,积极参与音乐活动的好习惯。 教学过程:教学过程: 一、情景导

2、入 1.伴着快乐的音乐律动 2.师生问好! 二、寓教于乐 1.玩一玩 音乐游戏 游戏规则 我们先一起来做个游戏,好不好?这个游戏的题目叫做找一找。老师这 儿有只可爱的动物,过会儿我会把它悄悄地藏在一个同学身边。老师还要请一个 同学来找一找,小兔藏在了谁身边。在他找的过程中,其他同学边拍手边唱歌, 可以给他提示,但是不能用目光或眼睛老盯着藏玩具的学生、或者直接告诉他, 而是用你们的歌声和掌声的变化来进行提示。找玩具的同学离玩具越近,歌声、 拍手声越响;离玩具越远,歌声、拍手声越轻。明白了吗?希望大家要遵守游戏 规则。 教师总结:离玩具越近,我们的歌声就变强,而且是渐渐变强,所以我们就 把这个变化

3、叫做渐强,反过来,谁来说说看? 2.练一练 节奏练习 (1)X. X (2)X X |X X | X X X| X X X 0| 3. 听一听 (1)让学生说说自己所知道的舞蹈并且简单跳出来。 (2)初步聆听土风舞。 (师请一个舞伴共同跳) (3)复听土风舞音乐。 a) 听完音乐,你的心情怎样?你怎么会有这样的心情呢? b) 你可以用什么方式来表达自己的心情。 4.唱一唱 (1)按节奏读歌词。 (2) 跟着琴轻轻哼唱。(学生找出难点,教师重点教唱。) (3) 试着唱曲谱。 (4) 由学生选择自制乐器进行伴奏,以欢乐的情绪边唱边击。 5.编一编、评一评 共同为歌曲编创集体舞 6.唱一唱、跳一跳 师生共同表演 7.奏一奏 师生共同齐奏 8 .说一说 每一个人对秋天都有不同的感受。请学生根据歌词的内容。来说说你心中的 秋天的画。 三、了解并欣赏各国的土风舞。 四、小结随音乐律动出教室。

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