1、授课年级：授课年级：四年级 教学目标：教学目标： 1.知识与技能：知道小小少年是德国影片英俊少年 的插曲。在歌曲演唱中掌握附点八分音符的节奏。 2.过程与方法： 学会歌曲的演唱，并注意音准与节奏。 3.情感态度与价值观：能用富有朝气的歌声演唱歌曲小小 少年 ，表现歌曲主人公乐观向上，勇敢地面对生活的挫折与困 难,充满阳光的帅气少年形象。 教学重点：教学重点：区分歌曲中的主歌和副歌 教学难点：教学难点：掌握附点节奏 X. X 教学用具：教学用具：多媒体、电钢琴 教学方法：教学方法：视听法、讲授法 一、教学过程一、教学过程 组织教学：师生问好！ 二、学习新课二、学习新课 1、导入：视频 欣赏英俊少
2、年中的插曲小小少年 。 2、这就是今天我们要学习的内容：一首德国故事影片英 俊少年中的插曲小小少年 。 3、歌曲中的少年究竟遇到了什么事情？让我们来了解一下 英俊少年的故事。 4、聆听歌曲，回答以下几个问题？你对这首歌曲印象最深 刻的部分是哪里？为什么？ 5、首先让我们来学习第一部分，请同学找一找这部分的典 型节奏，有几句，都是哪句？ （学生找出典型节奏后，按节奏 划一划，并唱一唱） 6、有节奏的朗读歌词。 7、学习乐谱，跟着教师钢琴一起演唱。 8、应该怎样的声音（连贯、流畅）情绪（舒缓）来演唱 将 第一部分连起来演唱。 9、进入第二部分，用同样的方法找出典型节奏。 （学生找 出典型节奏后，按
3、节奏划一划，并唱一唱） 10 、对照第一部分，小结：第二部分的歌词反复出现是在 抒发情感，旋律起伏将歌曲的情绪推向高潮。我们把它称为“副 歌” 出示重点内容：副歌 11、 应该用怎样的声音（嘹亮、悠扬）情绪（饱满）来演 唱。 12、 一首简单的歌曲通过同学们的分析，歌曲的结构已经 清晰的展现在我们的面前，现在让我们来齐唱这首歌。 主歌： 声音（连贯、流畅）情绪（舒缓）来演唱 副歌：声音（嘹亮、 悠扬）情绪（饱满）来演唱 13、女生齐唱主歌，男生齐唱副歌 14、小结：在小小少年中小主人公遇到了不少的烦恼, 他被烦恼打倒从此消沉了么?他是怎样做的?我们同学的年龄跟 他相仿,也许在某一天你的烦恼也会悄悄来临,希望你能像他一 样用自己的智慧和爱心将困难克服掉,勇敢的迎接生活的挑战, 做一个生活的强者!
