1、四年级下册音乐教案采菱 教学内容：1、学习歌曲采菱 能流畅地演唱歌曲和视唱曲谱。 2、打节奏训练,培养学生正确敲击节拍的能力. 教学目标： 1、能掌握歌曲的演唱风格和对各种音乐要素的把握。 2、培养学生的演唱能力和视唱曲谱的能力。 3、使学生从小养成热爱自己的家乡，为自己家乡建设的 更美而努力奋斗学习。 教学重点：1、培养学生能流畅的演唱歌曲，声情并茂的演唱能力和 视唱曲谱的能力，培养学生的团结合作的能力。 2、对节奏的准确掌握，为歌曲配上节奏伴奏。 教具准备：电子琴、多媒体课件、自制打击乐器。 教学过程：一、组织教学. 1）师生问好（和着音乐） 2）发声练习 1i 音阶 C-D 发音练习。1
2、3 53 1-|用啦来唱。 二、新授 1、引言：今天老师带大家去美丽的江南水乡走一走，看看这姐妹二 人在干什么？ （观看视频， 出示歌舞表演 采红菱 ） ， 通过观看歌曲， 可以看出他们姐妹二人情谊深厚，同心同德，培养学生重视亲情，同 时重点是学习她们的演唱方法和表演技巧， 我们在演唱时表情要自然、 深情、大方、有感染力，只有声情并茂地演唱才能吸引观众的眼球。 江南自古就很富庶，人杰地灵，快让我们坐上大巴车一起去观光一下 吧！今天我们学习一首江南水乡的歌曲采菱 ，引出课题。 2、检查预习情况。 上节课我让同学们预习了什么是菱？哪位同学能介绍一下啊？学生 介绍， 教师配合菱的介绍与图片让学生在头
3、脑中有了菱的概念和印象， 接着提问，谁还查阅了关于本课相关资料？比如，有的学生介绍了乌 镇的由来、形象、生动、带有民间故事的趣味性，引起学生的学习兴 趣，这时教师出示江南小镇的美景图片，如诗如画的江南古城宛若人 间天堂，视觉上让学生感受江南水乡的美，那么是谁创作了这么好听 的歌曲呢？让学生明确歌曲的调式、拍号及词曲作者。 3、听录音范唱，看他们是如何采菱的？学生直观感受是划着小船或 大木盆去采菱。 4、带着问题复听录音。 （给歌曲分乐段、乐句、哪几句用抒情的情绪 唱，哪几句用活泼的情绪唱？）体会歌曲的演唱情绪。 5、随录音哼唱、模唱、找出不会的乐句或地方，分单乐句听唱，练 习听力，让学生找准音
4、高。 6、播放录音伴奏， 分 A.B.C.三组唱曲谱或词， 找出唱谱好的同学带领 其他同学唱（因为唱谱的水准不在一个高度，其他同学唱词。 ）认识 反复记号 D.S） 这时学生已有大部分同学已经会唱这首歌曲了， 由于这时学生已有大部分同学已经会唱这首歌曲了， 由于 C 调高音调高音 3 的高的高 度大部分同学完成不了， 因此我降调伴奏， 让学生用适合自己的调式度大部分同学完成不了， 因此我降调伴奏， 让学生用适合自己的调式 来唱歌。来唱歌。 7、为歌曲伴奏、打节奏、出示节奏型，学生分为 A.B.C.三组。 1)2/4 X X|XX|XX|X XX|XX|XX|XX|X XX| 2)2/4 OX OX | OX XX | OX OX OX XX | 3)2/4 2 5 2 1这些音处打颤音。 8、找同学担当领唱，其他同学担当合唱，边唱边用自制的打击乐器 打节奏。 9、课堂小结：为家乡的建设出力，为了美好的明天加油努力。 . .
