人音版(简谱)四下音乐-第3课 演唱 采菱-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:c14fa).docx

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1、教学过程 : 一、 组细教学,师生问好! 二、 学习歌曲采菱 1.设问导入 :谁吃过菱角?知道菱生成在何处向?介绍有关菱的知识:菱是 生成在池塘的一种植物,根在泥里,叶子浮在水面呈三角形状,花白色,果实的 硬壳有角,因此称菱角,果肉可吃,甜而爽(出示挂图,戒展出实物)。 教师引出歌曲,学生读出歌曲名字 2.请学生认真地听范唱。(教师的范唱要非常投入有情感,去打动学生的心 灵。唱得要绅腻亲切,在吏字和行腔上要有江南风格。) 学生回答对歌曲的感受 教师揭示歌曲主题:这又是一首富有江南水乡色彩的歌曲,用优美的旋律抒 发了水乡的孩子对自己乡土的深厚情感。看江南水乡的图片,加深了解 3、听歌曲范唱,让学

2、生想象歌曲的情景,跟随录音轻声哼唱,感受水乡的 美,孩子们的快乐。 4.教师范唱歌谱。 (歌谱的范唱要同样的有感情, 流畅而动听, 有力度起伏。 ) 5.以乐句为单位进行学唱曲调。 6、师生进行接唱练习。 7、完整听琴演唱歌词。 三、 表演歌曲采菱 1、 为歌曲伴奏 (1)选择节奏,哪一节奏谱,更适合于这首歌曲的伴奏; (2)选择打击乐器;为什么这样用? (3)在哪里加入铃鼓使歌曲推吐高潮。 教材上的伴奏谱仅是一谱例,让学生创编节奏谱。 2、 学生用乐器伴奏,选出演奏得好的同学 3、 分小组用歌舞表演。评选出的好的一组 四、小结:这又是水乡一景。从歌声中让我们领会了水乡的美丽,同学们回去后 唱给父母听一听,看看你唱得怎么样?

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