1、人音版四年级下册第六章节摇篮曲人音版四年级下册第六章节摇篮曲教学设计教学设计 教学目标：1.学唱奥地利作曲家舒伯特的名曲“摇篮曲”，了解其风格特征。 2.掌握四拍子。 教学重点难点：1.正确停顿一休止符。 2.正确唱出第三句的符点处。 3.掌握四四拍的强弱规律及手示。 措施：示范、讲解、对比 教学准备：交互式电子白板、课件 课时：一课时 教学过程： 1.1. 复习巩固已学的复习巩固已学的 4-2，4-3 拍的指挥手示及强弱规律。拍的指挥手示及强弱规律。 师：同学们，上节课我们学习了 4-2，4-3 拍的指挥手示，下面请全班同学 齐声告诉我 4-2 拍的强弱规律是怎样的？4-3 拍呢？（同学们边
2、说出强弱规律边 打出相应的拍子，老师指导手示的力度。 ） 师：下面我们听音乐打拍子。 课件一出示 4-3 拍的柳树姑娘 ，生边听边唱边打拍。老师巡视指导。 课件二出示 4-2 拍的我是少年阿凡提 ，生边听边唱边打拍。老师巡视指导。 师小结：同学们节奏感不错，已经掌握了 4-2，4-3 节拍。 2.2.新授学唱摇篮曲及学打四四拍新授学唱摇篮曲及学打四四拍 师：接下来，我们学习新的内容学唱奥地利作曲家舒伯特的作品摇篮曲 和 4-4 拍的指挥手示。首先我们来欣赏这首歌曲。听完后说说歌曲中都唱了些什 么？表达了怎样的一种情感？ 课件三出示播放摇篮曲歌曲，生倾听。 生回答歌曲中都唱了些什么？表达了怎样的
3、一种情感？： （伟大的母爱、妈 妈对孩子的爱） 师小结： 整首歌曲洋溢着母亲对孩子无限慈爱和万千柔情。 我们再来听一遍， 并想想这首音乐作品在风格上有些什么特点？ 课件三摇篮曲歌曲出示，生再倾听并回答问题：（稍慢、平稳、亲切、 轻柔、深情） 师：歌曲的气氛是那样的温馨、静谧。请同学们在温馨、静谧氛围中用轻柔、 深情的声音齐读一遍歌词。 过渡：同学们读得真好听，下面我们就来学唱这首歌。 1.师介绍作品：这首歌共有三段，每段有四句，划出四句，并用三角形标出休止 符。 2.师弹唱生一句一句跟学，师指点易出错的地方。 （难点一拍休止符、第三句的 符点处反复练习） 3. 师用对比的方法让学生体会装饰音的作用。 （丰富曲调，给曲子增加色彩） 生反复练习装饰音的演唱。 4师再次弹唱生跟唱，进一步熟悉歌曲。 5课件四摇篮曲伴奏出示，提醒生小声演唱，不要吵醒小宝宝。 过渡：同学们唱得不错，下面我们就来学 4-4 拍的指挥手示。 6.课件五出示，引导学生讲出 4.4 拍的强弱规律（强弱次强弱） ，请同学们观察图 示自己学打拍子，老师巡回指导。 7. 认为生较熟练后，课件四摇篮曲伴奏出示，生练习边自唱自打拍子，师 巡回指导，检查生学习效果。 3.3.归纳总结，请学生把学到的本领表演给爸爸妈妈看。归纳总结，请学生把学到的本领表演给爸爸妈妈看。
