1、传播学概论传播学概论人文与管理学院刘博 13936450142liubo1596_推荐教材推荐教材l传播学总论（第二版）胡正荣、段鹏、张磊著，清华大学出版社，2008年10月第2版l传播学教程郭庆光著，中国人民大学出版社，1999年11月第1版参考书目：参考书目：l传播学引论修订版，李彬著l现代大众传播学，张国良著l传播学概论，施拉姆著l传播理论:起源、方法与应用,赛弗林等著传播学史，罗杰斯著l报刊的四种理论，施拉姆l20世纪传播学经典文本，张国良第一章第一章 传播学的兴起与发展传播学的兴起与发展l传播学孕育于20世纪10年代至20年代l诞生于40年代至50年代l传播学是研究人类一切传播行为和
2、传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问，是研究社会信息系统及其运行规律的科学。简言之，传播学是研究人类如何运用符号进行社会信息交流的学科。第一节第一节 传播学的兴起传播学的兴起l一、传播学兴起前的传播研究：l人类社会建立在人们利用符号进行互动的基础上。人类传播的四次飞跃1、第一次飞跃：从本能传播到主动传播2、第二次飞跃：4万年前，语言产生3、第三次飞跃：3500年前，文字产生4、第四次飞跃：19世纪中叶近代传播工具诞生 Hiroglyphel施拉姆的“最后7分钟”比喻：l人类的历史共有100万年，假设等于一天。l这一天中，人类文明的进展如下：l晚上9点33分，出现了原始语言（1
3、0万年前）l晚上11点，出现了正式语言（4万年前）l晚上11点53分，出现了文字（3500年前）l午夜前46秒，古登堡发明了近代印刷术（1450年）l午夜前5秒，电视首次公开展出（1926年）l午夜前3秒，电子计算机、晶体管、人造卫星问世（分别为1946、1947、1957年）l施拉姆：”这一天的前23个小时，在人类传播史上几乎全部是空白，一切重大的发展都集中在这一天的最后7分钟。”l最早的传播研究：古希腊：亚里士多德修辞学 中国春秋战国时期：国语、论语、战国策l未实现传播研究向传播学的转变二、传播学兴起的背景二、传播学兴起的背景l20世纪四五十年代，诞生于美国l社会基础、社会需要、学科基础与
4、需要l资本主义自由竞争垄断：生产活动与范围延伸l跨国企业：对信息需要增加l大众报业、电影、广播、电视：传播业成为独立产业l两次科技革命两次思想革命：人类认识能力大幅度提高l传播学产生于美国的背景：l（一）政治背景l重视利用传播媒介宣传政治主张、树立形象、争取支持l尤其战争时期l一战：美国公共信息委员会；协约国联合宣传委员会宣传战争的广告、新闻电影等l一战宣传的研究：坎珀尔史图尔特的克尔之家的秘密（英国）、施杰林鲁贝尔特的宣传是政治武器（德国）、伊普策克德国宣传：关于宣传是实用社会科学学说 l哈罗德拉斯韦尔（Harold Lasswell）l1927年l博士论文世界大战中的宣传技巧（Propag
5、anda Technique In The World War）l美国“宣传分析研究所”1937年l宣传的艺术（1939年）l七种常用宣传手法l咒骂法（Name Calling）l粉饰法（Glittering Generality）l转移法（Transfer）l证言法（Testimonial）l平民法（Plain Folks）l堆牌法（Card Stacking）l乐队花车法（Band Wagon）l二战：l美国陆军部新闻与教育署l卡尔霍夫兰l研究影响士兵对战争的认识，鼓舞参战士气l两次世界大战中的传播活动与实践直接催化了传播学的形成。l和平时期：政治选举l广告、公关、新闻、演讲l利用媒介塑造
6、形象，宣传政治主张，争取选票l拉扎斯菲尔德：人民的选择 1940年，美国总统选举 伊里调查l（二）经济背景：l美国在两次大战中加强了经济实力l1，自由市场经济 国内、国际市场的拓展 生产扩大 产品增多 营销行为增加l1945年-1950年，美国广告营业额：l29亿 357亿l广告、公关、消费者研究l2，大众传播业在战后的迅速发展l大众传播业成为独立产业l如何提高发行量、收视率l（三）社会背景：l广播、电视等新媒介的影响l媒介中暴力、色情内容对儿童与青少年的负面影响l媒介与受众和社会的关系；媒介如何影响青少年的观念与行为l（四）学科背景：l多学科，交叉性l学科基础：新闻学、社会学、心理学、“三论
7、”（信息论、控制论、系统论）、政治学、语言学、文化研究、统计学、符号学等l传播学发展轨迹：新闻学大众传播学 传播学l社会学、心理学对传播学的贡献：l提供研究范例（社会化范例、符号互动论、结构功能论、群体动力论）；l借鉴研究方法（抽样调查、控制实验）。第二节第二节 传播学的发展传播学的发展一、传播学早起思想源流 （一）欧洲源流（一）欧洲源流 塔尔德塔尔德Jean Gabriel Tarde ：法国社会心理学家，模仿理论：法国社会心理学家，模仿理论西默尔西默尔Georg Simmel ：德国社会学家，网络理论：德国社会学家，网络理论 （二）美国源流（二）美国源流 杜威杜威库利库利帕克帕克米德米德李
8、普曼李普曼二、国外传播学研究的发展l1922年，李普曼（Walter Lippman）的舆论学出版；l1927年，拉斯韦尔的世界大战中的宣传技巧出版，较系统地研究了一战中的宣传l1944年，拉扎斯菲尔德的人民的选择出版，系统研究大众传播与投票行为的关系，并且提出著名的“两级传播”理论l1945年，联合国教科文组织（UNESCO）发布的宪章第1条，在国际范围内首次使用“大众传播”概念；l1946年，拉斯韦尔等人编著、出版了宣传传播舆论一书，首次明确使用了“大众传播学”的概念；1948年，拉斯韦尔发表了传播学的经典性论文传播在社会中的结构与功能，首次完整地提出传播的“五W模式”，确定了传播学的基本
9、研究范围；l1949年，霍夫兰发表了大众传播实验报告；l1949年，施拉姆编辑出版了大众传播学，第一次提出大众传播学的框架，汇集了前人有关大众传播的研究成果，是最早的大众传播学著作l标志着传播学作为一门独立学科已基本形成。三、我国传播学研究的发展l始于台湾：l1954年 台湾政治大学新闻研究所设立l1963年 开始传播学研究 朱谦l“电视与儿童”研究l香港：l1965年，香港中文大学新闻系成立l系统研究始于70年代中后期l施拉姆到访香港，创办传播学硕士课程l大陆：l1956年，复旦大学新闻学译丛lCommunication “群众思想交通”l1978年后，复旦大学、中国人民大学、中国社科院新闻
10、研究所、北京广播学院学者翻译、评介西方传播学论文、著作l复旦大学、暨南大学、中国人民大学 最早开设传播学课程的三所高校l1982年，施拉姆访华l1984年，施拉姆传播学概论中文版出版l1982年11月，第一次全国性的传播学座谈会第三节第三节 传播学的奠基人及创立者传播学的奠基人及创立者l1980年，施拉姆，美国传播研究的开端l政治学家哈罗德拉斯韦尔；l社会心理学家库尔特卢因；l社会学家保罗拉扎斯菲尔德；l实验心理学家卡尔霍夫兰。一、政治学家哈罗德一、政治学家哈罗德拉斯韦尔拉斯韦尔（1902-1977）l1918年，16岁考入芝加哥大学l1926年，24岁获得政治学博士l芝加哥大学政治系助教、讲
11、师、助理教授、副教授；l耶鲁大学法学教授；l燕京大学客座教授；l主要贡献：l1，美国系统研究政治传播第一人，分析研究宣传的权威；l2，提出“5W”传播模式和传播“三功能说”；l3，开创“内容分析法”，为使传播学成为一门精确科学立下功勋。l5W模式：l三功能说：l监视环境l联系社会l传承文明二、社会心理学家库尔特二、社会心理学家库尔特卢因卢因（1890-1949）l美籍德国社会心理学家l出生于德国，1914年（24岁）柏林大学博士毕业；l1933年移居美国l1944MIT，创立“群体动力学研究中心”l对传播学的主要贡献：l群体动理论：群体动力论：研究群体与个体之间的关系，特别关注群体规范对成员个
12、体的制约和影响。l”把关“概念的提出。l传播者通过传播改变一个人的态度、认识和观念，不仅要考虑其个人因素，更要考虑其所属的群体因素。l改变食品习惯的实验：家庭主妇是家庭消费新食品的把关人。三、社会学家保罗三、社会学家保罗拉扎斯菲尔德拉扎斯菲尔德（1901-1976）l美籍奥地利社会学家l应用社会学领域影响深远l1925年（24岁）获得维也纳大学博士学位l美国芝加哥大学、哥伦比亚大学、耶什瓦大学获得人文学和法学博士学位l1937年赴美，普林斯顿大学广播研究中心l1940年，哥伦比亚大学应用社会学研究中心l开展关于失业、大众传播、竞选与政治活动、教育与心理、社会研究方法与程序、市场研究等的应用研究
13、l主要贡献：l1，开创了传播效果研究的传统：提出”舆论领袖“、”两级传播“概念；l2，研究论创新：将定性方法与定量方法、参与性观察和深度访谈、内容分析和个人传记、专题小组研究和焦点访谈结合起来；l3，开创了以大学为基础的研究机构的原型。l人民的选择：l1940年美国总统选举研究传播学研究历史上的里程碑之一；l”枪弹论“”有线效果论“l两级传播理论：l讯息和影响先有大众传播媒介传播给舆论领袖，再由舆论领袖扩散给社会大众；传播媒介的作用是间接的，并且会受到社会基层舆论领袖的影响而削弱。l舆论领袖：l人们所认识和信赖的人，往往跟他们有相同的社会地位，被认为具有某些专长和对某些问题见解深刻。l舆论领袖
14、能够向人们提供建议和解释，改变他们的态度和影响他们的行为。与社会正规组织的领导人物不一样，舆论领袖是非正式的领导，给人出谋划策，其影响力常常比大众传媒更大。四、实验心理学家卡尔四、实验心理学家卡尔霍夫兰霍夫兰（1912-1961）l美国实验心理学家，1936年（24岁）获耶鲁大学博士学位l耶鲁大学心理学系讲师、助理教授、教授、主任l主持”劝服传播和态度改变“研究课题，创立传播学的”耶鲁学派“l二战期间，主持美国陆军部关于军事教育影响对军人影响的研究l二战后继续态度与说服的研究l主要贡献：l1，由微观入手，对传播的技巧进行了全面总结；l2，”控制实验法“在传播学研究中的应用。l代表作：传播与说服
15、五、传播学家威尔伯五、传播学家威尔伯施拉姆施拉姆（1907-1987）威尔伯施拉姆(Wilbur Schramm)日期日期生平生平19321932衣阿华大学英国文学博士衣阿华大学英国文学博士1932-19341932-1934衣阿华大学博士后研究衣阿华大学博士后研究1935-19421935-1942衣阿华大学写作班教师衣阿华大学写作班教师1942-19431942-1943华盛顿统计局与战时新闻局华盛顿统计局与战时新闻局1943-19471943-1947衣阿华大学新闻学院院长衣阿华大学新闻学院院长施拉姆部分生平大事施拉姆部分生平大事l美国传播学家l人类历史上第一位传播学家l”传播学鼻祖“、”传播学之父“l1932年（25岁）获衣阿华大学文学博士学位l波士顿先驱报记者、编辑，美联社记者l衣阿华大学助理教授、副教授、教授、新闻学院院长l斯坦福大学新闻传播系教授、传播研究所主任l巨大贡献：l1，综合新闻学、社会学、心理学、政治学研究，系统化、结构化前人成果，创立了新学科传播学。l创立传播学的标志：1949年编撰的第一本权威性传播学著作大众传播学出版。l2，不断著书立说，推进传播学壮大；l代表作：大众传播学、大众传播的过程和效果、报刊的四种理论、男人、女人、讯息和媒介：人类传播概论l3，大力推进传播学教育，扩大传播学在教育及学术界的影响。l1982年访问中国。
