1、 教学设计教学设计 PPTPPT 一、导入一、导入3 3 教学重点教学重点 1 1、知识与技能、知识与技能 了解自然知识和感受音乐情绪，培养学生表现出了解自然知识和感受音乐情绪，培养学生表现出 对音乐的真实感受。掌握重点节奏型。对音乐的真实感受。掌握重点节奏型。 2 2、过程与方法、过程与方法 过程：导入歌曲、重点难点教学、组织进行创编过程：导入歌曲、重点难点教学、组织进行创编 表演。表演。 方法：欣赏法、模仿法、讲授法、提问方法：欣赏法、模仿法、讲授法、提问 法、演示法。法、演示法。 3 3、情感态度与价值、情感态度与价值 观观 培养学生表现音乐、感受音乐的能力和对美好未培养学生表现音乐、感
2、受音乐的能力和对美好未 来的向往。来的向往。 教学难点教学难点 （1 1）学习用明亮、欢快、的声音深情演唱歌曲种太阳 ，准确掌握歌）学习用明亮、欢快、的声音深情演唱歌曲种太阳 ，准确掌握歌 曲节奏和旋律。掌握重点节奏型的节奏。曲节奏和旋律。掌握重点节奏型的节奏。 （2 2）在演唱种太阳的基础上，进行竖笛表演。）在演唱种太阳的基础上，进行竖笛表演。 教材教材 分析：分析： （1 1）有感情的演唱歌曲，）有感情的演唱歌曲，感受音乐情绪。感受音乐情绪。 （2 2）体验和表现音乐的能力。）体验和表现音乐的能力。 （3 3）用竖笛演奏本课歌曲）用竖笛演奏本课歌曲 教学过程 大纲 种太阳是一首以纯净的童声
3、演唱的极好的歌曲。通过欢快跳跃的旋种太阳是一首以纯净的童声演唱的极好的歌曲。通过欢快跳跃的旋 律，富有梦想的歌词，表现出天真无邪的少年儿童形象，表达了他们要律，富有梦想的歌词，表现出天真无邪的少年儿童形象，表达了他们要 使世界变得更加温暖明亮的美好愿望。使世界变得更加温暖明亮的美好愿望。 把孩子天真的神情和充把孩子天真的神情和充滿滿幻想幻想 的欢乐情绪刻画的十分的生动形象。的欢乐情绪刻画的十分的生动形象。 时间分配 1 1 分钟分钟 教学环节 教学技能 3 3 分钟分钟 师生问好师生问好 钢琴技能钢琴技能 6 6 分钟分钟 自然知识导入和歌曲导入自然知识导入和歌曲导入 导入技能导入技能 2 2
4、 分钟分钟 欣赏视频，要领讲解、难点分析、学习指导、欣赏视频，要领讲解、难点分析、学习指导、 常见错误（节奏型、情绪、找规律、常见错误（节奏型、情绪、找规律、弱起小节）弱起小节） 师生合唱师生合唱 提问技能提问技能 讲解技能讲解技能 钢琴技能钢琴技能 竖笛演奏及教师小结竖笛演奏及教师小结 组织技能组织技能 师：同学们，我们每个人的心中都有一个美好的愿望。 谁能来说一说你的愿望是什么？（学生谈） 师：说的都很好！老师小时候也有一个美好的愿望，你 们想知道吗？（想） 老师就用歌声来告诉你们我小时候的愿望是什么！ 师：现在知道老师的愿望是什么了吗？（播种太阳） 师：嗯（点头）对！我把播种的太阳送去哪
5、些地方了呢？ 生： （南极、北冰洋、冬天、晚上） PPTPPT师：真聪明！老师把太阳送到南极、北冰洋、冬天、晚上。 你们知道为什么把太阳送到那些地方去吗？！ PPTPPT 因为呀，有了太阳，世界就会变得温暖又明亮。 师：老师想把这充满理想的太阳送给在座的同学们。 下面我们就一起来学习这首好听的歌曲种太阳 。 三、学习三、学习6 6 师：老师先给同学们播放一遍歌曲的视频，在倾听音乐 的同时，试着把歌词填进去，体会歌曲的情绪。一 会儿老师老师会提问：歌曲是几几拍子的？ PPTPPT 点点 ：播放视频 师：喜欢这首歌曲吗？（喜欢） 师：这首歌曲是几几拍的，现在你们知道了吗？（4/4） 以前我们学习过
6、的，4/4 拍的强弱规律是： 强、弱、次强、弱。 师：可是在这首歌曲中同样是 4/4 拍子的歌曲，但跟我 们以前学习的不太一样。 PPTPPT 师：让我们一起来看一下。 师：这首歌曲中的强弱规律，是我们之前学习的 4/4 拍 子最后一拍的弱拍，移到最前面来唱。这样呢就叫 做弱起小节。 PPTPPT师：老师给举个例子：让我们看一下大屏幕。 师：画绿色三角块的地方，要唱的弱一点。画红色三角 块的地方， 要唱的强一些。 形成明显的强弱的对比。 老师来做一下示范： （边唱边做手势）（边唱边做手势） 0 0 我有我有 一一 个个 美丽美丽 的的 愿愿 望望 。 这样由弱拍到强拍的进行，就叫做弱起小节。这
7、样由弱拍到强拍的进行，就叫做弱起小节。 师：让我们继续看下一句话：长大以后能播种太师：让我们继续看下一句话：长大以后能播种太阳。这阳。这 个地方出现了我们要学习的切分节奏。切分节奏的个地方出现了我们要学习的切分节奏。切分节奏的 重点，就在于它下面的红色三角块。这里的红色三重点，就在于它下面的红色三角块。这里的红色三 角块，不仅代表它的强拍，而且还代表它的时值要角块，不仅代表它的强拍，而且还代表它的时值要 拉长，唱的长一些。老师来做一下示范。同学们看拉长，唱的长一些。老师来做一下示范。同学们看 一下。 （边唱边做手势）一下。 （边唱边做手势） 3 43 4 5 5 5 5 1 1 1 1 5 5
8、 7 67 6 6 6 - - 长大长大 以以 后后 能能 播播 种种 太太 阳阳 。 师：这样相同的弱起小节，老师找到了八个。 PPTPPT师：是有规律的，我们一起来看一下。 师：把八个节奏型划分成四句话，有请 4 位同学跟老师配 合演唱，哪位同学愿意来试试？（做举手手势） 下面的同学可跟四位同学一起唱，为他们加油！ 四位同学的任务就是每人唱一句，唱画红圈的部分， 老师会接着你们的唱，明白了吗？（明白） 按照座位顺序依次排列，从你开始先唱。 师：给四位同学鼓励一下（鼓掌）真的很棒！ 师：让我们看看最后两句话是怎样的情绪？（教师唱旋律） PPTPPT 啦啦啦种太阳（欢快）PPTPPT 点点 P
9、PTPPT 到那个时候（抒情）PPTPPT 点点 师： 老师相信同学们已经把歌曲的情绪和旋律都已经掌握 了。现在有哪位同学有什么不明白的地方，或者是唱 不准的地方可以跟老师提出来。 生：最后一句，世界每一个角落的每一个容易唱错，老师 怎么唱呢？ 师：这位同学提的问题非常好。 （请坐） 这个问题呢， 老师也注意到了，我们一起来看一下。PPTPPT 点点 师：每一个的中间有一个附点音符，这个地方是要在下 节课重点讲解了， 我们这节课老师会带着同学一起来 了解一下。一定要记住，附点的部分就是把前边音符 的时值加长。 我们以前学习过附点八分音符是怎样唱 的，那么这个附点四分音符就要比它唱的更长一些。 老师来做示范你们感受一下。 师：到那个时候，世界每一个角落（边唱边做手势） 把这个每要唱的唱一些。现在明白了吗？（明白了） 好！下节课我们重点讲这个地方。 PPTPPT师：现在同学们要和老师一起播种太阳！请同学们跟随老 师的琴声有感情的一起唱一遍，注意听前奏部分。 （师生合唱钢伴） 四、表演四、表演 2 2 师：同学们唱的很好！老师给你们鼓励一下。 （鼓掌） 用竖笛演奏歌曲 五教师小结五教师小结 师：同学们，今天你们每个人都是一颗小小的太阳。 有一天，你们会成长为大大的太阳，用你们的光热去 温暖别人、照亮世界。就让我们带着将希望去实现愿 望吧！
