1、教学内容：人民音乐出版社四年级下册 欢乐谷小乐队 教学目标： 、欣赏那不勒斯舞曲从乐曲中感受旋律、情绪、速度等音乐要 素的变化，拓宽音乐视野，培养学生们对音乐的兴趣。 2、认识延音线、能用饱满、明亮的声音演唱歌曲小乐队 ，初步熟 悉小提琴、单簧管、小号、大鼓四件乐器的外形及音色。 3、运用画旋律线的方法，帮助孩子理解音乐作品，并根据旋律的起 伏试着用线条或点画出歌曲的旋律线 ，通过开音乐会的形式让学生 们亲身参与演唱、 表演来展示表现自己， 逐步培养学生的音乐表现力。 教学准备： 电子琴、教学课件、音乐课本、打击乐器等 教学重点： 能用饱满、明亮的声音演唱歌曲小乐队 教学难点： 根据旋律的起伏
2、试着用线条或点画出歌曲的旋律线 教学过程： 一、创设情境、导入新课 1、师：请同学们听，老师在钢琴上弹奏的旋律向我们生活中的什么 情景？（教师在钢琴上弹奏上刮音和下刮音。 ） 2、师：音乐中的上行和下行的旋律能使我们自然的与生活中的情景 联系起来，那么在下面的一段音乐中，听一听，旋律能不能带着我们 翻越山峰、再上台阶。 播放音乐片段，指导学生用肢体动作表现出旋律的起伏变化。 3、 播放乐器演奏片断及图片， 分别简介另五件乐器的外形及音色 （单 簧管、小提琴、长号、定音鼓、圆号、了解乐器的音色特点） 师： 这些乐器演奏出的音乐真好听， 下面我们用一首歌曲夸夸他们吧。 二、学唱歌曲 1、初听歌曲小
3、乐队 ，感受歌曲的速度与情绪等。 （速度 中速、情 绪 欢快，激昂） 2、复听歌曲感受并复习三拍子音乐，并用肢体动作表现出三拍子歌 曲的强弱特点。 3、再听歌曲并画出歌曲的旋律线。 4、按节奏读歌词，解决节奏难点：小 号 响 亮的 回 答嗒 嗒嗒 嗒 嗒嗒 嗒嗒 嗒嗒 嗒嗒嗒 嗒 5、认识“延音线” 6、音哼唱歌曲旋律 7、游戏： 双簧 接下来老师也想唱一下这首欢快的小乐队 ，我们一起玩个双簧 的游戏，我在唱的时候，你们跟着我对口型，我唱你演。对口型演唱 歌曲 8、完整的演唱歌曲小乐队 。 9、带着饱满的情绪和明朗的声音演唱歌曲小乐队 三、拓展延伸，加深感受 师：最近王老师正在准备筹备一场音乐会的演出，想要邀请我们班的 同学参加。歌曲小乐队中唱出了小提琴、单簧管、小号、圆号和 定音鼓这几种乐器， 下面我就请一部分同学做器乐演奏家来模仿演奏 这些乐器，还有各位歌唱家，一支打击乐队。 生随着音乐展开精彩的音乐会演出 四、小结 师：今天，我们在音乐声中度过了快乐的一节课，在这里，老师祝愿 同学们能够在音乐声中快乐地度过每一天。
