1、 教学目标教学目标 通过欣赏学生能够掌握主要情绪。聆听主题通过欣赏学生能够掌握主要情绪。聆听主题 并演唱主题，了解主题并演唱主题，了解主题 的变化与联系。的变化与联系。 教学重难点教学重难点 能听辨音乐主题，表现音乐。能听辨音乐主题，表现音乐。 听辨主题演奏乐器，并分辨其音色。听辨主题演奏乐器，并分辨其音色。 教学方法教学方法 聆听法聆听法 体态律动法体态律动法 教学具的教学具的 选择与准备选择与准备 卡片卡片 多媒体课件多媒体课件 钢琴钢琴 教学过程教学过程 备注备注 一一 导入：歌曲导入导入：歌曲导入 聆听罗大佑歌曲飞车聆听罗大佑歌曲飞车 ，并提问学生：这首歌 ，并提问学生：这首歌 曲是用
2、什么方言演唱的呢？曲是用什么方言演唱的呢？ 学生回答完成学生回答完成 时进行总结时进行总结: :粤语演唱的，在歌曲中出现了火车的声音，粤语演唱的，在歌曲中出现了火车的声音， 今天我们一起来听一听由歌曲改编而成的一首管弦乐器，音乐家刘媛今天我们一起来听一听由歌曲改编而成的一首管弦乐器，音乐家刘媛 是如何将这首歌曲改编成乐曲的是如何将这首歌曲改编成乐曲的呢？呢？ 出示课题出示课题 介绍作者介绍作者; ;刘媛， 我国著名作曲家， 中央音乐学院作曲系教授， 素有刘媛， 我国著名作曲家， 中央音乐学院作曲系教授， 素有 大大 手笔手笔 之称。之称。 环节二：初听音乐，整体感受音乐。环节二：初听音乐，整体感受音乐。 在聆听过程中请同学们思考一个问题，这首音乐中你们听到了在聆听过程中请同学们思考一个问题，这首音乐中你们听到了 什么？又表现了什么样的场景？什么？又表现了什么样的场景？ （引导学生进行回答，并总结）（引导学生进行回答，并总结） 环节三：出示主题环节三：出示主题 并演唱主题并演唱主题 环节四：分段聆听，把握重点。环节四：分段聆听，把握重点。 环节五：完整欣赏，律动结束全曲。环节五：完整欣赏，律动结束全曲。 板书设计板书设计 反思小结反思小结
