1、 第 五 单元 分数的意义和性质 第 4 课时 分数加减法 表示把单位“表示把单位“1”平均分成（”平均分成（ ） 份，表示其中的（份，表示其中的（ ）份。它的分数）份。它的分数 单位是（单位是（ ），）， 里面有里面有( )个个( )。 8 3 8 3 复习填空一：复习填空一： 8 3 8 1 3 8 1 复习填空二：复习填空二： （1） 的分数单位是（的分数单位是（ ）。）。 7 8 1 8 （2） 里面有（里面有（ ）个）个 。 5 9 1 9 （3） 是是4个（个（ ）。）。 4 7 （4） 3个个 是（是（ ） 。 1 5 3 5 1 7 5 （5） 1里面有（里面有（ ）个）个 ，
2、即是（，即是（ ）。）。 1 5 5 5 5 复习填空三：复习填空三： 1= = = = 8 （ ） 2 （ ） 7 （ ） a （ ） （a0） 8 2 a 7 1可以写为分母不为可以写为分母不为 0的的 任何分子分母相同的分数。任何分子分母相同的分数。 约分： 6 8 = 5 10 = 3 9 = 6 14 = 3 4 1 2 1 3 3 7 张大爷要在一块地（如下图）里种菜，计划张大爷要在一块地（如下图）里种菜，计划 种豆角，种豆角， 种茄子，剩下的种萝卜。种茄子，剩下的种萝卜。 9 4 9 2 请在下图中涂上不同的颜色表示各种菜的面积。请在下图中涂上不同的颜色表示各种菜的面积。 自己提
3、出加减问自己提出加减问 题并解答。题并解答。 9 2 + 9 4 = 9 2+4 = 9 6 = 3 2 9 4 9 2 = 9 4 2 = 9 2 分数加减的结果分数加减的结果， 一般用最简分数一般用最简分数 表示表示。 豆角和茄子共占这豆角和茄子共占这 块地的几分之几？块地的几分之几？ 茄子比豆角少占这茄子比豆角少占这 块地的几分之几？块地的几分之几？ 9 4 9 2 1 = 9 94 2 = 9 3 = 3 1 还可以这样还可以这样 算算 9 4 + 9 2 1 （ ） = 9 9 9 6 = 9 3 = 3 1 还可以提出连减问题：还可以提出连减问题： 萝卜占这块地的几分萝卜占这块地的几分 之几？之几？ 这个这个9是怎是怎 么来的？么来的？ 选选 择择 一张长方形纸，小明用了它的一张长方形纸，小明用了它的 做纸花，小做纸花，小 华用了它的华用了它的 做纸花，这张纸用完了吗？（做纸花，这张纸用完了吗？（ ） 9 2 9 7 A 用完了用完了 B 没用完没用完 A 这个蛋糕还剩下几分之几？这个蛋糕还剩下几分之几？ 1 8 8 2 8 3 1 8 3 8 2 8 1 8 8123 8 2 8 8 8 1 8 2 8 8 8 3 = 1 4
