1、教材：普通生物学（自编）教材：普通生物学（自编）参考书：参考书：陈阅增普通生物学（第三版陈阅增普通生物学（第三版 吴湘玉吴湘玉 主编）主编）普通生物学（陈阅增主编）普通生物学（陈阅增主编）普通生物学（吴庆余主编）普通生物学（吴庆余主编）普通动物学（刘凌云主编）普通动物学（刘凌云主编）植物学（周云龙主编）植物学（周云龙主编）各类自然科学杂志（植物学报、动物学报、野生动各类自然科学杂志（植物学报、动物学报、野生动物学报、动物学杂志等）物学报、动物学杂志等）网络资料（百度百科、维基百科、互动百科、学校网络资料（百度百科、维基百科、互动百科、学校图书馆）图书馆）1 绪论生物界与生物学地球的形成地球的形
2、成生命的出现生命的出现生物的进化生物的进化生物和它所居住的环境共同组生物和它所居住的环境共同组 成生物圈（成生物圈（biospherebiosphere）。）。45亿年前地球形成亿年前地球形成38亿年前生命出现亿年前生命出现生物经历了低级生物经历了低级高级；水生高级；水生陆陆生；简单生；简单复杂的演化，现在仍在复杂的演化，现在仍在演化中。演化中。化学成分的同一性：元素组成、有机分子化学成分的同一性：元素组成、有机分子 结构的有序性：细胞组织器官系统结构的有序性：细胞组织器官系统 新陈代谢：同化作用和异化作用新陈代谢：同化作用和异化作用 应激性和运动：趋吉避害应激性和运动：趋吉避害 稳态：内环境
3、的稳定稳态：内环境的稳定 生长发育：生物都能通过代谢而生长发育。生长发育：生物都能通过代谢而生长发育。繁殖：这是生物繁衍后代的过程繁殖：这是生物繁衍后代的过程 遗传和变异：种豆得豆。变异是生物进化的基础遗传和变异：种豆得豆。变异是生物进化的基础 适应：是生物发展的普遍现象适应：是生物发展的普遍现象1.1 生命生命 de 特征特征什么是生物？什么是生物？细胞是生物的基本组成单位（病毒除外）新陈代谢、生长和运动是生命的基本功能 物理运动化学运动生命运动 最高级运动形式 ATP生物反应器生物反应器生命通过繁殖而延续，生命通过繁殖而延续，DNADNA是生物遗传的基本物质是生物遗传的基本物质孟德尔孟德尔
4、摩尔根摩尔根Watson生物具有个体发育和系统进化的历史生物对外界可产生应激反应，对环境具有适应性,你有应急反应体验？你有应急反应体验？1.2生命的层次：生命的层次：原子原子分子分子细胞器细胞器细胞细胞组织组织器官、系统器官、系统生物体生物体群落群落生态系统生态系统生物圈生物圈种群种群亚原子粒子亚原子粒子分界！分界！分界！分界！分界！分界！细胞的特点及细胞学说细胞的特点及细胞学说分界！分界！单细胞生物与多细胞生物单细胞生物与多细胞生物1.3 生物分类阶元和界的划分生物分类阶元和界的划分地球上生活着的生物有地球上生活着的生物有200万种万种分类学发展分类学发展学名：狼学名：狼Canis lupu
5、s Linne 人人Homo sapiens L.物种物种species人为分类李时珍等的分类系统人为分类李时珍等的分类系统自然分类林奈分类系统自然分类林奈分类系统 种是分类学的基本单元。种是互交繁殖的种是分类学的基本单元。种是互交繁殖的 自然群体，与其它群体在生殖自然群体，与其它群体在生殖上互相隔离，并在自然界中占有一个上互相隔离，并在自然界中占有一个 特殊的生态位。特殊的生态位。学名：狼学名：狼Canis lupus Linne 人人Homo sapiens L.自然分类林奈分类系统自然分类林奈分类系统人为分类李时珍等的分类系统人为分类李时珍等的分类系统学名：狼学名：狼Canis lupu
6、s Linne 人人Homo sapiens L.自然分类林奈分类系统自然分类林奈分类系统人为分类李时珍等的分类系统人为分类李时珍等的分类系统学名：狼学名：狼Canis lupus Linne 人人Homo sapiens L.自然分类林奈分类系统自然分类林奈分类系统人为分类李时珍等的分类系统人为分类李时珍等的分类系统学名：狼学名：狼Canis lupus Linne 人人Homo sapiens L.自然分类林奈分类系统自然分类林奈分类系统人为分类李时珍等的分类系统人为分类李时珍等的分类系统学名：狼学名：狼Canis lupus Linne 人人Homo sapiens L.自然分类林奈分类
7、系统自然分类林奈分类系统同源和同功同源和同功鲸鳍和陆生动物附肢同源鲸鳍和陆生动物附肢同源鸟翼和蜻蜓的翅同功鸟翼和蜻蜓的翅同功新的分类方法新的分类方法生化分类抗原抗体反应生化分类抗原抗体反应生物大分子比较细胞色素生物大分子比较细胞色素c分类方法分类方法-检索表的应用检索表的应用n 分类分类classification分类等级（阶元）：分类等级（阶元）：界界kingdom，(亚界）亚界）门门phylum，（亚门），（亚门）*纲纲class，(亚纲）亚纲）*目目order，（亚目）（亚目）*科科family，（亚科）（亚科）属属genus （亚属）（亚属）种种species （亚种）（亚种）n这些是
8、基本阶元，还可以分为更细的等级，如亚纲、总目、这些是基本阶元，还可以分为更细的等级，如亚纲、总目、亚目等。亚目等。分类阶元和界的划分分类阶元和界的划分阶元 物 种狼狼意大利蜜蜂意大利蜜蜂界（界（Kingdom)动物界（动物界（Animal)动物界（动物界（Animal)门门(Phylum)脊索动物门（脊索动物门（Chordata)节肢动物门节肢动物门（Arthropoda)纲纲(Class)哺乳纲（哺乳纲（Mammalia)昆虫纲昆虫纲 （Insecta)目目(Order)食肉目（食肉目（Carnivora)膜翅目（膜翅目（Hymenoptera)科科(Family)犬科（犬科（Canidae
9、)蜜蜂科（蜜蜂科（Apidae)属属(Genus)犬属（犬属（Canis)蜜蜂属（蜜蜂属（Apis)种种(Species)狼（狼（lupus)意大蜂（意大蜂（mellifera)生物分界生物分界系统系统包含界包含界二界系统二界系统植物界、动物界植物界、动物界三界系统三界系统植物界、动物界、原生生物界植物界、动物界、原生生物界五界系统五界系统植物界、动物界、原生生物界、原植物界、动物界、原生生物界、原核生物界、真菌界核生物界、真菌界六界系统六界系统植物界、动物界、原生生物界、原植物界、动物界、原生生物界、原核生物界、真菌界、病毒界核生物界、真菌界、病毒界1.4 生物与环境生物与环境生生物物环环境
10、境氧气氧气二氧化碳二氧化碳阳光阳光稳定稳定生态学生态学研究之间关系研究之间关系个体生态学个体生态学群体生态学群体生态学种群生态学种群生态学群落生态学群落生态学生态系统生态学生态系统生态学食物链食物链能量能量？2？3？1流转流转物质物质水水循环循环1.5 生物多样性及统一性生物多样性及统一性生物多样性：生物多样性：1、遗传多样性、遗传多样性 2、物种多样性、物种多样性 3、生态系统多样性、生态系统多样性生物统一性：生物统一性：DNARNA蛋白质蛋白质变形虫变形虫古细菌古细菌真细菌真细菌鞭毛虫鞭毛虫草履虫草履虫粘液菌粘液菌接合菌接合菌担子菌担子菌子囊菌子囊菌褐藻褐藻红藻红藻绿藻绿藻裸子植物裸子植物
11、苔藓苔藓双子叶植物双子叶植物海绵体海绵体棘皮动物棘皮动物线虫线虫环节动物环节动物节肢动物节肢动物脊椎动物脊椎动物软体动物软体动物扁形动物扁形动物原口动物原口动物单子叶植物单子叶植物真菌真菌植物植物动物动物原核生物原核生物原生生物原生生物原始脊索动物原始脊索动物生物的进化图示生物的进化图示进化谱系进化谱系生物学是一门实验性学科！生物学是一门实验性学科！科学方法就是通过各种手段从客观世界取得第一手的材料，并对材科学方法就是通过各种手段从客观世界取得第一手的材料，并对材料进行整理、加工，从中找出规律性的东西料进行整理、加工，从中找出规律性的东西科学观察科学观察假说和实验假说和实验模型实验模型实验批判
12、性思维的重要性！批判性思维的重要性！生物学是研究生命现象的科学。它所包含的内容非常广博生物学是研究生命现象的科学。它所包含的内容非常广博，又许多分科：根据不同内容和研究层次有：，又许多分科：根据不同内容和研究层次有：分类学、形态学、生理学、生态学、组织学、植物学、动分类学、形态学、生理学、生态学、组织学、植物学、动物学、微生物学、生物化学等等。物学、微生物学、生物化学等等。随着科学技术发展，形成了许多新兴学科。随着科学技术发展，形成了许多新兴学科。发育生物学、保护生物学等。发育生物学、保护生物学等。生物学分科生物学分科生物信息学（生物信息学（Bioinformatics）生物信息学是一门利用计
13、算机技术研究生物系统生物信息学是一门利用计算机技术研究生物系统之规律的学科。之规律的学科。研究方向研究方向1,序列比对序列比对 2,蛋白质结构比对和预测蛋白质结构比对和预测 3,基因识别基因识别,非编码区分析研究非编码区分析研究 4,分子进化和比较基因组学分子进化和比较基因组学 5,序列重叠群序列重叠群(Contigs)装配装配 6,遗传密码的起源遗传密码的起源 7,基基于结构的药物设计于结构的药物设计 8.生物系统的建模和仿真生物系统的建模和仿真1.7 生物学与现代社会生物学与现代社会生物学知识与现代社会生物学知识与现代社会厄尔尼诺厄尔尼诺生态平衡生态平衡濒危物种濒危物种转基因转基因试管婴儿
14、试管婴儿克隆克隆杂交水稻杂交水稻许多n当前自然科学的带头学科当前自然科学的带头学科n开始从物理科学向生命科学转移开始从物理科学向生命科学转移讨论：讨论：1、生物在分子层次上同一性的启示。、生物在分子层次上同一性的启示。2、惠特克将生物划分为五界的标准。、惠特克将生物划分为五界的标准。3、生物学新的学科不断分化和分支学科不断融合说明了什么？、生物学新的学科不断分化和分支学科不断融合说明了什么？（进化、人工改良、对人类有害、必对其他生物有害、物种多样性（进化、人工改良、对人类有害、必对其他生物有害、物种多样性38亿年、基因库）亿年、基因库）（原核、真核；营养方式；）（原核、真核；营养方式；）（内容丰富；未知领域大；数理化的成果融入到人类认识生物、改造（内容丰富；未知领域大；数理化的成果融入到人类认识生物、改造生物中；人类面临的问题）生物中；人类面临的问题）检索表样式检索表样式
