1、4 视听媒体辅助教学视听媒体辅助教学现代教育技术理论与应用第4章现代教育技术理论与应用第4章一、教育传播媒体一、教育传播媒体 麦克卢汉的媒体麦克卢汉的媒体观观媒体是人体的延伸媒体也是信息媒体有“冷”、“热”之分媒体是导致社会变动的最强大动力。4.1 教育传播媒体教育传播媒体1、媒体：、媒体：载有信息的物体。现代教育技术理论与应用第4章现代教育技术理论与应用第4章 从教育传播的角度从教育传播的角度媒体是教育者进行教育与教学活动的中介手段，是受学习者学习的基本条件；媒体研究即是信息通道研究，是整体教育传播系统中不可或缺的重要组成部分；教学信息的有效传递有赖于媒体的活动，媒体的慎重选用是教学设计的核
2、心；媒体的演变密切地联系着教育的变革。现代教育技术理论与应用第4章现代教育技术理论与应用第4章 教育传播媒体教育传播媒体是传递以教育教学为目的，载有教育教学信息的物体，是连接教育者与学习者双方的中介物，是人们用来传递和取得教育教学信息的工具。传统教育传播媒体传统教育传播媒体主要包括语言、文字、印刷材料、图片、黑板、模型和实物及教师的各种表情、体态等。现代教育传播媒体现代教育传播媒体主要包括投影、电声、电视、计算机、通信网络等等。2、教育传播媒体、教育传播媒体现代教育技术理论与应用第4章现代教育技术理论与应用第4章教育传播媒体的分类教育传播媒体的分类按科技水平分按科技水平分传统媒体传统媒体现代媒
3、体现代媒体按感官来分按感官来分视觉媒体视觉媒体听觉媒体听觉媒体视听媒体视听媒体综合媒体综合媒体现代教育技术理论与应用第4章现代教育技术理论与应用第4章二、教育传播媒体的功能与特性二、教育传播媒体的功能与特性1 1、教育传播媒体基本功能、教育传播媒体基本功能传递信息存储信息控制学习2 2、现代教育传播媒体的特殊作用、现代教育传播媒体的特殊作用给教学活动提供具体的经验使学习者的思维活动正确改善学习者的行为态度优化教育教学过程#现代教育技术理论与应用第4章现代教育技术理论与应用第4章3 3、教育传播媒体的基本特性、教育传播媒体的基本特性教育传播媒体多样性；教育信息传递的复杂性；教育传播对象的特殊性；
4、教育传播媒体的选择讲究经济实用性。#现代教育技术理论与应用第4章现代教育技术理论与应用第4章一、幻灯机一、幻灯机 制作原理制作原理根据透镜成像原理 结构组成结构组成光学系统、机械传动装置、电气控制系统、电源、机箱及散热部件等。4.2 视觉媒体视觉媒体现代教育技术理论与应用第4章现代教育技术理论与应用第4章反光镜反光镜放映镜放映镜调焦旋钮调焦旋钮螺纹透镜螺纹透镜色边调节旋钮色边调节旋钮电源开关电源开关加亮开关加亮开关二、投影仪二、投影仪光学投影仪：光学投影仪：现代教育技术理论与应用第4章现代教育技术理论与应用第4章球面反光镜球面反光镜平面反射镜平面反射镜放映镜放映镜工作台工作台螺纹透镜螺纹透镜新
5、月镜新月镜光源光源风扇风扇变压器变压器投影片投影片调焦钮现代教育技术理论与应用第4章现代教育技术理论与应用第4章多媒体投影仪：多媒体投影仪：接口：接口：Video、S-Video、Audio、12VGA;分辨率：最低分辨率分辨率：最低分辨率800*600;使用环境：使用环境：10001200流明流明50m2 12003000流明流明50300m2 3000以上流明以上流明300m2现代教育技术理论与应用第4章现代教育技术理论与应用第4章三、光学照相机三、光学照相机 UV镜镜景深表景深表拍摄按钮拍摄按钮计数器计数器快门速度调节盘快门速度调节盘卷片扳手卷片扳手闪光触点闪光触点取景器取景器内测光开关
6、内测光开关倒片摇把倒片摇把光圈调节环光圈调节环调焦环调焦环现代教育技术理论与应用第4章现代教育技术理论与应用第4章五、视频展示台五、视频展示台 具有数字图像输出接口，通过PCI总线图像卡，计算机可以实时监视展台图像（25幀/秒），可随时存储静态图片。水平解析度470电视线以上。16倍图像放大，自动调节。配有五方位臂杆及旋转摄像头，可以从任意角度展示三维实物。通过配备的RS-232C控制接口，能从外部方便地控制展示台的操作。摄像头下的35毫米幻灯片夹具可以稳固放置并清晰展示幻灯片。现代教育技术理论与应用第4章现代教育技术理论与应用第4章六、视觉媒体应用六、视觉媒体应用1 1、辅助教学方式、辅助教
7、学方式图示讲授法图示讲授法在讲授教学内容时利用投影片代替黑板和挂图。实物实验演示法实物实验演示法把实物、投影教具或实验演示器件等投影到银幕上，便于教师演示讲解，学生观察。录音配合教学法录音配合教学法在用投影显示画面的同时，运用录音机配以语气解说，做到声画同步，以增强教学效果。现代教育技术理论与应用第4章现代教育技术理论与应用第4章 文字片：写概念、定义公式等 挂图片：放映静止画面 基图片：在基本图形上逐渐添加 复合片：用几张分解的画面来叠加组成 活动片：用定片和动片的互动来显示活动效果2 2、投影胶片分类、投影胶片分类现代教育技术理论与应用第4章现代教育技术理论与应用第4章4.3 听觉媒体听觉
8、媒体 一、录音机一、录音机现代教育技术理论与应用第4章现代教育技术理论与应用第4章1、激光唱机、激光唱机 激光唱机采用激光拾取信息，对唱片无磨损，操作简单方便，检索速度快，音色好，频响可达520000Hz，动态范围大，失真度小到0.003%。二、激光唱机与二、激光唱机与CD光盘光盘现代教育技术理论与应用第4章现代教育技术理论与应用第4章2、CD光盘光盘 CD是英文Compact Disc的缩写，即“小型唱片”，直径为12cm，厚为0.12cm。最长放音时间可达74分钟，是普通唱片的两倍。CD光盘采用激光刻蚀技术，将声音信号用“信号坑”的形式记录在塑胶片上。保护层保护层120 mm记录区记录区信
9、号记录信号记录“坑坑”塑胶基底塑胶基底15 mm现代教育技术理论与应用第4章现代教育技术理论与应用第4章 MP3现代教育技术理论与应用第4章现代教育技术理论与应用第4章三、听觉媒体应用三、听觉媒体应用1 1、辅助教学作用、辅助教学作用扩大教育规模和范围提供标准典型的声音示范提供个别化学习的听觉自学材料2 2、辅助教学应用方式、辅助教学应用方式听力训练语言训练 示范朗读教唱欣赏声画同步文体伴音模拟音响现代教育技术理论与应用第4章现代教育技术理论与应用第4章开路教育电视系统闭路教育电视系统教育电视系统广播系统卫星系统公共系统演示系统4.4 视听媒体视听媒体一、教育电视系统一、教育电视系统现代教育技
10、术理论与应用第4章现代教育技术理论与应用第4章二、录像机二、录像机1 1、录像机的特殊优点、录像机的特殊优点记录、重放视频和音频信号；图象、声音信号能单独编辑；电子编辑过程迅速、方便、效益高；记录密度高，贮存和运输方便；磁带录像机制操作方便、简单。现代教育技术理论与应用第4章现代教育技术理论与应用第4章现代教育技术理论与应用第4章现代教育技术理论与应用第4章2、数字高清录像机、数字高清录像机现代教育技术理论与应用第4章现代教育技术理论与应用第4章现代教育技术理论与应用第4章现代教育技术理论与应用第4章三、摄像机三、摄像机现代教育技术理论与应用第4章现代教育技术理论与应用第4章四、四、VCD/D
11、VDVCD/DVD现代教育技术理论与应用第4章现代教育技术理论与应用第4章现代教育技术理论与应用第4章现代教育技术理论与应用第4章五、视听媒体应用五、视听媒体应用1、教学应用主体式教学 补充式教学 示范式教学 个别化教学复习式教学微格教学微格教学：利用视听媒体对学生进行某种技能的训练学习，采用小规模教学活动的形式。现代教育技术理论与应用第4章现代教育技术理论与应用第4章教学特点教学特点：明确的教学目的；特定的教学对象；严格的科学性；贯彻教学原则和教学方法。电视特点电视特点：以视觉形象为主、以活动图像为主；利用电视表现手段呈现事物现象的本质特征；大小、快慢、远近、内外、繁简、难易、虚实；视听结合
12、，多维度传递信息内容；贮存再现，克服时空局限性；传送方式多样化，适宜多种教学方式。2 2、电视教材特点、电视教材特点现代教育技术理论与应用第4章现代教育技术理论与应用第4章讲授型讲授型：以教师讲授为主的教学节目。又分课堂式讲授型、外景式讲授型。图解型图解型：通过能说明教学内容的图像画面，加上旁白解说去传递教学信息。戏剧型戏剧型：通过戏剧，游戏，访问与讨论等表演形式表现教学内容，如 战争与和平、红楼梦、跟我学等。综合型综合型：三种形式的综合运用。3 3、电视教材表现形式、电视教材表现形式现代教育技术理论与应用第4章现代教育技术理论与应用第4章4.5视听媒体的编制过程视听媒体的编制过程选题形成文字
13、材料具体软件制作后期修改现代教育技术理论与应用第4章现代教育技术理论与应用第4章综合实践：综合实践：观摩一堂优秀教师上的多媒体课观摩一堂优秀教师上的多媒体课,根据本根据本次课程，就以下问题进行分析和讨论：次课程，就以下问题进行分析和讨论：（1）根据经验之塔理论，案例中采用了哪些）根据经验之塔理论，案例中采用了哪些手段使学生获得不同层次的学习经验？有手段使学生获得不同层次的学习经验？有何启示？何启示？（2）教师在教学过程中利用了哪些传播手段）教师在教学过程中利用了哪些传播手段和方法？教学中运用了哪些传播规律？和方法？教学中运用了哪些传播规律？（3）根据视听心理规律，分析所用课件中画）根据视听心理规律，分析所用课件中画面和声音的处理，对存在的问题提出建议面和声音的处理，对存在的问题提出建议。（4 4）所用的各种媒体，是如何展示教学情境）所用的各种媒体，是如何展示教学情境
