人音版(简谱)五下音乐-第5课 编创与活动-ppt课件-部级优课-(配套教案编号:d08b9).ppt

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1、搜书院搜书院 重阳重阳 琼台书院琼台书院 张逸民张逸民 丫环翠莲丫环翠莲 镇台夫人镇台夫人 镇台府镇台府 谢保老师谢保老师 马师曾马师曾 周恩来周恩来 “南国红豆”“南国红豆” 毛泽东毛泽东 “好!好!好!“好!好!好!” 搜书院搜书院之之步月抒怀步月抒怀 散散 步步 月月 亮亮 抒抒 发发 情情 感感 思考:谢保老师是个怎样的人思考:谢保老师是个怎样的人? 说一说:说一说: 1、视频中的哭声是谁?、视频中的哭声是谁? 2、“谢保老师”是个怎样的人?、“谢保老师”是个怎样的人? 生生 旦旦 净净 丑丑 思考:谢保老师属于什么行当?思考:谢保老师属于什么行当? 1、小生、小生 2、老生(须生)、

2、老生(须生) 3、武生、武生 音乐伴奏音乐伴奏 中板中板 滚花滚花 自由节拍自由节拍 固定节拍固定节拍 节拍节拍 思考:思考: 【中板中板】与与【滚花滚花】有什么不同之处?有什么不同之处? 中板有伴奏,滚花为清唱。中板有伴奏,滚花为清唱。 天天 得得 愿愿 下下 英英 才才 而而 教教 育育 之之 穷穷 虽虽 何何 患患 哈哈哈哈 南国红豆发新枝,顺德粤韵美名扬南国红豆发新枝,顺德粤韵美名扬 小组合作,以小组合作,以【滚花滚花】的形式设计唱腔。的形式设计唱腔。 要求:要求:1、设计时注意旋律线条的起伏、设计时注意旋律线条的起伏 2、“美名扬”的唱腔设计得长一些、“美名扬”的唱腔设计得长一些 3、道具:灯笼、道具:灯笼2个、打击乐个、打击乐 4、动作造型设计、动作造型设计 课堂小结课堂小结 搜书院搜书院之之步月抒怀步月抒怀 顺德名伶马师曾顺德名伶马师曾 谢保老师:一身正气、不慕名利、善良正直谢保老师:一身正气、不慕名利、善良正直 【中板中板】 【滚花滚花】 万家灯火万家弦万家灯火万家弦

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