1、一、初中物理声现象问题求解方法1下列关于声音的说法中不正确的是A“隔墙有耳”说明固体也能传声B“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的C“震耳欲聋”说明声音的音调高D引吭高歌说明声音的响度大【答案】C【解析】【分析】本题考查声音的有关知识。【详解】A声音可以在固体、液体和气体中传播，“隔墙有耳说”明固体可以传播声音，故A正确，不符合题意；B不同的人发出声音的音色不同，“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的，故B正确，不符合题意；C“震耳欲聋”说明声音的响度大，而不是音调高，故C错误，符合题意；D“引吭高歌”中的“高”是指声音的响度大，故D正确，不符合题意。2下列说法中，正确的是（ ）A声音在真空
2、中传播速度最快B汽车安装的倒车雷达是利用电磁波工作的C超声波清洗眼镜，是利用了声波传递能量的性质D声源的振幅越大，音调越高【答案】C【解析】【分析】【详解】A. 声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故A错误；B. 汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的，故B错误；C. 声波能够传递信息和能量，超声波清洗眼镜，是利用了声波传递能量的性质，故C正确；D. 声源的振幅越大，响度越大，而音调由频率决定，故D错误；故选C3在演示声音是由物体的振动发生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开。在此实验中，泡沫塑料球的作用是（ ）A使音叉的振动尽快停下来B使音叉的振动时间延长C将音
3、叉的微小振动放大，便于观察D使声波多次反射，形成回声【答案】C【解析】【分析】声音是由物体振动产生的，但这种振动往往不易观察，需要将实验效果进行“放大”；“转换法”是中学物理中一种重要的研究方法，可以借助某些物体的特性来研究看不到或不易观察到物质，形象直观，据此判断。【详解】正在发声的音叉与不发声的音叉的区别在于：正在发声的音叉在振动，而不发声的音叉没有振动；由于音叉振动的幅度过小，人眼无法直接观察和区分，所以用“转换法”将这个实验效果进行放大；当把悬挂的泡沫塑料球紧靠在正在发声的音叉上时，音叉的振动将泡沫塑料球弹开，即把音叉的微小振动放大成泡沫塑料球的振动，以便于观察和进一步的研究；故选C。
4、4山西民歌具有悠久的发展历史和深厚的文化底蕴，伴随着历史的足迹代代传唱。如图是某歌手在台上演唱晋北河曲民歌走西口的情景，关于歌手的歌声，下列说法正确的是（）A歌手停止演唱时麦克风还会传出她的歌声B歌手使用麦克风是为了提高声音的音调C台下观众听到的歌声是通过空气传播到人耳中的D优美的歌声一定不会成为噪音【答案】C【解析】【分析】(1)声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止；(2)麦克风可将声音的响度扩大，但不能提高音调；(3)声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；(4)凡是影响人们正常的学习、生活、休息等的一切声音，都称之为噪声。【详解
5、】A歌手停止演唱时，即声带振动停止，发声也停止，则麦克风不会再传出她的歌声，故A错误；B歌手使用麦克风是为了提高声音的响度，但不能提高声音的音调，故B错误；C台下观众听到的歌声是通过空气传播到人耳中的，故C正确；D歌手们动听的歌声，如果影响了他人的休息或学习时，就属于噪声，故D错误。故选C。5如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，乒乓球多次被弹开，关于此实验，下列说法错误的是A音叉发出声音的响度越大，乒乓球被弹开的越远B音叉发出声音的音调越高，乒乓球被弹开的越远C本实验可以研究“声音是由于物体的振动而产生的”D乒乓球被弹开的越远，说明音叉振动幅度越大【答案】B【解析】【分析】【详解】
6、声音是物体振动产生的，音叉振幅越大，产生声音的响度越大，乒乓球被弹得越高。说明声音的响度越大发声体的振幅越大，音叉的振动转化为轻质小球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大，这是“转换法”，故AD正确，B错误；通过实验发现，用小锤敲击音叉的时候，音叉发出声音的同时，乒乓球会被弹起一定的角度，说明声音是由于物体的振动产生的，故C正确。故B符合题意为答案。6如图所示声波的波形图，下列说法正确的是A乙、丁的响度和音色相同B甲、丁的音调和响度相同C甲、乙的音调和响度相同D丙、丁的音色和响度相同【答案】C【解析】【分析】音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高；响度跟物体的振幅有关，振幅越大，
7、响度越大；音色跟发声体的材料、品质有关。【详解】A乙和丁的振动的频率相同，音调相同，没有指明是同一种乐器，音色不一定相同，故A错误；B甲和丁的振动的频率相同，音调相同；振幅不同，响度不同，故B错误；C甲和乙振动的频率相同，音调相同；振幅相同，响度相同，故C正确；D丙和丁的振幅不相同，丙、丁响度不相同，音色也不一定相同，故D错误；故选C。7己知声音在空气中传播的速度为v1，在钢轨中的传播速度为v2，有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为t，下列说法正确的是（v2v1）（）A钢轨的长为 B声音沿钢轨从一端传到另一端所用时间为 C钢轨的长为 D声音沿钢轨从一端传到另一端
8、所用时间为t【答案】AB【解析】【详解】AC设钢轨的长度为L，由知道，在空气中传播的时间是：，在钢轨中传播的时间是：，时间间隔是：，故解得钢管的长度是：，故A正确，C错误；BD声音沿钢轨从一端传到另一端所用时间是：，故B正确，D错误。8如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（） A甲、乙的音调相同B乙、丙的音调相同C乙、丙的响度相同D丙、丁的响度相同【答案】AC【解析】【分析】【详解】A. 从图中可以看出，甲和乙波形的形状并不完全相同，因此它们的音色不同，振幅和频率相同，故音调和响度相同，故A正确；BC、从图中可以看出，乙和丙波形的形状并不完全相同，因此它们的音色不同，振幅相同，响度相同，频率
9、不相同，故音调不相同，故B错误，C正确；D. 从图中可以看出，丙和丁波形的形状相同，因此它们的音色相同，振幅不相同，响度不相同，频率不相同，故音调不相同，故D错误；9阅读下面的短文潜艇的“耳目”声呐潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”。声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置。声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10kHz30kHz之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较指向性。声波在水中传播时，如果遇到潜
10、艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离。声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐。请回答以下问题：(1)人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是_kHz到_kHz。(2)如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10s内接收到经B潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇B与潜艇A的距离是_。（设声波在海水中传播速度为1500m/s）停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B，突然接到潜艇B反射回来的声波频率是变
11、低的，且测出潜艇B的速度是20m/s，方向始终在潜艇A、B的连线上，经一分钟后潜艇B与潜艇A的距离为_。(3)在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离？_为什么？_【答案】0.02 20 7500m 8700m 不能 月球表面是真空的，而真空不能传声 【解析】【分析】(1)超声是指高于20000Hz的声音，次声是指低于20Hz的声音，人耳无法听到超声和次声。(2)先算出超声波从潜艇A传到潜艇B的时间，再根据速度公式求两者的距离；首先算出1分钟内潜艇B通过的距离，根据声波频率的变化分析出潜艇AB之间的距离变化，从而计算出二者之间的距离。(3)真空不能传声，所以无法使用声呐。【详解】(1)12人耳
12、只能听到20Hz到20000Hz，即0.02kHz到20kHz之间的声音。(2)3超声波从潜艇A传到潜艇B的时间潜艇B与潜艇A的距离41分钟后，潜艇B行驶的路程因为声波频率变低，所以潜艇B是远离声呐，现在两艘潜艇之间的距离(3)56地球和月球之间是真空，因为真空不能传声，所以用声呐技术无法测量地球和月球之间的距离。【点睛】本题综合性很强，考查学生对声音知识的综合运用能力；在计算距离时，注意回声测距需要计算单程的长度。10我国一艘潜艇在执行任务时在水面下某处静止不动，声呐系统发现在正前方3.8 km处有一艘不明潜艇匀速驶来。声呐系统立刻再次发出超声波，经过5.0s后接收到反射回来的声波。声呐系统
13、接收到声波后立刻向不明潜艇发射直线运动的鱼雷，已知超声波在海水中的传播速度是1500 m/s，鱼雷的平均速度是80 m/s。求：(1)不明潜艇行驶的速度；(2)鱼雷命中不明潜艇的时间。【答案】(1)20m/s；(2)37s【解析】【分析】【详解】(1)不明潜艇第二次接收到超声波时据我方潜艇的距离为不明潜艇行驶的速度为不明潜艇行驶的速度20m/s。(2)鱼雷与不明潜艇相向而行，其相对速度为20m/s+80m/s=100m/s从第二次超声波接触到不明潜艇，至第二次超声波返回我方潜艇，不明潜艇前进的距离为发射鱼雷时两艇的相对距离为3750m-50m=3700m鱼雷命中不明潜艇的时间为鱼雷命中不明潜艇
14、的时间为37s。答：(1)不明潜艇行驶的速度20m/s；(2)鱼雷命中不明潜艇的时间为37s。11在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。(1)为了验证猜想一，应选用编号为_、_、_的琴弦进行实验。为了验证猜
15、想二，应选用编号为_、_、_的琴弦进行实验。(2)表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据_、_。(3)本探究实验中研究方法是：_编号材料长度（cm）横截面积（mm2）编号材料长度（cm）横截面积（mm2）A铜600.76F铜1000.76B铜600.89G铜801.02C铜601.02H尼龙801.02D铜800.76I尼龙1001.02E铜800.76J钢【答案】A B C A D F 80 1.02 控制变量法 【解析】【详解】(1)123为了验证猜想一，即音调高低可能与横截面积有关，需要保持琴弦的长短和琴弦的材料不变，从表格的数据可以看出，编号A
16、、B、C符合要求，它们的材料相同，都是铜，长度相同，都是60cm，只是横截面积不同；456为了验证猜想二，即音调高低可能与长短有关，需要保持琴弦的材料和琴弦的横截面积不变，从表格的数据可以看出，编号A、D、F符合要求，它们的材料相同，都是铜，横截面积也相同，长短不同；(2)7为了验证猜想三，即音调高低可能与琴弦的材料有关，从表格的数据可以看出，编号G、H的长度和横截面积都相同，只是材料不同，和J作对比，只需要长度也是80cm、横截面积也是1.02mm2即可；(3)8本探究实验过程中，三个变量，保持其中两个量不变，对比第三个量的变化与音调高低的关系，这是用到了控制变量法。12为了探究声音的反射与
17、吸收特点，章杰同学进行了实验研究：(1)在玻璃筒内垫上一层棉花，棉花上放一个小闹钟，耳朵靠近玻璃筒口正上方l0cm处，能清晰地听见闹钟声，闹钟声是通过_传播的。(2)当耳朵水平移动离开玻璃筒口一段距离后，如图甲所示位置，恰好听不见闹钟声。(3)在玻璃筒口正上方10 cm处安放一块平面镜，调整平面镜的角度直到眼睛能从镜面里看到小闹钟，如图乙所示，此时耳朵又能清晰地听见闹钟声了，说明声音_(选填“能”或“不能”)像光一样反射。(4)用海绵板代替平面镜，听见的声音明显减弱，说明海绵板吸收声音的能力_(选填“强”或“弱”)于玻璃板。【答案】空气 能 强 【解析】【详解】(1)1耳朵在玻璃圆筒口上方清晰
18、地听到的声音是通过空气传播的；(3)2人看见闹钟，是闹钟的光经平面镜反射后进入眼睛形成的，参照光的反射规律可知声音也可以发生反射；(4)3因为海绵板代替平面镜后，听见的声音明显减弱，所以海绵板吸收声音的能力强于玻璃板。13下面是一组有关声的实验，请正确作答（1）如图甲，用发声的音叉接触水面时，水花四溅，此实验是用来探究_(选填字母代号)；A声音产生的原因 B决定音调的因素C声音能否在空气中传播 D声音传播是否需要时间（2）如图乙，将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，再把瓶内的空气逐渐的抽出，声音逐_，若瓶内已抽成真空，将听不到声音，说明：_（3）如图丙，小明有节奏地敲击鼓面，鼓面发出低沉的咚咚声用
19、更大的力敲击鼓面，听到的声音变大，同时看到小纸片跳动的幅度_（选填“变大”、“变小”或“不变”），表明鼓面振动的_越大，声音的响度越大（4）如图丁，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，用同样的力拨动钢尺，发现钢尺振动的频率逐渐变_（选填“大”或“小”），发出声音的音调逐渐变低，这表明声音的音调与发声体振动的_有关【答案】A 减小 真空不能传声 变大 幅度 小 频率 【解析】【详解】(1)1声音是由物体的振动产生的，用发声的音叉接触水面时，水花四溅，说明了发声体在振动，故选A；(2)23声音的传播需要介质，把瓶内的空气逐
20、渐的抽出，声音逐减小，若瓶内抽成真空，将听不到声音，说明真空不能传声；(3)45用大小不同的力敲击鼓面，鼓面振幅不同，响度不同，用更大的力敲击鼓面，振幅大，小纸片跳动的幅度大，声音的响度大；(4)67钢尺伸出越长，振动越慢，频率越低，音调越低，说明声音的音调与发声体振动的频率有关14利用超声波给金属工件探伤是利用声波传递_(选填“能量”或“信息”)；为提高全体市民的防空安全意识，某市每年都要进行防空警报演练为了使警报声传的更远，应该提高警报声的_(选填“音调”“响度”或“音色”)【答案】信息 响度 【解析】【详解】利用超声波给金属工件探伤是利用声波传递信息；进行防空警报演练时，为了使警报声传的
21、更远，应该提高警报声的响度【点睛】本题考查声音可以传递信息，也可以传递能量；响度与物体振幅有关，振幅越大，响度越大，距离发声体越远，声波的振幅越小，响度越小15一个同学迟到了，走到门外听到上课老师的声音，就知道正在上物理课他除了根据讲课内容外还可以根据声音的 _来判断教室外面出现嘈杂的声音，关上门窗是为了在 _减弱噪声【答案】音色 传播的过程中 【解析】【详解】我们区别声音靠的就是音色，与音调和响度无关关上门窗是在传播的过程中减弱噪声。二、初中物理热学问题求解方法16戴眼镜的人从室外进入温暖的室内，镜片上会出现“水雾”，下列现象中的物态变化与“水雾”的形成相同的是（）A饮料中的冰块逐渐变小B北
22、方冬天植物上的雾淞C蒸锅上方生成的“白气”D寒冬，室外冰冻的衣服逐渐变干【答案】C【解析】【分析】【详解】戴眼镜的人从室外进入温暖的室内，镜片上会出现“水雾”，这是眼镜温度较低，而室内水蒸气温度较高，水蒸气接触到眼镜时，会放出热量降温，液化成小水珠，附在眼镜上。A饮料中的冰块逐渐变小，这是冰块吸热熔化成水，A项不合题意；B雾淞是由于空气中的水蒸气凝华形成的固态小冰晶，B项不合题意；C蒸锅上方生成的“白气”，这是水蒸气液化形成的小水珠，选项C符合题意；D寒冬，室外冰冻的衣服逐渐变干，这是衣服上的固态冰升华成水蒸气，D项不合题意。故选C。17甲、乙两容器中装有质量相等的水，水温分别为20和70，现
23、将一温度为80的金属球放入甲容器中，热平衡后水温升高到40，然后迅速取出金属球并放入乙容器中，热平衡后以容器中水温为（不计热量散失和水的质量的变化）：A65B60C55D50【答案】B【解析】【详解】当将金属球放入甲容器中时，金属球放出的热量与水吸收的热量相等，即：Q金=Q水设金属球的质量为m金、比热容为c金、水的质量为m水、水的比热容为c水，则：Q金=c金m金（80-40）Q水=c水m水（40-20）因为Q金=Q水，所以c金m金（80-40）=c水m水（40-20）化简得：；当将金属球放入乙容器中时，乙容器中的水放出的热量与金属球吸收的热量相等，即：Q水=Q金由于甲乙容器中的水的质量相等，又
24、是同一个金属球，所以仍设金属球的质量为m金、比热容为c金、水的质量为m水、水的比热容为c水，此时两者共同的温度为t，则：Q水=m水c水（70-t）Q金=m金c金（t-40）因为：Q水=Q金所以m水c水（70-t）=m金c金（t-40）由于：可得：2(70-t）=t-40解得t=60，故选B18物理兴趣小组的同学在研究“沙子和水谁的吸热本领大”时，选用了两只完全相同的酒精灯分别给质量都是200g的沙子和水加热。他们绘制出沙子与水的温度随加热时间变化的图像如图所示。已知水的比热容是4.2103J/(kg)，问：(1)图a、b中，哪个是沙子吸热升温的图像？(2)加热2min，水吸收了多少热量？(3)
25、试求出沙子的比热容。【答案】(1)图a；(1)4.2104J；(1)0.9103J/(kg)。【解析】【分析】(1)用两只完全相同的酒精灯，分别给水和沙子加热，这样做的目的是使水和沙子在相同时间吸收相同的热量，再利用公式进行分析；(2)从图像可知，加热满2min，水的温度从20上升到70，从而可知和水的温度变化，已知水的质量和比热容，可利用公式计算水吸收的热量；(3)相同时间内酒精灯燃烧放出相同的热量，所以2min水和沙子吸收的热量也相同，由图a得出沙子温度的变化量，再根据计算沙子的比热容。【详解】(1)由题知，沙子和水的质量相等，且沙子的比热容比水小，吸收相同热量时（加热相同时间），由公式可
26、知，沙子升高的温度多，所以图a表示的是沙子吸热升温的过程；(2)由b图像可知，加热满2min时，水的温度从20上升到70，则加热满2min时水吸收的热量：；(3)相同时间内酒精灯燃烧放出相同的热量，在2分钟的时间内,沙子吸收的热量：，因加热2min，沙子的温度从20上升到250，由可得，沙子的比热容：。答：(1)图a是沙子吸热升温的图像；(2)加热2min时，水吸收了4.2104J热量；(3)沙子的比热容为0.9103J/(kg)。19如图甲是“探究海波熔化时温度的变化规律”的实验装置。（1）如图乙所示温度计的示数为_；（2）如图丙所示是根据实验数据描绘出的海波温度随时间变化的图像。海波熔化过
27、程对应图像中的_段（选填“AB”或“BC”），其熔点为_；（3）用质量为m1的海波做实验，绘制出海波的温度随时间变化的图像如图丁中的a所示。若用相同的热源，用质量为m2(m2m1)的海波做这个实验，得到的图像可能是图丁中的_（选填“b”“c”或“d”）；（4）利用上述实验中的器材来“探究水的沸腾”，还需要一个中间有孔的硬纸板，它的作用是_。若正确操作实验，根据实验数据绘出水的温度随时间变化的图像如图戊所示。分析图像可获得的信息是_（写出一条即可）。【答案】46 BC 48 c 减少热量的散失 水的沸点是98 【解析】【分析】【详解】(1)1从图乙可以看到，该温度计的分度值是1，它的读数是46。
28、(2)23海波是晶体，熔化过程温度不变，所以熔化过程对应图像中的BC段，其熔点是48。(3)4海波的质量变大，但是熔点是不变的，从图丁可看到，得到的图像可能是图丁中的c。(4)5这个硬纸板，它的作用是减少热量的散失。6从图戊可看到，水在第4min开始温度保持不变，可知水的沸点是98；并且知道水沸腾时，温度是不变的。20建立模型在科学研究中有着重要的作用，模型可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的微观结构。很早以前，科学家们发现了物质是由微粒（分子）组成的，从而建立了如图所示是物质三种状态的分子模型（如图所示）。固体中分子间的束缚能力很强，分子只能在某个位置附近做小幅的振动，不能自由移动；气
29、体分子间的束缚能力很弱，所以分子运动相对强烈，如果没有容器的限制可自由运动，尽可能占据更多的体积；液体介于三者之间（与固体更接近），大部分分子在大部分时间内只能在某一位置附近做幅度相对大的振动，某些能量较大的分子能克服液体内其他分子的束缚而“飞离”液体。（1）由材料可知，当物质从气态变化到固态时，需_（选项“吸热”或“放热”），使其温度_，分子只有的能量减小，分子的活跃程度需急剧变弱。（2）在液体的表面上，某些能量较大的分子能克服液体内其他分子的束缚而“飞离”液体表面，这就是_；在液体内部，有一些分子由于获得足够的能量摆脱其他分子的束缚，进入液体内部的小气泡中。从而使小气泡逐渐变大并上升到液面
30、，气泡破裂，其中的水蒸气“飞”到空气中，这就是_。（以上两空选填汽化的两种方式中的一种）【答案】放热 降低 蒸发 沸腾 【解析】【详解】(1)12物质从气态变化到固态叫做凝华，凝华需要放热，使其温度降低；(2)3在液体的表面上，某些能量较大的分子能克服液体内其他分子的束缚而“飞离”液体表面，属缓慢的汽化现象，这就是蒸发现象；4在液体内部，一些分子获得足够的能量，摆脱其他分子的束缚，进入液体内部的小气泡中，从而使小气泡逐渐变大并上升到液面，气泡破裂，其中的水蒸气“飞”到空气中，整个过程较为剧烈，这就是沸腾。21实验小组探究影响蒸发快慢的因素，提出以下的几种猜想：（1）蒸发的快慢与液体的温度有关；
31、（2）蒸发的快慢与液体的表面积有关；（3）蒸发的快慢与液体面积的空气流动有关；（4）蒸发的快慢与液体的质量有关。a实验过程采用的科学探究方法是_。b验证猜想（3）应选择_。（填对应的字母即可）c取 A 和 C 比较，可以验证猜想_。（填对应的序号即可）d实验小组想利用 E 图中甲、乙研究蒸发的快慢与液体的质量是否有关，你认为是否可行并简述理由_【答案】控制变量法； AD； (1)； 该验证过程是错误的，因为从设计的环节看他没控制水的表面积相同；因为只有在液体上方空气流动速度、液体温度，液体表面积相同时，质量不同时，先蒸发完的蒸发的才快。 【解析】【分析】【详解】1由给出的猜想可知，液体蒸发快慢
32、可能与四个因素有关，所以，在实验过程中控制了三个量相同，只有要探究的量发生了变化，用到的是控制变量法；2验证猜想(3)蒸发的快慢与液体面积的空气流动有关；根据控制变量法的思想，应控制液体温度和表面积相同，改变液体上方空气流动速度，由此可知应选择AD两图；3取A和C比较，液体表面积和液体上方空气流动速度相同，液体温度不同，可以验证猜想(1)蒸发的快慢与液体的温度有关；4该验证过程是错误的，因为从设计的环节看他没控制水的表面积相同；因为只有在液体上方空气流动速度、液体温度，液体表面积相同时，质量不同时，先蒸发完的蒸发的才快。22某综合实践活动小组在制作一个医用冷藏盒时，不知道给药品降温用冰好，还是
33、盐水结成的冰好？他们动手测量了盐水的凝固点。（1）小明和小红分别通过实验得到了盐水的凝固图像如图所示，则小明所测盐水的凝固点是_；（2）他们同时发现所测得盐水凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都是200mL，小明加了1汤匙的盐，而小红加了3汤匙的盐，由此作出猜想：盐水的凝固点与盐水的浓度有关。接着多次实验得出不同浓度盐水的凝固点，数据记录如下表：盐水浓度(%)03691215182124273036凝固点()0-2-4-6-8-11-15-18-17-1.8-0.40分析表格中数据可知，当盐水浓度增大时，其凝固点_；（3）小明由表格数据得到盐水浓度为21%时凝固点最低，其值
34、为18，你认为他的判断准确吗？_（选填“准确”或“不准确”），你判断的理由是_；（4）在测量浓度为21%的盐水凝固点时，某一时刻测得盐水温度如图所示，则此时该盐水处于_态；（5）你认为给冷藏盒中药品降温最好选用_（选填冰或适当浓度盐水结成的冰）。【答案】-4 先变小，后变大 不准确 当浓度是22%、23%时，其凝固点又是多少，这个不确定 固态 适当浓度盐水结成的冰 【解析】【分析】【详解】(1)1从图中可以看到，小明所测盐水的图像在第3min到第8min，温度保持不变，温度大小是-4，即小明所测盐水的凝固点是-4。(2)2从表中数据可以看到，当盐水浓度增大时，其凝固点是先变小，后变大的。(3)
35、34这个判断不准确；因为当浓度是22%、23%时，其凝固点又是多少，这个不确定。(4)5从图中可以看到，盐水温度是-28，而浓度为21%的盐水凝固点是-18，这个温度比凝固点还要低，说明盐水已经完全凝固了，是固态。(5)6药品要在0以下存放，要求所选的物质熔点在0以下，冰的熔点是0，盐冰的熔点是低于0，所以冷藏盒中应选用盐水冰块。23小明探究水沸腾时的特点，实验装置如图所示。（1）加热一定时间后，温度计的示数如图所示，此时水的温度为_；（2）当观察到如图中的_图时，说明水已沸腾；b图中气泡上升的过程逐渐变小，发生的物态变化是_；（3）水在沸腾过程中虽然温度不再升高，但酒精灯要持续加热，这说明液体在沸腾过程中要_；（4）如图所示中能正确表示实验过程中水温度变化的图象是_。A B C D【答案】89； a； 液化； 吸热； A。 【解析】【分析】本题考查探究水沸腾实验的仪器、实验现象及图象处理。【详解】(1)1由图可知，温度计的读数是89；(2)2水沸腾时，水泡上升变大，到水面破裂开，由此可知a图时，水已沸腾；3b图中，气泡在上升过程中，变小，最后消失了，是气泡中的气体在上升过程中遇到的水温度比较低，气体遇冷液化变成了液体，故是液化过程；(3)4水在沸腾时，虽然温度保持不变，但要继续吸热；(4)5水在沸腾前，吸热温度升高，沸腾时，吸热温度保持不变，直到水全部汽化，满足这些描述的是A。
