1、1 / 19 五年级语文下册第一单元基础知识试题 班级考号姓名总分 1. 加点字的读音全对的一组是（） A.篝 火（gu）萌 动（）点缀 （） B.无垠 （ g）澄 澈（）苇 坑（） C.嚼 烂（）诗兴 （）燕 国（） D.慨 然（）耄耋 （）旖旎 （） 2. 读拼音，写词语。 m zh zh u y y ng t o ch ng r n s ng sh （）（）（）（） （） ch n zi h di ch tou qi g xi gu ng （）（） （）（） （） 3. 同音字选字组词。 【拔 拨 泼】（）打（）河点（）活（） 【拴 栓 诠】（）释（）住木（）血（） 4. 把下列词语补充
2、完整。 （）天（）地乐（）不（）（）欺（）压 （）妙（）伦良（）美（）（）头（）节 5. 给“恍”字选择正确的解释。（填序号） 恍:A. 忽地，忽然； B.仿佛； C.神志不清楚，精神不集中；D.不真切，不清楚。 （1）妈妈讲完整个故事我才恍然大悟。（） （2）他有心事，这几天上课精神恍惚。（） （3）3D电影给你恍若身临其境的感觉。（） （4）我恍惚看见他了。（） 6. 写出加点字的意思。 （1）能书善 画 _ 2 / 19 （2）稚子金盆脱晓 冰 _ （3）颇 负盛名 _ （4）童孙未解供 耕织 _ 7. 根据要求完成下列句子练习。 （1）一个中国人，无论 在怎样的境遇里，总 要有梅花的秉
3、性才好！ （用加点的 关联词写一句话） _ （2）这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句） _ （3）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（翻译句子） _ 8. 根据课文理解填空。 （1）四时田园杂兴（其三十一）描写的那些孩子们从小_ ， 表现了农村儿童的 _ ， 也写出了 _ 气氛。 稚 子 弄 冰 选取 的 是 古代 儿 童 有趣 的 生 活片 段 , 表 达 了孩 子 _、 _ 的性格特点。村晚是一首描写农村晚景的诗，抒发了诗人对 _之情。 （2）祖父的园子通过对_ 的描写，表达了作者对 _之情。 （3）月是故乡明通过讲季羡林小时候在家乡玩耍时所见美景，借离乡所见 之月逊色于家乡之月来寄托
4、作者_ 的情感。 （4）梅花魂三次写到外祖父的眼泪_ 、 _ 以及_,整篇文章通过赞美梅花来 颂扬_ ，寄托了外祖父 _ 之情。 3 / 19 五年级语文下册第二单元基础知识试题 班级考号姓名总分 1. 给加点字选择正确的读音，打“”。 遂 心（su j）迸 裂（b ng b ng）抓耳挠 腮（n o r o） 顽劣 （l i li）山涧 （ji n ji n）拖男挈 女(q qi ) （1）小船漂泊 （b p ）在湖泊 （b p ）里。 （2）街上有人摆下擂 台（l i l i ），不少人在那里擂鼓（l i l i ）呐喊。 2. 读拼音，写词语。 d j xi ng t ng ji n d
5、 w i yu n shu zh i （）（）（）（）（） sh x b ng y ng sh n q ng di o zhu l i g （）（）（）（）（） 3. 下面词语意思解释错误的一项是（） A.货郎：在城乡流动地贩卖日用品的人。 B.伙计：旧时称店员或长工。 C.店家：旧时指酒馆、饭铺的主人或管事的人。 D.郎中：新郎在中间。 4. 下面加点成语运用错误的一项是（） A.看着我们的成果，我们自是喜不自胜 。 B.那些大臣在皇帝面前唯唯诺诺，拱伏无违 。 C.诸葛亮神机妙算 ，巧妙地“借”来了东风。 D.窗前的老榆树，被风一刮，踉踉跄跄 。 5. 下列说法正确的一项是（） A.草船借
6、箭选自著名古典历史小说水浒传，作者是罗贯中。 B.景阳冈根据我国著名古典小说三国演义创作的，作者是施耐庵。 C.红楼春趣选自曹雪芹的红楼梦。 D.猴王出世这篇课文选自我国古典神魔小说西游记，作者是清代的吴 承恩。 4 / 19 6. 根据要求完成下列句子练习。 （1）宝玉笑道，他认得那风筝，那是大老爷那院里嫣红姑娘放的。 （改为直述句） _ （2）宝玉道：“我还没放一遭儿呢！”（改为转述句） _ （3）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句） _ （4）诸葛亮不是不知道三天交不出十万支箭的严重后果。（改为肯定句） _ 根据课文理解填空。 （1）草船借箭以“ _ _”为明线 , 以“_ _ ”
7、为暗线，写 了诸葛亮巧设妙计 “_ ”的故事，赞扬了诸葛亮 _ _ 。 （2） 景阳冈讲述了 _趁着酒兴上了景阳冈 , 赤手空拳打死猛虎的故事, 文章抓住了人物的语言和_进行描写，表现了武松 _ 的英雄性 格。 （3）猴王出世按 _ 的顺序，主要写了一个石猴与群猴玩 耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王的故事，表现了石猴 _的特点。 （4）红楼春趣讲的是宝玉、黛玉等在大观园里_ 的故事。曹 雪芹写了很多风筝，有 _、_、_、_、_等等。从这 些风筝中，可以看出每个人的风筝和_ 相关。 5 / 19 五年级语文下册第三单元基础知识试题 班级考号姓名总分 1. 加点字读音全部正确的一组是（
8、） A.小篆 (zu n）湖畔 （）皇冠 (gu n) B.蜷 缩(ju n) 乾 坤(qi n) 撇捺 (n ) C.狩 猎(sh u) 纤 细(qi n) 遨 游( o) D.楷 模(k i) 应 声(y ng) 祭祀 (s ) 2. 下列句中没有错别字的一组是（） A.隋代的李春是著名的桥粱专家。 B.中国的历史渊源流长。 C.这家企业在凤凰涅盘中欲火重生。 D.葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 3. 下列猜字谜答案正确的一项是( ) A.十字尾巴弯弯，算算数目少三。(士) B.左看马靠它，右看它靠马，两边一起看，脚踩万里沙。(驼) C.二十四小时，莫当日字猜。(甲) D.十个哥哥力量大
9、，一切困难都不怕。( 手) 4. 下列有关“汉字”的说法正确的是（） A.是抽象性与形象性，哲理性与艺术性的统一。 B.汉字已经有两千年的历史。 C.是中华文化的唯一载体。 D.所有中华文化都是通过它来记载和传播的。 5. 下列说法不正确的一项是（） A.小篆是我国最早的统一的文字。 B.“李”姓是世界上人口最多的姓氏。 6 / 19 C.国家通用语言文字法有利于维护国家统一。 D.楷书字形方正，笔画规整平直，是通行至今的字体。 6. 下面说法错误的一项是（） A.人类早期没有文字的时候，曾使用过“结绳记事”“物语”等方式进行表达 交流。 B.汉字字体的演变顺序是“甲骨文金文小篆隶书楷书”。
10、C.行书的特点是端庄秀丽。 D.“册”是一个象形文字，指用绳子把竹简编穿成册。 7. 改正街头商铺招牌中的错别字。 （1）抄饭（）（2）补胎冲气（）（3）另售（） （4）大排挡（） （5）装璜（）（6）洗车打腊（） 8. 你知道下面的人名各取自什么成语吗？ 杜鹏程（）王任重（）刘海粟（） 丁慧中（）甘如饴（）焦若愚（） 9. 根据要求完成下列句子练习。 （1）优美而独特的汉字是美妙的艺术品。（改成反问句） _ （2）甲骨文是我国古代唯一的一种文字。（修改病句） _ 7 / 19 五年级语文下册第四单元基础知识试题 班级考号姓名总分 1. 加点字读音全部正确的一组是（） A.筹 集（ch u）木
11、柄 （b ng）恐吓 （xi ） B.奢侈 （ch）裤裆 （d ng）凶恶 （w） C.矜 持（j n）缝 上（f ng）企 望（q） D.金镯 (zu）汗褂 （gu）被俘 （f ） 2. 读拼音，写词语。 m tu y j du n li n s r n q j ng （） （） （） （） t sh m n c xi ng y sh ng b k ng （）（）（） （） 3. 选字组词。 泽择绎选（）（）业演（）光（） 端瑞喘祥（）（）雪顶（）孝（） 珍诊趁急（）（）机门（）袖（） 4. 先把下列词语补充完整，再选词填空。 （）不（）禁若（）所（）（）别（）逢 （）事（）神汗（）雨（）（
12、）针（）血 （1）听了老师的一番话，同学们（）地鼓起掌来。 （2）诸葛亮（）的故事被人们广为传颂。 （3）他平时虽然少说话，但发言时总能（）地指出问题所在。 5. 根据要求完成下列句子练习。 （2）哪个战士的血肉之躯不是父母所生？（改为陈述句） _ （3）他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”（改为转述句) 8 / 19 _ （4）地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英。（缩句） _ （5）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（翻译句子） _ 6. 根据课文理解填空。 （1）从军行 是_朝诗人 _写的，这首诗前两句 _，借 以渲染_ 。后两句集中概括了戍边将士_ 豪情。 （2）秋夜将晓出篱门迎凉有
13、感这首诗的作者是_的_。强 烈地反映出诗人 _ 的愿望 , 同时也流露出未 能收复失地的 _ 。 （3）闻官军收河南河北这首诗的作者是_的_。主要写了诗人听 到_ ，收拾行李立即还乡的事， 抒发了诗人无法 抑制的 _以及表达了诗人 _ 。 （4） 青山处处埋忠骨 主要讲了毛主席的爱子毛岸英在_ 战争中 光荣牺牲后，毛主席惊悉这个噩耗后极度_的心情和对岸英遗骨是否归葬抉 择时的矛盾心理，表现了毛主席_ 。 （5） 军神一文通过记叙德国医生沃克为_ 将军开刀摘除坏死的眼 球一事，高度赞扬了刘伯承将军具有_ 的革命精神。 （6）清贫一文记叙了 _ 被俘后，国方兵士向他索要钱财的事。通 过对人物的动作
14、、 神态等描写， 体现出了国方兵士 _ 的特点，也体现出 方志敏 _ 。 9 / 19 五年级语文下册第五单元基础知识试题 班级考号姓名总分 1. 给加点字选择正确的读音，打“”。 监 生（ji n ji n）扳 倒（f n b n）揩 油（ji k i ） 屏 障（p n p ng）揪 住（ji qi）模 样（m m） 颧 骨（gu n qu n）发怔 （zh ng zh ng） 2. 读拼音，写词语。 shu i ji o h u l ng bi n p o zhu r n o s i （）（）（）（） d u ji ng b o fu n n k n h ng r n d o q （）（
15、）（） （） 3. 形近字组词。 腕（）桶（）诈（）剃（） 碗（）拥（）炸（）涕（） 4. 在括号里填入读音为“xi n”的同音字。 （）阱 （）饼（）在贡（） 连（）年（） 5. 将作者与对应的作品、出处连一连。 摔跤老舍儒林外史 他像一棵挺脱的树徐光耀骆驼祥子 两茎灯草冯骥才小兵张嘎 刷子李吴敬梓俗世奇人 6. 根据要求完成下列句子练习。 （6）蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句） _ 10 / 19 （7）他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯。（修改病句） _ （8）他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。（改为肯定句） _ （4）小嘎子精神抖擞，围着小
16、胖墩儿蹦来蹦去。（改为比喻句） _ 7. 根据课文理解填空。 （1）人物描写一组这篇课文通过描述三个片段，运用人物的_、 _、 _、 _等细节描写为我们刻画出了_、 _ 、 _ 的小嘎子， _、_ 的祥子和 _ 的守 财奴严监生三个人物形象。 （2）刷子李以刷子李的_ 为话题，借一件极富戏剧性的小事窥 见人物的 _ 、_，教育人们本事是靠勤学苦练得来的，有本事 才能有尊严，一个人要不断地_、_、_ 。 11 / 19 五年级语文下册第六单元基础知识试题 班级考号姓名总分 1. 加点字读音全部正确的一组是（） A.桅 杆（w i ）策 略（）摇晃 （hu ng） B.矛盾 （）田忌 （）船舱 （
17、c ng） C.咧 嘴（）龇 牙（）将 来（ji ng） D.撕 开（）放肆 (s ) 强横 （h ng） 2. 读拼音，写字词。 （1）军舰在蔚蓝的大海上h ng x ng（），惊起一滩海u（）。 （2）他本来想戴着面具xi hu（）哥哥，结果反被哥哥滑稽的样子d u（）笑了。 （3）狙击手举起枪 mi o （）靶心，结果百发百中。 （4）老师向我们 （）了几本适合小学生阅读的课外书。 3. 写出下列词语中加点字的意思。 （1）吾盾之坚 _ （2）陷 子之盾 _ （3）誉 之曰 _ （4）其人弗 能应也 _ 4. 下列句子说法正确的一项是（） A.“楚人有鬻盾与矛者”的“鬻”是“买”的意思。
18、 B.田忌赛马是典型的以强胜弱的故事。 C.跳水告诉我们要学习船长在危急关头果断处理问题，遇事应该冷静思考， 不要一时冲动。 D.“弱冠”是指女子二十岁左右的年纪。 5. 把下列表示年龄的词语，填入恰当的括号中。 古稀及笄不惑而立 （1）在传统礼俗中，女子在十五岁就到了（）之年。 12 / 19 （2）爷爷七十岁了，虽然到了（）之年，但身体硬朗，精神矍铄。 （3）人到四十，（）之年，身上的压力越来越大。 6. 把下列词语补充完整。 （）拳（）掌出（）划（）跃跃（）（） （）有（）竹心（）胆（）兴致 （）（） 7. 根据要求完成下列句子练习。 （9）田忌赢得了比赛。田忌一点儿都不骄傲。（用关联词
19、合成一句话） _ （10）孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。” （改为转述句 ) _ （11）或曰：“以子之盾陷子之矛，何如？”（翻译句子） _ 8. 根据课文理解填空。 （3）自相矛盾这篇课文选自_ ，这个故事告诉我 们_。 （2） 田忌赛马讲述了齐国的大将 _与齐威王赛马 , 在_ 的帮助下调换了一下马的出场顺序, 从而赢了齐威王的故事。这个故事告诉我 们：_。 （3）跳水描写了船长的儿子为了追回猴子拿走的帽子，走上桅杆顶端最高 的横 木 ，在 万 分危急 的 时 刻， 船长 _，命 令 儿子跳 水 ， 使儿子 _ 的事。这件事告诉我们：_ 。 13 / 19 五年
20、级语文下册第七单元基础知识试题 班级考号姓名总分 1. 给加点字选择正确的读音，打“”。 船艄 （xi o sh o）哗 笑（hu hu ）膘 肥体壮（ bi o pi o） 黏 稠（ni n zh n）精湛 （z n zh n）熠熠 发光（y y ） 2. 读拼音，写词语。 xi o t ng q d o j n ch c o z ng z r （）（）（）（） ti gu n b o m l ng d ng j m yu n ti o （）（）（） （） 3. 辨字组词。 斯（）垫（）蚂（）绵（）踢（） 撕（）热（）码（）棉（）惕（） 4. 用 “_” 画出下列各组中加点字的读音不同于其他
21、三个的词语。 （1）圆圈 牛圈 圈 套朋友圈 （2）模 样模 板模 具模 型 （3）牲畜 畜 牧家畜 耕畜 （4）澄 澈澄 碧澄 净黄澄澄 5. 给加点词选择正确的解释。 特别：A.与众不同 B.格外 C.尤其 （1）船夫的驾驶技术特 别好。（） （2）他的脾气很特 别。（） （3）他爱读书，特 别是四大名著。（） 6. 在括号里填上恰当的关联词。 （1）（）来往船只很多，（）船夫依然操纵自如。 （2）（）怎么拥挤，他（）能左拐右拐地挤过去。 （3）（）是极窄的地方，他（）能快而平稳地穿过。 （4）船夫（）行船的速度极快，（）能急转弯。 14 / 19 7. 根据要求完成下列句子练习。 （1）
22、这就是真正的荷兰。（改为反问句） _ （2）老牛好似牛群的家长，无比霸道。（修改病句） _ （3）荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。（仿写句子） _ （4）漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。（缩句） _ 8. 根据课文理解填空。 （1）威尼斯的小艇主要介绍了小艇是威尼斯重要的交通工具，分别描写 _ 、_ 和_ ，展示 了这座水上城市特有的风光，表达了作者对威尼斯_ 之情。 （2）牧场之国为我们描绘了荷兰牧场_、_、_ 的 白天和 _、_、_、的夜晚，把荷兰牧场风光的动、静之美表现得 淋漓尽致，表达了作者对荷兰由衷地_之情。 （3）金字塔一文用不同的方式介绍了埃及金字塔的形状
23、及其建筑历史，写 出了建造金字塔所采用的办法，赞美了古埃及人民_ 。 15 / 19 五年级语文下册第八单元基础知识试题 班级考号姓名总分 1. 下列词语音、形全都正确的一组是（） A.爱憎（ z ng）灾祸淘气 B.澄（ch ng）澈防碍驱逐 C.轻盈（ y ng）痴迷造诣 D.窘（）迫媚目祸患 2. 读拼音，写字词。 （1）大 m zh （）是最肯吃苦的。我们的手指不仅可以s o y ng （），也可以 n ng lu s （），还可以解 ni k u（）。 作用真大呀！ （2）我们不能以 m o（）取人，更不能成为他人的f y ng（）。 3. 选择恰当的表示动作的词语填空。 抹掏蘸拉打
24、扳戴研 （）脂粉（）戒指（）算盘（）枪机 （）鼻涕（）胡琴（）药末（）耳朵 4. 把下面的四字词语补充完整，再完成练习。 随心（）（） 翻来（）（） 一（）正（） 运转（）（） （）尽脑（） 不怀（）（） （1）词语由一组近义词和一组反义词组成，请再写三个这样的词语。 _ _ _ （2）词语的近义词是 _ ，词语的反义词是 _ 。 5. 给下列加点的字选择正确的解释。 （1）甚 聪惠（） A.为什么 B.很 C.厉害 16 / 19 （2）孔君平诣 其父（） A.去，到 B.拜访 C.造诣 （3）乃 呼儿出（） A.你，你的 B.是，就是 C.于是，就 （4）为 设果（） A.帮助 B.替，给
25、 C.因为 6. 根据要求完成下列句子练习。 （1）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句） _ （2）老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体啊！”（改为转述句) _ （3）儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”（翻译句子） _ 7. 根据课文理解填空。 （1）杨氏之子 讲述了梁国杨姓人家的九岁男孩妙答客人问题的故事，赞扬 了他的 _ 、_ 。 （2）手指以风趣幽默的语言描写五根手指的不同姿态和性格，最后说明一 个道理： _。 （ 3） 童 年 的 发 现 描 述 作 者 发 现 了 胚 胎 发 育 规 律 的 过 程 ， 按 照 _的顺序来叙述 的，体现了“我”是一个_ 、_ 、_
26、的孩子。 17 / 19 附：参考答案 第一单元 1.D 2. 蚂蚱昼夜樱桃承认桑树铲子蝴蝶锄头切割瞎逛 3. 拨拔拨泼诠拴栓栓 4. 顶（惊）立（动）此 彼风 雪美 绝辰 景低 折 5. （1）A （2）C （3）D （4）B 6. （1）擅长（2）早上（3）很（4）从事 7. （1）示例：无论遇到多大的困难，他总是从容面对。 （2）这清白的梅花，是不能玷污的。 （3）小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。 8.（1）热爱劳动天真情趣农村初夏时紧张的劳动无忧无虑天真烂漫对乡村晚景的喜 爱和赞美 （2）“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动情景童年美好生活的眷恋和对亲人的怀念 （3）思念
27、家乡 （4）读诗时无声地落泪不能回国时呜呜地哭泣送别时泪眼蒙眬 像梅花一样有气节的中国人对祖国深深的眷恋 第二单元 1.su b ng n o li ji n qi （1）p b （2）l i l i 2. 妒忌胸膛监督委员水寨熟悉榜样申请吊坠肋骨 3.D 4.D 5.C 6. （1）宝玉笑道：“我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。” （2）宝玉道，他还没放一遭儿。 （3）十万支箭，三天造不成。 （4）诸葛亮肯定知道三天交不出十万支箭的严重后果。 7. （1）借箭斗智草船借箭杰出的才能和顾全大局的宽广胸怀 （2）武松神态豪放、勇武而又机敏 （3）事情发展活泼可爱、敢作敢为、无所畏惧 （
28、4）放风筝大蝴蝶美人大螃蟹大蝙蝠七个大雁各自命运 第三单元 1.D 2.D 3.B 4.A 5.B 6.C 2. 炒充零档潢蜡 3. 鹏程万里任重道远沧海一粟秀外慧中甘之如饴大智若愚 4. （1）优美而独特的汉字难道不是美妙的艺术品吗？ （2）甲骨文是我国古代的一种文字。 第四单元 1.C 2. 摩托遗迹锻炼肃然起敬特殊模拟慈祥一声不吭 3. 择 择 绎 泽瑞 瑞 端 喘诊 趁 诊 珍 4. 情 自有 思久 重料 如如 下一 见 （1）情不自禁（2）料事如神（3）一针见血 5. （1）没有一个战士的血肉之躯不是父母所生。 （2）他勉力一笑，说，他一直在数沃克医生的刀数。 （3）同志们找到了岸英
29、。 （4）守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。 18 / 19 6. （1）唐王昌龄写景战争气氛身处的酷烈战争生活以及决心破敌 （2）宋陆游渴望尽快收复大好山河 , 统一祖国失望与悲愤 （3）唐杜甫官军收复失地的消息后，十分喜悦喜悦之情真挚的爱国情怀 （4）抗美援朝痛苦常人的情感和超人的情怀 （5）刘伯承钢铁般的毅力和大无畏 （6）方志敏凶残、贪婪淡定、镇定自若和对国方兵士的轻视 第五单元 1.ji n b n k i p ng ji m qu n zh ng 2. 摔跤喉咙鞭炮抓耳挠腮豆浆包袱难堪轰然倒去 3. 示例：手腕碗筷水桶拥抱欺诈炸弹剃头鼻涕 4. 陷
30、馅现献线限 5. 略 6. （1）蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，没有谁能一滴不掉。 （2）他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 （3）他觉得，他就很像一棵树，上下所有地方都挺脱的。 （4）示例：小嘎子精神抖擞，围着小胖墩儿猴儿似的蹦来蹦去。 7（1）外貌动作语言神态顽皮机灵争强好胜健壮 充满自信爱财胜过生命 （2）高超手艺大本领大智慧挑战自己锻炼自己完善自己 第六单元 1.B 2. （1）航行鸥（2）吓唬逗（3）瞄准（4）推荐 3. （1）坚硬，坚固（2）刺破（3）夸耀，吹嘘（4）不 4.C 5. （1）及笄（2）古稀（3）不惑 6. 摩 擦谋 策欲试胸 成惊 战勃勃 7. （1）虽
31、然田忌赢得了比赛，但是他一点儿都不骄傲。 （2）孙膑对田忌说，将军，他有个办法，保证能让将军在赛马时获胜。 （3）有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？” 8. （1）韩非子难一说话办事要实事求是 , 不要违背了事物的客观规律 （2）田忌孙膑要善用自己的长处，规避自己的短处, 从而在竞技中获胜 （3）急中生智转危为安遇到事情先要冷静地想办法, 不能凭一时冲动办事 第七单元 1.sh o hu bi o ni n zh n y 2. 小艇祈祷骏驰操纵自如铁罐保姆铃铛极目远眺 3. 示例：斯文撕扯脚垫炎热蚂蚁号码海绵棉花踢球警惕 4. （1）牛圈（2）模样（3）畜牧（4）黄澄澄 5.
32、（1）B （2）A （3）C 6. （1）虽然但是（2）不管都（3）即使也 （4）不仅还 7. （1）这难道不是真正的荷兰吗？ （2）老牛好似牛群的家长，无比威严。 （3）加拿大 , 是河狸之国 , 枫叶之国 , 也是冰球之国。 （4）灯塔闪烁着光芒。 8. （1）小艇的外观船夫高超的驾驶技术小艇的重要作用美丽风光的热爱 （2）宁静和谐辽阔无垠祥和寂静神秘赞美 （3）杰出的智慧和超凡的才干 19 / 19 第八单元 1.C 2. （1）拇指搔痒拧螺丝纽扣（2）貌附庸 3. 研戴打扳抹拉蘸掏 4. 所欲覆去本 经自如绞 汁好意 （1）示例：出生入死左顾右盼七上八下 （2）示例：郑重其事诚心诚意 5. （1）B （2）B （3）C （4）B 6（1）舞蹈演员的手指常作兰花状。 （2）老师解释说 , 梦里飞行，说明我们是在长身体。 （3）杨氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。” 7. （1）思维敏捷机智幽默 （2）五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什 么强弱、美丑之分了 （3）提出疑问请教老师发现规律得到证实 敢于想象善于提问乐于探索
