1、歌唱发声的基础知识歌唱发声的基础知识教学设计教学设计 教学目标教学目标 一、情感态度与价值观一、情感态度与价值观 1.1.领会老师所教的内容，提高歌唱能力。领会老师所教的内容，提高歌唱能力。 2.2.激发学生对唱歌兴趣。激发学生对唱歌兴趣。 3 3. .加强学生歌唱的听觉训练，逐步树立正确的声乐概念，使学生能科学地进行演唱。加强学生歌唱的听觉训练，逐步树立正确的声乐概念，使学生能科学地进行演唱。 二、过程与方法二、过程与方法 1.1.先介绍歌唱发声原理，带领学生进行发声练习，以科学的发声方法来演唱歌曲。先介绍歌唱发声原理，带领学生进行发声练习，以科学的发声方法来演唱歌曲。 2.2.使用讲述法、
2、演示法等教学方法。使用讲述法、演示法等教学方法。 三、知识与技能三、知识与技能 1.1.掌握发声方法理论知识，能把练声时掌握的发声方法运用到歌曲演唱上掌握发声方法理论知识，能把练声时掌握的发声方法运用到歌曲演唱上; ; 2.2.气息的控制。气息的控制。 教学重点、难点教学重点、难点 1. 1. 掌握发声方法，并把练声时掌握的发声方法运用到歌曲演唱上掌握发声方法，并把练声时掌握的发声方法运用到歌曲演唱上； 2. 2. 气息的控制。气息的控制。 教学过程教学过程 一、一、 歌唱发声的基础知识歌唱发声的基础知识 歌唱发声系统是由呼吸器官、发声器官、共鸣器官和咬字器官四个部分组成。歌唱发声系统是由呼吸
3、器官、发声器官、共鸣器官和咬字器官四个部分组成。 1 1、呼吸器官呼吸器官 2 2、发声器官发声器官 3 3、共鸣器官共鸣器官 4 4、咬字器官咬字器官 二、二、 歌唱的发声训练歌唱的发声训练 1 1、歌唱的正确姿势歌唱的正确姿势 （1 1） 、） 、头部、面部、脖子、肩、身体及腿部都要积极兴奋，自然头部、面部、脖子、肩、身体及腿部都要积极兴奋，自然 放松。放松。 （2 2） 、） 、嘴巴是歌唱及语言的喇叭，应当牙关平行张开，切记紧咬嘴巴是歌唱及语言的喇叭，应当牙关平行张开，切记紧咬 牙关。牙关。 2 2、歌唱的呼吸歌唱的呼吸 呼吸运动包含着吸气和吐气两个过程呼吸运动包含着吸气和吐气两个过程
4、（1 1） 、） 、吸气：用口、鼻垂直向下吸气，将气吸到肺的底部，吸入气吸气：用口、鼻垂直向下吸气，将气吸到肺的底部，吸入气 息时使下肋骨附近扩息时使下肋骨附近扩 张起来，腹部方面，横膈膜逐渐扩张，张起来，腹部方面，横膈膜逐渐扩张， 使腹部向前及左右两侧膨胀，小腹则要自然收缩，使腹部向前及左右两侧膨胀，小腹则要自然收缩， 不扩张。不扩张。 背部要挺立，注意不可抬肩，保持住气息，然后再缓缓将背部要挺立，注意不可抬肩，保持住气息，然后再缓缓将 气吐出。气吐出。 （2 2） 、 呼气： 唱歌用气时， 仍要保持吸气状态。 这点很重要， 就好呼气： 唱歌用气时， 仍要保持吸气状态。 这点很重要， 就好
5、比给自行车打足了气，比给自行车打足了气， 不能一下子放松了，控制住气息徐不能一下子放松了，控制住气息徐 徐吐出，要节省用气，均匀地吐气，这就是所谓气息的徐吐出，要节省用气，均匀地吐气，这就是所谓气息的 对对 抗。 在呼和吸的过程中， 整个身体表情都应该是积极放松抗。 在呼和吸的过程中， 整个身体表情都应该是积极放松 的， 紧张的部位就是横膈膜、的， 紧张的部位就是横膈膜、 两肋，两肋就像是一只充足两肋，两肋就像是一只充足 的气球一样，我们要的气球一样，我们要让声音坐在上面，往下拉，不能让气让声音坐在上面，往下拉，不能让气 球球 往上浮起来，也就是说要把气息拉住，不能让它提上来，往上浮起来，也就
6、是说要把气息拉住，不能让它提上来， 形成一个气息的支点。形成一个气息的支点。 3 3、发声训练发声训练 吸气， 打开喉咙， 用丹田气息为动力， 以喉头为发音基点，吸气， 打开喉咙， 用丹田气息为动力， 以喉头为发音基点， 向下放到丹田支持， 向上、向下放到丹田支持， 向上、 向前找到头腔共鸣点 （面罩处） 发出向前找到头腔共鸣点 （面罩处） 发出 清晰、 有张力控制、 有气息支持的、 头腔共鸣的声音。清晰、 有张力控制、 有气息支持的、 头腔共鸣的声音。 1=F 4/4 5 4 3 2 1=F 4/4 5 4 3 2 1 1 - - i i a a 1=C 4/4 1 3 5 3 1=C 4/
7、4 1 3 5 3 1 3 5 3 1 3 5 3 1 1 - - - ye ye ya aya a 三、三、 歌曲练习歌曲练习 小白船小白船 每当我走过老师窗前每当我走过老师窗前 四、四、 嗓音保健嗓音保健 谁都希望拥有一副好嗓子，但非常多的人不了解嗓音的生谁都希望拥有一副好嗓子，但非常多的人不了解嗓音的生 理特点，忽视了理特点，忽视了 用嗓卫生，用嗓不当，导致讲话费力、音用嗓卫生，用嗓不当，导致讲话费力、音 色不佳、嗓音容易疲劳，声音嘶哑，甚色不佳、嗓音容易疲劳，声音嘶哑，甚 至产生咽喉炎、声至产生咽喉炎、声 带小结、声带息肉等嗓音疾病。预防嗓音疾病既要注意嗓带小结、声带息肉等嗓音疾病。预
8、防嗓音疾病既要注意嗓 音音 保健，还要加强嗓音练习。保健，还要加强嗓音练习。 1.1.平时适量饮用一些温开水，确保你的喉咙得到润滑。平时适量饮用一些温开水，确保你的喉咙得到润滑。 2.2.养成正确说话姿势的习惯，说话时应身体直立，两眼平视。养成正确说话姿势的习惯，说话时应身体直立，两眼平视。 3.3.讲话的声音要保持正常，不要过高或过低，低声讲话对于保护嗓音来说也讲话的声音要保持正常，不要过高或过低，低声讲话对于保护嗓音来说也 是不利的。尽量避免大声喊叫，减轻是不利的。尽量避免大声喊叫，减轻对嗓子的损害。对嗓子的损害。 4.4.当感冒或自感嗓子疲劳、声音嘶哑、咽喉疼痛时，应尽量休息，减少用嗓当
9、感冒或自感嗓子疲劳、声音嘶哑、咽喉疼痛时，应尽量休息，减少用嗓 或短时禁声，按医嘱服用消炎药物。或短时禁声，按医嘱服用消炎药物。 5.5.如果室外空气很冷，外出时可用围巾围好脖子，戴上口罩，避免冷空气对如果室外空气很冷，外出时可用围巾围好脖子，戴上口罩，避免冷空气对 咽喉部位的直接刺激。咽喉部位的直接刺激。 6.6.饮食清淡饮食清淡, ,尽量少吃过于辛辣、过于甜腻、过于刺激、过于盐咸、过于热尽量少吃过于辛辣、过于甜腻、过于刺激、过于盐咸、过于热 烫、过于冰冷的食物。烫、过于冰冷的食物。 7.7.加强体育锻炼，增强体质，预防感冒。加强体育锻炼，增强体质，预防感冒。 教师小结教师小结 让学生复述发声的三个因素，并加以练习。让学生复述发声的三个因素，并加以练习。
