1、铃儿响叮当教案铃儿响叮当教案 教学目标:教学目标: 1、 通过欣赏歌曲铃儿响叮当 ,感受歌曲欢快、风趣和富有韵律 感的情绪,体验人们在圣诞节中尽情狂欢的幸福感,和在雪橇 上急速飞奔时的动感和预约的心情。 2、 通过多彩的律动、哼唱为歌曲伴奏,感受歌曲跳跃,体会歌曲 欢快轻松的情绪。 3、 通过乐器的伴奏学习,营造圣诞气氛,培养学生创作、表演、 合作等多种能力。 教学重点:教学重点: 1感受歌曲欢快轻松的情绪,并能用肢体语言来表现歌曲所蕴涵的 跳跃的、极富推动力的律动感。 教学难点:教学难点:有感情地演唱及音乐的艺术表现,唱准乐曲第二部分的旋 律及弱起节奏的演唱方法 教学准教学准备:备:多媒体、
2、电子琴、录音机、串铃、铃鼓、手铃 教学过程:教学过程: 一、一、组织教学组织教学 1、师生问好、随着音乐旋律跳入教室、进行节奏的练习和声部的交 替练习。 师:你们听到远处传来了什么声音? 生:雪橇、马车生 师:那你们能听出来穿来的声音是怎样的? 生:由弱到强 2、导入:到底是什么声音呢?(播放 PPT)我们来看一看、原来是 一辆漂亮的雪橇,从远处传来,让我们坐上雪橇,去看看冬天的美景 吧,同学们请上车,跟老师一样,拉起缰绳,让我们出发吧。 (播放 音乐) 师:同学们,你们知道刚刚我们听到的声音是什么名字吗? 生:铃儿响叮当 师:完整欣赏全曲、谁能告诉老师,这首歌曲的情绪是怎样的呢? 生:愉快、
3、欢乐、高兴 二、二、节奏的练习 2/4 X X X | X X X | X X X.X | X - | 双手、双脚进行交替练习 三、学习歌曲 1、师:提问、同学们,雪地上除了做游戏以外我们还能玩一些什么 游戏?想一想? 生:滚雪球、打雪仗、滑雪、堆雪人(请学生进行舞蹈动作模仿出来) 2、再次聆听、提问:歌曲可以分为几个部分? 3、分部分进行教学, (1) 教师演唱前半段、学生演唱副歌部分。 (2) 分组进行演唱。 (3) 全曲演唱练习。 四、认识乐器及为歌曲伴奏 (1)PPT 出示图片教师讲解、介绍及演奏打法 (2)分组练习 (3)整体歌曲表演、一组唱、一组乐器伴奏、两两互换角色。 五、结束 结束:今天我们学习了这首动听快乐的歌曲,并用乐器进行了伴奏, 大家开心不开心?老师也很开心, 老师祝愿你们每天都这么快乐的生 活。