1、 寻味京剧教学设计寻味京剧教学设计 教材分析教材分析 寻味京剧是人音版五年级下册第 5 课京韵的延伸教学内容。这一主题主要是初 步了解我国悠久的文化和国粹艺术珍品戏曲代表-京剧。了解艺术与文化、生活、情感的 关联，运用欣赏、模仿、体验等艺术活动，调动学生积极参与活动的积极性，培养学生注意 观察、感悟生活的能力，激发学生进行丰富的艺术感受与想象，以艺术的手段激发学生的探 索能力，通过艺术表演丰富他们的想象与情感。同时也体现“课标”弘扬民族音乐的基本理 念。 学情分析学情分析 五年级下册的学生已经初步了解北京的风景风情，在此基础上，本节课将主要了解北京 的传统戏，中国戏曲的代表-京剧，运用小组分工
2、合作的方式体验感受京剧艺术的文化魅 力，对民族优秀文化艺术感兴趣，增添爱祖国、爱家乡、爱生活的情感。 教学目标教学目标 情感态度与价值观：情感态度与价值观： 通过尝试合作表演，体验感受京剧艺术的魅力，对民族优秀文化艺术感兴 趣，激发学生弘扬民族优秀文化艺术的情感。 过程与方法：过程与方法： 通过有效欣赏懂得分辨京剧的四大行当，学习表演四大行当的出场亮相动 作。 知识与技能：知识与技能： 通过有效欣赏初步了解京剧的来源、行当、唱腔、伴奏乐器等基本常识。 教学重点教学重点 学习表演京剧的四大行当出场亮相动作 教学难点教学难点 运用欣赏、模仿、体验、合作等艺术活动学习表演京剧 教学准备教学准备 多媒
3、体课件、京剧表演道具、高甲戏表演艺术家等 教学过程教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教学资源 一、导入 师生互动，感 受京剧艺术独 特魅力 聆听京剧唱段智斗 导入京剧 音频 二、感受体验 听京剧听京剧 1、 聆听京剧基 本唱腔 2、反复聆听 看京剧看京剧 1、 观察四大行 当 2、 反复观察四 大行当 听京剧听京剧 1、感受京剧唱腔速度和 情绪 2、了解京剧伴奏乐器 看京剧看京剧 1、初步观察，交流行当 特征 2、反复观察，猜测行当 性格 通过聆听、观察 等欣赏手段初步 了解京剧基本常 识 音频图片结 合 三、学习模仿 学京剧学京剧 播放视频，引 导 学 生 从 动 作、表情、人 物、情感方面 模仿学习，强 调最后亮相 学京剧学京剧 1、欣赏视频，选择自己 喜欢的行当动作 2、尝试模仿学习，体验 京剧 自主选择，激发 学生兴趣，培养 表演能力 视频学习 四、展示评价 演京剧演京剧 1、 出示合作要 求 2、 安全小贴士 演京剧演京剧 1、尝试合作表演 2、小组展示 3、评价交流 通过分组表演培 养合作意识，体 验京剧魅力 表演道具、 背景音乐 五、课堂总结 1、学生收获 2、教师总结 1、畅谈自己的收获 2、尝试模仿学习 提高学习京剧的 成就感，增添爱 祖国、爱家乡、 爱生活的情感 音频
