1、京京 韵韵 -音乐备课组电子教案音乐备课组电子教案 教学目标： 一、感受、 体验我国民族民间艺术宝库戏曲中的京剧音乐风格与韵味， 进一步激发对民族民间音乐的热爱。 二、能听出乐曲京调两个不同情绪的乐段，并能听辨旋律取材于京剧唱腔苏三起解中的片段。 教学内容： 1、了解京剧。 2、聆听京调 教学重、难点： 1、充分体验京剧的韵味。 2、了解京剧的四大行当、四大表演形式以及脸谱文化。 教学过程 一、组织教学 、发声练习、复习我是中国人 二、了解京剧的起源。（课件） 三、了解京剧的四大行当和表演形式。（课件） 四、1、老师演唱京剧唱段苏三起解，学生运用已有的知识辨别这一唱段是京剧什么行当的表演？ 2
2、. 聆听乐曲京调和通俗歌曲苏三说的音乐片段，请学生听后谈谈，这两个片段和老师刚才演唱的 京剧唱段在旋律上有什么关系？ 3. 揭示课题：京调 4. 初听乐曲，设问：你能听出乐曲的主奏乐器是什么？乐曲的情绪是怎样的？ 5.熟悉和记忆 1、2 的主题旋律。（1）大屏幕出示主题 1 的旋律，先放慢速度视唱旋律，边唱边拍出强拍 和弱拍，体会有板有眼的节拍。（2）学生基本熟悉后加快速度，按乐曲的速度演唱主题 1.（3）出示主题 2 的旋律，小乐器演奏，并比较与主题 1 在节奏、情绪上的不同。（4）启发学生根据两段主题旋律的不同 情绪，分角色、设计动作边哼唱边模仿角色，加深对两个主题旋律的感受和记忆。（主题 1 是旦角哼唱并 表演，主题 2 是生角哼唱并表演） 6. 再次完整聆听乐曲，听出乐曲的结构并在黑板上书写出来。 7、认识京调中的民族乐器：笛子、月琴、京二胡、京胡、板鼓、锁啦等。 三、小结：京剧是我国的国粹，在近几年京剧更是受到了来自海外的很多外国朋友的喜爱，有的不远万里 专程到中国学习京剧表演，我们作为炎黄子孙，应该为我们的璀璨的文化感到骄傲和自豪，同时，更应该 为京剧的传承作出我们应有的贡献。下一节课我们将开一节戏曲表演课，同学们下去学习或练习一段戏曲 或是戏歌，我们在下一节课进行表演，同时也进行一下交流。看谁对京剧知识掌握得更多，看谁演唱的京 剧更有韵味。
