1、“分数与百分数的联系与区别”是认识百分数一课的教学难点， 在突破这个教学难点上，本人采取以下教学方法： 首先，用课件出示下列含有分数、百分数的两句话： 1、一张学生课桌面的宽为1/2 米，宽是长的 1/2。 2、六（3）班学生数学期末考试优秀率为 80%，及格率为 100%。 接着根据这两句话先引导学生讨论分数与百分数的区别： 1、意义不同。 （结合课件上的两句话，通过个别提问学生百分数 与分数的概念，来理解两者意义的不同。 ） 百分数是表示“一个数是另一个数的百分之几的数” ，也叫做百 分率或百分比；分数是把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份 或几份的数。 2、有无单位名称的不同。 （结
2、合课件，提问学生：1、1/2后有单 位名称和无单位名称有什么不同？2、两个百分数后面能否加单位名 称。 ） 由于百分数只表示两个数量间的倍比关系， 所以百分数的后面是 不能带单位名称的。分数则不同，如果表示具体的数量，就要带单位 名称，如果表示两个数量间的倍比关系，就不带单位名称。 然后再引导学生讨论分数与百分数的相同点： （学生分组讨论， 师总结。 ） 分数与百分数都可以表示两个数量间的倍比关系。 只是百分数是 一种特殊的分数，它采用“%”表示的特殊表现形式。 最后师小结： （课件出示，让学生进一步明确百分数的意义，强 化学生对百分数的认识。 ） 百分数是一种特殊的分数， 表示一个数是另一个数的百分之几的 数， 它只表示两个数量之间的倍比关系， 百分数又叫百分率或百分比。 百分数后面不带单位名称。
