1、考点一考点一考点二考点二第第18讲高等动物的内分泌系统与讲高等动物的内分泌系统与体液调节体液调节考试标准考试标准(1)激素及内分泌的概念激素及内分泌的概念(a)；(2)体液调节的含义及特点体液调节的含义及特点(a)；(3)下下丘脑与垂体的关系及有关激素的作用丘脑与垂体的关系及有关激素的作用(a)；(4)甲状腺激素的作用甲状腺激素的作用(a)；(5)雄激素和雌激素的作用雄激素和雌激素的作用(a)；(6)胰岛素与胰高血糖素的作胰岛素与胰高血糖素的作用；用；(7)活动：模拟尿糖的检测。活动：模拟尿糖的检测。考点一考点一考点二考点二考点一高等动物的内分泌系统与体液调节考点一高等动物的内分泌系统与体液调
2、节知识梳理知识梳理1.内分泌系统的组成内分泌系统的组成(1)：如垂体、甲状腺、甲状旁腺、肾上腺和性腺等：如垂体、甲状腺、甲状旁腺、肾上腺和性腺等腺体。腺体。(2)分散细胞：如胃、肠中的内分泌细胞。分散细胞：如胃、肠中的内分泌细胞。(3)兼有内分泌作用的细胞：如兼有内分泌作用的细胞：如的神经细胞等。的神经细胞等。内分泌腺内分泌腺下丘脑下丘脑考点一考点一考点二考点二2.功能功能(1)调节方式：调节方式：调节。调节。(2)激素：由激素：由在一定的刺激作用下分泌的在一定的刺激作用下分泌的特异性物质。通过特异性物质。通过传送作用于特定器官，调节其活动。传送作用于特定器官，调节其活动。3.腺垂体分泌的激素
3、及其作用腺垂体分泌的激素及其作用激素靶组织化学本质主要作用促甲状腺激素促进 的合成和分泌生长激素全部组织刺激 合成和组织生长；减少糖的利用，增加糖元生成；促进脂肪分解体液体液内分泌腺和内分泌细胞内分泌腺和内分泌细胞体液体液甲状腺甲状腺蛋白质蛋白质甲状腺激素甲状腺激素蛋白质蛋白质蛋白质蛋白质考点一考点一考点二考点二4.下丘脑的功能下丘脑的功能考点一考点一考点二考点二激素调节的四大特点激素调节的四大特点考点一考点一考点二考点二1.(A.呆小症和侏儒症呆小症和侏儒症 B.侏儒证和糖尿病侏儒证和糖尿病C.呆小症和糖尿病呆小症和糖尿病 D.只有呆小症只有呆小症解析解析呆小症、侏儒症、糖尿病分别是缺乏甲状
4、腺激素、生长呆小症、侏儒症、糖尿病分别是缺乏甲状腺激素、生长激素和胰岛素导致的，这几类激素除甲状腺激素是氨基酸的衍激素和胰岛素导致的，这几类激素除甲状腺激素是氨基酸的衍生物能口服外，其余均为蛋白质类激素，不能口服。生物能口服外，其余均为蛋白质类激素，不能口服。答案答案D对点小练对点小练考点一考点一考点二考点二2.与体液调节相比，神经调节的作用特点是与体液调节相比，神经调节的作用特点是()A.比较缓慢比较缓慢 B.迅速而准确迅速而准确C.持续时间较长持续时间较长 D.范围较广泛范围较广泛解析解析与体液调节相比，神经调节更迅速准确，持续时间短，与体液调节相比，神经调节更迅速准确，持续时间短，作用范
5、围局限。作用范围局限。答案答案B考点一考点一考点二考点二3.下列关于动物激素的叙述错误的是下列关于动物激素的叙述错误的是()A.产激素的细胞一定能产生酶产激素的细胞一定能产生酶B.发挥完调节作用后会被灭活发挥完调节作用后会被灭活C.具有微量高效的特点，但所有激素均不具催化功能具有微量高效的特点，但所有激素均不具催化功能D.均与双缩脲试剂产生紫色反应均与双缩脲试剂产生紫色反应解析解析化学本质是蛋白质的激素与双缩脲试剂产生紫色反应，化学本质是蛋白质的激素与双缩脲试剂产生紫色反应，但化学本质是脂质的激素与双缩脲试剂则不会出现类似的颜色但化学本质是脂质的激素与双缩脲试剂则不会出现类似的颜色反应。反应。
6、答案答案D考点一考点一考点二考点二4.正常人体内的激素、酶和化学递质均有特定的生物活性，这三正常人体内的激素、酶和化学递质均有特定的生物活性，这三类物质都是类物质都是()A.在细胞内发挥作用在细胞内发挥作用B.由活细胞产生的蛋白质由活细胞产生的蛋白质C.与特定分子结合后起作用与特定分子结合后起作用D.在发挥作用后还能保持活性在发挥作用后还能保持活性考点一考点一考点二考点二解析解析酶可在细胞内和细胞外发挥作用，酶可在细胞内和细胞外发挥作用，A项错误。激素、酶和项错误。激素、酶和化学递质并非都是蛋白质。部分激素是蛋白质；绝大多数酶是蛋化学递质并非都是蛋白质。部分激素是蛋白质；绝大多数酶是蛋白质，少
7、数酶是白质，少数酶是RNA；化学递质的化学本质不是蛋白质，故；化学递质的化学本质不是蛋白质，故B项项错误。激素与靶细胞质膜上的受体结合，化学递质与突触后膜上错误。激素与靶细胞质膜上的受体结合，化学递质与突触后膜上的受体结合，酶与相应的底物结合后起作用，的受体结合，酶与相应的底物结合后起作用，C项正确。激素发项正确。激素发挥作用后就被灭活，化学递质发挥作用后可被降解，而酶发挥作挥作用后就被灭活，化学递质发挥作用后可被降解，而酶发挥作用后仍具有活性，用后仍具有活性，D项错误。项错误。答案答案C考点一考点一考点二考点二5.(A.在某些情况下，靶细胞也可能是分泌细胞在某些情况下，靶细胞也可能是分泌细胞
8、B.这种调节方式与神经调节相比作用范围广这种调节方式与神经调节相比作用范围广C.一种分泌物只能作用于一种细胞一种分泌物只能作用于一种细胞D.分泌物的作用能使靶细胞原有的生理活动发生变化分泌物的作用能使靶细胞原有的生理活动发生变化解析解析分泌细胞产生的某种激素可作用于多种细胞，如甲状腺分泌细胞产生的某种激素可作用于多种细胞，如甲状腺激素的靶细胞是全身几乎所有的体细胞。激素的靶细胞是全身几乎所有的体细胞。答案答案C考点一考点一考点二考点二6.(A.生长激素能促进蛋白质的合成，减少糖的利用，促进油脂分生长激素能促进蛋白质的合成，减少糖的利用，促进油脂分解解B.胰岛素只能调节糖类代谢，对氨基酸代谢无影
9、响胰岛素只能调节糖类代谢，对氨基酸代谢无影响C.甲状腺激素促进物质代谢和能量转换，促进生长发育甲状腺激素促进物质代谢和能量转换，促进生长发育D.雄激素能增强代谢速率，影响人的行为雄激素能增强代谢速率，影响人的行为解析解析胰岛素也可促进血糖转化为其他物质，故对氨基酸代谢胰岛素也可促进血糖转化为其他物质，故对氨基酸代谢也有影响。也有影响。答案答案B考点一考点一考点二考点二6.(A.生长激素能促进蛋白质的合成，减少糖的利用，促进油脂分生长激素能促进蛋白质的合成，减少糖的利用，促进油脂分解解B.胰岛素只能调节糖类代谢，对氨基酸代谢无影响胰岛素只能调节糖类代谢，对氨基酸代谢无影响C.甲状腺激素促进物质代
10、谢和能量转换，促进生长发育甲状腺激素促进物质代谢和能量转换，促进生长发育D.雄激素能增强代谢速率，影响人的行为雄激素能增强代谢速率，影响人的行为解析解析胰岛素也可促进血糖转化为其他物质，故对氨基酸代谢胰岛素也可促进血糖转化为其他物质，故对氨基酸代谢也有影响。也有影响。答案答案B考点一考点一考点二考点二考点二甲状腺激素、性激素及其作用考点二甲状腺激素、性激素及其作用知识梳理知识梳理1.甲状腺激素甲状腺激素甲状腺素甲状腺素(T4)三碘甲腺原氨酸三碘甲腺原氨酸(T3)物质代谢与能量转换物质代谢与能量转换生长发育生长发育中枢神经系统中枢神经系统呆小病呆小病甲亢甲亢考点一考点一考点二考点二2.性腺分泌性
11、激素性腺分泌性激素睾丸睾丸雄激素雄激素雌激素和孕激素雌激素和孕激素精子发生精子发生男性第二性征男性第二性征卵子成熟卵子成熟女性第二性征女性第二性征月经周期月经周期子宫的运动子宫的运动准备哺乳准备哺乳考点一考点一考点二考点二考点一考点一考点二考点二2.激素间的协同作用与拮抗作用激素间的协同作用与拮抗作用(1)协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。如促进产热增强效应的结果。如促进产热甲状腺激素和肾上腺素；提甲状腺激素和肾上腺素；提高血糖浓度高血糖浓度胰高血糖素和肾上腺素。胰高血糖素和肾上腺素。(2)拮抗作用：不同激素
12、对同一生理效应发挥相反的作用。如胰拮抗作用：不同激素对同一生理效应发挥相反的作用。如胰高血糖素使血糖浓度升高，胰岛素使血糖浓度降低。高血糖素使血糖浓度升高，胰岛素使血糖浓度降低。考点一考点一考点二考点二1.下列关于性激素生理作用的叙述，错误的是下列关于性激素生理作用的叙述，错误的是()A.雄激素具有促进骨骼生长的作用雄激素具有促进骨骼生长的作用B.雄激素具有减弱代谢速率的作用雄激素具有减弱代谢速率的作用C.雌激素具有促进乳腺生长的作用雌激素具有促进乳腺生长的作用D.雌激素具有促进卵泡生长的作用雌激素具有促进卵泡生长的作用解析解析雄激素可增强代谢速率雄激素可增强代谢速率。答案答案B对点小练对点小
13、练考点一考点一考点二考点二2.促甲状腺激素作用的靶细胞是促甲状腺激素作用的靶细胞是()A.睾丸睾丸 B.唾液腺唾液腺 C.甲状腺甲状腺 D.卵巢卵巢解析解析促甲状腺激素由垂体分泌，作用于甲状腺。促甲状腺激素由垂体分泌，作用于甲状腺。答案答案C考点一考点一考点二考点二2.促甲状腺激素作用的靶细胞是促甲状腺激素作用的靶细胞是()A.睾丸睾丸 B.唾液腺唾液腺 C.甲状腺甲状腺 D.卵巢卵巢解析解析促甲状腺激素由垂体分泌，作用于甲状腺。促甲状腺激素由垂体分泌，作用于甲状腺。答案答案C考点一考点一考点二考点二3.幼年狗切除垂体之后，不但会停止生长，还会出现食欲不振、幼年狗切除垂体之后，不但会停止生长，
14、还会出现食欲不振、行动迟缓等症状。其原因是行动迟缓等症状。其原因是()A.垂体调节各种内分泌腺的活动垂体调节各种内分泌腺的活动B.垂体分泌的生长激素的量减少垂体分泌的生长激素的量减少C.垂体分泌的甲状腺激素的量减少垂体分泌的甲状腺激素的量减少D.垂体不仅能分泌生长激素，还能控制甲状腺的分泌活动垂体不仅能分泌生长激素，还能控制甲状腺的分泌活动解析解析垂体可分泌生长激素，故切除垂体后，生长会停滞，又垂体可分泌生长激素，故切除垂体后，生长会停滞，又由于垂体能控制甲状腺的分泌活动，当垂体被切除后，因甲状由于垂体能控制甲状腺的分泌活动，当垂体被切除后，因甲状腺分泌量减少，可导致机体代谢活动减弱，神经系统
15、兴奋性降腺分泌量减少，可导致机体代谢活动减弱，神经系统兴奋性降低等，故低等，故D选项符合题意。选项符合题意。答案答案D考点一考点一考点二考点二4.如图示甲状腺激素分泌调节示意图，图中如图示甲状腺激素分泌调节示意图，图中TRH为为促甲状腺激素释放激素。下列有关叙述错误的是促甲状腺激素释放激素。下列有关叙述错误的是()A.血液中血液中TH过量时会抑制过量时会抑制TRH和和TSH分泌分泌B.TSH是直接调节甲状腺分泌功能的关键激素是直接调节甲状腺分泌功能的关键激素C.甲状腺功能减退时，血液中甲状腺功能减退时，血液中TSH水平会降低水平会降低D.TH与与TRH共同调节共同调节TSH分泌分泌解析解析甲状
16、腺功能减退时，由于负反馈调节，可导致血液中甲状腺功能减退时，由于负反馈调节，可导致血液中TSH水平升高。水平升高。答案答案C考点一考点一考点二考点二5.(A.镰刀形细胞贫血症镰刀形细胞贫血症 B.抗维生素抗维生素D佝偻病佝偻病C.巨人症巨人症 D.呆小症呆小症解析解析镰刀形细胞贫血症根本原因是基因突变，抗维生素镰刀形细胞贫血症根本原因是基因突变，抗维生素D佝佝偻病病因属伴偻病病因属伴X显性遗传病；巨人症是由于幼年时期生长激素显性遗传病；巨人症是由于幼年时期生长激素分泌过多所致；呆小病是由于幼年时期甲状腺激素缺乏所致。分泌过多所致；呆小病是由于幼年时期甲状腺激素缺乏所致。答案答案D考点一考点一考
17、点二考点二1.高等动物和人生命活动调节以神经调节为主，体液调节中以高等动物和人生命活动调节以神经调节为主，体液调节中以激素调节为主。激素调节为主。2.甲状腺激素能影响神经系统的发育和功能。甲状腺激素能影响神经系统的发育和功能。3.激素经靶细胞接受后就被灭活，因此，体内需要不断地产生激素经靶细胞接受后就被灭活，因此，体内需要不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡。激素，以维持激素含量的动态平衡。4.下丘脑的神经细胞分泌多种下丘脑调节激素，这些调节激素下丘脑的神经细胞分泌多种下丘脑调节激素，这些调节激素可调节、控制腺垂体的激素分泌，而腺垂体激素又调节控制可调节、控制腺垂体的激素分泌，而腺垂体激素
18、又调节控制有关内分泌腺体的激素分泌。有关内分泌腺体的激素分泌。5.激素未必是分泌蛋白：如性激素为固醇类，甲状腺激素、肾激素未必是分泌蛋白：如性激素为固醇类，甲状腺激素、肾上腺素的化学本质为氨基酸衍生物。上腺素的化学本质为氨基酸衍生物。考点一考点一考点二考点二6.激素受体未必都位于靶细胞的细胞膜上：实际情况应为多肽及蛋白类激素激素受体未必都位于靶细胞的细胞膜上：实际情况应为多肽及蛋白类激素(大分子大分子)的受体在细胞膜上，而固醇类激素、氨基酸衍生物类激素的受体在细胞膜上，而固醇类激素、氨基酸衍生物类激素(小分子小分子)的受体为细胞的受体为细胞质受体或细胞核受体。质受体或细胞核受体。7.几种激素的靶器官几种激素的靶器官激素名称靶器官(或靶细胞)甲状腺激素几乎全身组织细胞促甲状腺激素释放激素垂体促甲状腺激素甲状腺抗利尿激素肾小管、集合管胰岛素几乎全身组织细胞胰高血糖素主要作用于肝脏细胞
